LA IMPORTÀNCIA DE LA COMUNICACIÓ DE LES TIC EN LA SOCIETAT ACTUAL - TECNOLOGIA - 2026

La importància de la comunicació mesura per les TIC en la societat actual és enorme, ja que afecta sectors com l'educació o les relacions. Per exemple, afecta nous estils d'aprenentatge i educació, a la cura de la salut, a noves formes de socialitzar-se, entre d'altres.

Les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) són aquelles eines necessàries per al processament de la informació, en particular l'ús d'ordinadors, dispositius de comunicació i aplicacions de programari per convertir, emmagatzemar, protegir, processar, transmetre i recuperar informació des de qualsevol lloc i en qualsevol moment.

La transcendència de les TIC no pot ser delimitada a causa de la naturalesa dinàmica dels conceptes, mètodes i aplicacions que abasta, els quals romanen en constant evolució. Les TIC interfereixen en gairebé totes les facetes de la vida quotidiana i s'han convertit en una de les més importants prioritats en l'educació formal i informal.

El seu abast no es limita a l'àmbit educatiu, ja que les TIC s'han convertit en factors claus de la cultura, economia i política amb profunds efectes en la població mundial fins i tot en àrees remotes i de poc desenvolupament que no utilitzen directament la tecnologia.

L'objectiu principal de les TIC és l'apoderament i la independència dels individus per millorar la societat. La revolució tecnològica ha modificat profundament molts aspectes de la vida quotidiana, facilitant la comunicació, socialització i el desenvolupament de relacions a distàncies.

No obstant això cal reflexionar sobre com el comportament, els valors i les competències dels individus, organitzacions i societats poden ser influenciades, manipulades i adreçades per aquestes tecnologies.

Quina és la importància de la comunicació mesura per les TIC en la societat actual?

Noves formes de socialització

A l'examinar a les noves generacions i les TIC, és impossible passar per alt el fet que els joves d'avui habiten simultàniament múltiples mons. Molts joves desenvolupen les seves identitats en els seus dormitoris, xerrant en els seus ordinadors personals.

Els joves d'avui s'enfronten a una cultura mediàtica global que representa una força unificadora, un tipus de pedagogia cultural que els ensenya a consumir i actuar «què pensar, sentir, creure, témer i desitjar».

La cultura influenciada per les TIC crea un entorn en el que les maneres tradicionals de socialització s'alteren i, al menys en una mesura, se substitueixen per altres de nous. En el món actual les TIC constitueixen una força de socialització potencialment més poderosa que la llar o l'escola.

Com assenyala Jennifer Light, «la tecnologia no és una eina neutral amb efectes universals, sinó més aviat un mitjà amb conseqüències que són significativament modelades pel context històric, social i cultural del seu ús«.

La cura de la salut

Per a la indústria de la salut l'emmagatzematge electrònic de les dades i un ràpid accés a la informació, representen millores significatives en els temps de diagnòstic i eviten la realització de proves innecessàries.

Amb l'ajuda de les TIC, els sistemes de salut intenten avançar en la medicina preventiva i l'educació dels pacients, aportant considerables estalvis econòmics i beneficis per a la salut.

Les TIC i els entorns de vida intel·ligents també poden tenir un paper cada vegada més important en la cura de la gent gran a la llar, ajudant a la gent gran a fer front a les activitats diàries, augmentant la seva independència.

Quan els ancians poden sobreviure a la llar de manera més independent, es mantenen més actius. D'aquesta manera es retarda l'afebliment de la memòria. Així, a llarg termini, la necessitat de cures institucionals cars pot ser reduïda i la qualitat de vida millorada.

Educació i aprenentatge

Les TIC per a l'educació es refereixen a el desenvolupament de la tecnologia de la informació i les comunicacions específicament per a fins d'ensenyament / aprenentatge.

L'adopció i l'ús de les TIC a l'educació tenen un impacte positiu en l'ensenyament, l'aprenentatge i la investigació. Les TIC poden afectar l'educació i permetre un major accés a la mateixa, ja que:

1. Augmenten la flexibilitat perquè els estudiants puguin accedir a l'educació sense importar el temps i les barreres geogràfiques.
2. Influència la forma en què s'ensenya als estudiants i en com aprenen.
3. Proporcionen l'entorn i la motivació adequada per al procés d'aprenentatge, oferint noves possibilitats per als alumnes i els professors.

Aquestes possibilitats poden tenir un impacte en l'acompliment i assoliment dels estudiants. De la mateixa manera, una major disponibilitat de les millors pràctiques i el millor material didàctic en l'educació, que pot ser compartit a través de les TIC, fomentant un millor ensenyament i millorant el rendiment acadèmic dels estudiants.

