ARBRE DE VALORS: PER A QUÈ SERVEIX I COM FUNCIONA - ECONOMÍA - 2025

El arbre de valors és una activitat educativa utilitzada per ajudar les persones a descobrir què és realment important per a elles. En general, s'utilitza amb nens en el context d'una aula; però amb algunes modificacions, aquesta activitat també pot ser emprada amb adults.

Els valors són les creences bàsiques que guien o motiven les nostres actituds i accions. Ens ajuden a determinar què és realment important per a nosaltres. A més, descriuen les qualitats personals que volem que guien el nostre comportament, i la classe de persona que volem arribar a ser.

Font: pexels.com

Un dels objectius fonamentals de el sistema educatiu és transmetre certs valors positius als nens. Tot i que cada persona ha de ser capaç de desenvolupar el seu propi codi moral i ètic, sol ser de molta ajuda per als nens i el seu desenvolupament el fet que se'ls mostrin alguns dels valors més comuns.

A causa de que el tema dels valors pot ser bastant complex, en general es treballa mitjançant activitats el més amenes possibles dins de l'ensenyament reglat. L'arbre dels valors és una de les eines més esteses en aquest sentit; a continuació veurem exactament en què consisteix.

Finalitat de l'arbre de valors

L'objectiu d'aquesta activitat és presentar-li als nens una sèrie de conductes recognoscibles, que siguin representatius dels valors que es volen treballar. D'aquesta manera, se'ls ajuda a ser conscient d'algunes de les actituds que són importants per a ells, de manera que és possible treballar-més endavant a l'aula.

Font imatge: fiestasconideas.com.ar

Així, en lloc de només presentar els valors que interessa inculcar de forma abstracta, els nens poden veure un exemple de cada un d'ells que els ajudi a identificar-los de manera més senzilla en el futur. Per a això, normalment es presenten utilitzant una història o un conte, on els personatges actuen d'acord a diferents normes.

Alguns dels valors que se solen treballar amb més freqüència mitjançant aquesta activitat són la responsabilitat, el respecte pels altres, l'ordre, la puntualitat, la perseverança, l'empatia, l'autocontrol, la col·laboració i la no violència. No obstant això, és possible utilitzar-la per ensenyar qualsevol valor que resulti interessant.

Funcionament de l'activitat

L'arbre de valors es pot dur a terme de moltes maneres diferents. No obstant això, sempre consta de tres parts clarament diferenciades, que es presenten en el mateix ordre.

Així, primer s'exposen les conductes relacionades amb els valors que es volen treballar. Després, els nens han d'identificar el valor que hi ha darrere de cadascuna d'elles, generalment de manera col·laborativa. Finalment, es realitza una classificació visual de tots ells, normalment en forma d'arbre.

Font imatge: Plataforma Estratègica cienciaspecuarias.cided.net

1- Presentació de les conductes seleccionades

Una de les avantatges de l'arbre de valors és que els nens veuen una conducta que exemplifica cada un dels valors sobre els quals es vol treballar.

D'això precisament tracta la primera part de l'exercici, on mitjançant diverses tècniques es mostren als alumnes diferents formes d'actuar representatives de cadascuna de les qualitats objectiu.

En general, això es fa mitjançant un conte infantil, en el qual els diferents personatges van actuant de maneres acords tant als valors que es volen inculcar com a aquells que es consideren negatius. No obstant això, en funció de l'edat i les característiques dels alumnes, aquestes qualitats poden ser introduïdes d'altres maneres.

Així, per exemple, una possible versió per a adults consistiria simplement en la presentació de descripcions de diferents accions relacionades amb els valors més comuns o amb aquells que es volen treballar. D'aquesta manera, l'activitat es torna més directa, el que pot ser positiu amb persones de més edat.

2- Identificació dels valors darrere de les conductes

Independentment de la manera en què s'hagin presentat les diferents maneres d'actuar en la primera fase de l'activitat, la segona fase consisteix en identificar els valors que hi ha darrere d'elles i posar-los un nom. Això es pot fer tant de manera individual com en grup, mitjançant la col·laboració dels alumnes.

Una possible manera de fer-ho és la següent. Mitjançant una pluja d'idees, els nens fan una llista de totes les formes d'actuar que s'han identificat en la història. El docent només serveix de facilitador en aquesta tasca, a més d'incloure aquells valors que els alumnes no han estat capaços de detectar per si mateixos.

Una vegada que s'ha construït la llista completa, els nens han de nomenar amb una sola paraula cada un dels valors que han aconseguit identificar. De nou, això pot fer-se tant de manera individual per a cada nen, com en grup, en funció de les característiques dels alumnes.

3- Construcció d'l'arbre de valors

A la tercera i última fase, els alumnes han de classificar els valors que han identificat a l'apartat anterior en funció de la importància que creuen que tenen.

Aquesta classificació es realitza de manera visual, formant un «arbre» ​​en què els més fonamentals estan a la part superior, i els menys importants sota.

En funció de l'objectiu de l'activitat, és possible realitzar aquesta fase en grup o de manera individual. En general, quan es completa en solitari, els nens poden reflexionar de manera més profunda sobre quins valors són importants per a ells i quins són aquells en els quals volen treballar més.

No obstant això, el treball individual amb l'arbre de valors pot ser bastant complex, pel que no és molt recomanable escollir aquesta modalitat si els alumnes són molt petits o no estan acostumats a treballar en aquests temes.

D'altra banda, si es realitza l'arbre de valors en grup, es pot generar debat sobre quines conductes de les identificades són importants i quins no.

A més, aquesta activitat pot servir per generar un codi de conducta aplicable dins de l'aula, que ajudarà a que els nens treguin el màxim partit a les classes i es comportin adequadament.

conclusió

L'arbre de valors és una de les millors activitats que existeixen a l'hora de treballar temes de moralitat i ètica amb nens en un context educatiu. No obstant això, també pot adaptar-se a altres situacions ia persones de diferents característiques, sent així una eina extremadament versàtil i senzilla de realitzar.

referències

1. "L'arbre dels valors" a: Carlota és Feliç. Recuperat a: 1 febrer 2019 de la Carlota és Feliç: carlotaesfeliz.com.
2. "Values ​​tree" a: Youth and Philanthropy Initiative. Recuperat a: 1 febrer 2019 de Youth and Philanthropy Initiative: goypi.org.
3. "What are values?" a: Ethics Sage. Recuperat a: 1 febrer 2019 de Ethics Sage: ethicssage.com.
4. "Significat de valors" a: Significats. Recuperat a: 1 febrer 2019 de Significats: significados.com.
5. "Value (ethics)" a: Wikipedia. Recuperat a: 1 febrer 2019 de Wikipedia: en.wikipedia.org.