- Les 6 funcions principals d'un assaig
- 1- Argumentar
- 2- Demostrar
- 3- Persuadir
- 4- Exposar una manera de pensar
- 5- El maneig versàtil de contingut
- 6- Potencial i abast
- referències
Entre les principals funcions d'un assaig destaca manifestar la posició o punt de vista d'un autor davant d'un tema particular a través de l'exposició d'idees i arguments.
És una peça d'escriptura en prosa. Es pot considerar una de les formes literàries amb més llibertat de desenvolupament.
No obstant això, no està exempta de seguir uns certs paràmetres per garantir la seva efectivitat de consum.
Els assajos són de temàtica i extensió lliures. Qualsevol inquietud d'una persona pot ser fàcilment plasmada en un assaig.
Per al lector, l'assaig és una forma d'acostar-se a percepcions personals que deixen de banda la mera exposició informativa i objectiva, i també introdueix cap a nous abordatges de més profunditat sobre un contingut o tema.
És un format que està present tant en l'àmbit acadèmic com en el professional. L'assaig compleix una varietat de funcions segons les intencions originals de l'autor sobre el tema que vol abordar.
L'assaig té múltiples fins, sent el principal convèncer el lector sobre una idea. De manera general, pot classificar-se segons estils, com argumentatiu, reflexiu, històric, econòmic, polític, narratiu, dialèctic, descriptiu, fotogràfic, entre d'altres.
Les 6 funcions principals d'un assaig
1- Argumentar
Un cop es planteja una idea principal i una posició respecte a aquesta, l'autor d'un assaig de plasmar una sèrie d'arguments que reforcin la seva posició.
La quantitat o extensió dels arguments no és limitant, però han d'estar ben sustentats i, sobretot, mantenir-se dins de la línia discursiva que s'està manejant en l'assaig.
La correcta estructuració d'un raonament sobre un tema brinda continuïtat lògica i precisa a un assaig, sigui quina sigui la seva índole o temàtica.
Els arguments no poden desviar-se de la idea principal. Aquesta s'ha de veure precedida per idees secundàries que igualment sumin a el cos principal de el text.
Mitjançant els arguments l'autor es confereix a si mateix seguretat davant el lector, a el mateix temps que aquest obté els detalls sustentats d'allò que es va disposar a llegir.
2- Demostrar
Un cop plantejada una idea i posició, s'ha de fer el possible per manifestar que aquesta posició és comprovable o considerable i, per tant, pot ser considerada una veritat.
Aquí entra la importància de la demostració en l'assaig. A l'ésser un contingut de certa profunditat, tant l'autor com el lector no s'han de subestimar entre si.
La principal eina per demostrar i provar una posició davant d'un tema és l'argument.
La correcta disposició d'aquests aconseguirà construir una sòlida defensa sobre el punt de vista en qüestió.
3- Persuadir
La persuasió en l'assaig és la capacitat de seduir el lector i influir en les seves creences i opinions socials i personals sobre un assumpte.
L'assaig es pot valer de recursos literaris per aconseguir aquesta comesa; no obstant això, no és una novel·la o un treball de ficció, per la qual cosa no ha de dependre enterament d'aquests.
L'efectivitat persuasiva a un assaig depèn ja de la capacitat expositiva, argumentativa i fins i tot narrativa del seu autor, sumat al seu prestigi o renom com a tal.
En qualsevol cas, si la fi d'un assaig és canviar l'opinió del seu lector davant d'una cosa, l'autor ha de fer tot el possible per aconseguir-ho sense ser tediós o alliçonador.
Si els dots virtuosos estan absents, la correcta exposició d'idees i estructuració d'arguments pot ser suficient perquè un lector es vegi persuadit i estigui disposat a reflexionar sobre els continguts i la seva pròpia mirada sobre aquests.
4- Exposar una manera de pensar
Les funcions descrites anteriorment són pròpies de l'estructura formal d'un assaig.
Ara, veient d'una manera una mica més àmplia, la funció d'un assaig és també exposar una manera de pensar perquè aquesta sigui compresa de la millor manera, o fins i tot adoptada, presentant els seus continguts de manera particular.
L'autor no busca incidir en el lector mitjançant la mera exposició seqüencial de dades i informacions no processades.
Més aviat busca influir a través de la correcta estructuració d'un discurs que soni personal i no evangelitzador, deixant la reflexió final a les mans de l'lector.
5- El maneig versàtil de contingut
Mitjançant l'assaig és possible aproximar-se a infinita quantitat de temes i aconseguir presentar-los de manera amena, tant per a un públic general com especialitzat.
Fins i tot a partir de la seva estructura, l'assaig permet versatilitat de contingut i presentació. Hi pot haver diferents versions d'un mateix tema que permeten el lector apropar-segons les seves pròpies capacitats.
Aquesta funció de l'assaig també es troba condicionada per les qualitats de cada autor, el que incideix en l'atracció que pugui generar cap a un lector.
6- Potencial i abast
A causa de la seva concepció i estructura formal, els assaigs poden ser utilitzats com un instrument de gran abast i potencial local, i fins i tot mundialment.
Els continguts més susceptibles a ser tractats en assajos que puguin donar la volta a el món solen ser manifestos polítics o socials.
L'exposició d'idees pel que fa a fenòmens i escenaris les conseqüències es vegin repetides en diferents societats també demostra l'abast d'un assaig, i la seva intenció de servir com a instrument de reacció o canvi.
Per exemple, no és de sorprendre que grans reaccions multitudinàries davant de situacions específiques puguin haver partit de la simple presentació, argumentació i defensa d'una sèrie d'idees i posicions contràries a un sistema hegemònic.
L'assaig funciona llavors com un text amb qualitats literàries, descriptives i reflexives.
Així mateix, és un instrument per a la persuasió i la recerca de reaccions individuals o massives sobre temes o situacions de present polític i social de l'món.
referències
- Adorno, TW, Hullot-Kentor, B., & Will, F. (1984). The Essay es Form. New German Critique, 151-171.
- Bé, G. (1966). Sobre el concepte de «assaig». El Pare Feijoo i el seu segle (pàgs. 89-112). Oviedo: Universitat d'Oviedo.
- Truja, M. (2005). La paraula trencada: assaig sobre l'assaig; Escriptori. Tajamar Editors.
- Gómez-Martínez, JL (1981). Teoria de l'assaig. Salamanca: Universitat de Salamanca.