Ambients de treball

Les TIC permeten el treball col·laboratiu en el qual participen baules de les empreses i els seus entorns que poques vegades, es reuneixen físicament.

Aquestes tecnologies utilitzen infraestructures de comunicació globals i sempre actives el que permet interaccions immediates entre individus, grups i organitzacions millorant l'intercanvi d'informació i la coordinació d'activitats.

Alguns dels beneficis addicionals de les TIC dins de les organitzacions es llisten a continuació:

1. A nivell gerencial permet supervisar les tasques realitzades per l'equip de treball a l'emprar sistemes de monitorització.
2. Major flexibilitat per a alguns treballadors a poder realitzar la major part de les seves activitats des de la comoditat de la seva llar i amb horaris més flexibles.
3. Incrementa l'abast en el mercat més enllà de les fronteres tradicionals, a través del comerç electrònic.

Les TIC són complementàries d'altres factors de producció, en particular de el coneixement, la innovació i les habilitats dels treballadors. La tecnologia pot ser utilitzada més eficaçment per treballadors qualificats que per treballadors no qualificats. A més, els treballadors qualificats es tornen més eficaços amb una millor tecnologia.

Societat i vida privada

Múltiples qüestionaments també envolten la llibertat d'expressió i la regulació de l'contingut a través de les TIC.

Idear mecanismes per controlar continguts obre el debat per trobar una solució raonable, a causa que, la mateixa tecnologia que procura el filtrat de materials per ser considerats inapropiats pot utilitzar per filtrar continguts veraços i d'interès. En aquest sentit, la censura no sembla ser una opció.

Les TIC també plantegen una sèrie de preguntes sobre la protecció de la propietat intel·lectual i la creació de noves eines i reglaments que permetin solucionar aquest problema.

El notable poder de les TIC ha generat una considerable preocupació per la privacitat, tant en el sector públic com en el privat. Les reduccions en el cost de l'emmagatzematge de dades i el processament de la informació fan probable que aficionats a la informàtica puguin recol·lectar dades detallades sobre tots els ciutadans.

Ningú sap actualment qui recopila dades sobre individus, com s'usen i comparteixen aquestes dades o com poden ser mal utilitzats. Aquestes preocupacions disminueixen la confiança dels consumidors en les TIC.

Les TIC tenen nombrosos impactes econòmics, polítics i socials en la vida moderna i requereixen una seriosa investigació de les ciències socials per gestionar els seus riscos i perills.

Accessibilitat a les tecnologies de la informació i la comunicació

A mesura que la tecnologia de la informació i la comunicació s'ha tornat més sofisticada, també s'ha tornat més econòmica i accessible. Ja no es requereixen complexos coneixements tècnics en computació.

Els productes disponibles ofereixen als no experts l'oportunitat d'aprofitar les TIC per crear noves xarxes de coneixement i informació. La forma de comunicar-se i buscar coneixement s'ha transformat.

Les persones són instantàniament accessibles a través de formes comuns de comunicació amb dispositius electrònics, ja que Internet permet l'accés a grans quantitats d'informació i la transferència de coneixement amb una rapidesa sense precedents.

La difusió d'informació a través de la publicació electrònica permet a les persones comunicar-se instantàniament amb altres persones a tot el món des de la seva llar o oficina. Les connexions sense fil en cafès i altres llocs també han augmentat les oportunitats de comunicació a través de dispositius mòbils.

referències

1. Stillman, L. et a l'(2001). Knowledge Management: Disorienting Reorientations for Third Sector Organisations. Article presentat a la Global Networking Conference 2001. Recuperat de: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Mitjana Culture: Cultural Studies, Identity and Politics between the Modern and the Postmodern. New York i Londres, Routledge.
3. Light. (2001). Harvard Education Publishing Group: Rethinking the digital divideix. Recuperat de: hepgjournals.org.
4. Anderson, N. (2009). Equity and Information Communication Technology (ICT) in Education. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
5. Haftor, D. i Mirijam A. (2011). Communication Technologies, Society and Human Beings: Theory and Framework. Suècia, Linnaeus University.
6. Berleur, J. et a l'(2008). Social Informatics: An Information Society for All? in Remembrance of Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
7. Kapla, et A l'. (2016). Intergenerational Pathways to a Sustainable Society. New York, Springer-Verlag.
8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). An Effective usi of ICT for Education and Learning by Drawing on Worldwide Knowledge, Research, and Experience: ICT es a Change Agent for Education. Srinagar, University of Kashmir.
9. Ranta, P. (2010). Informació i Communications Technology in Health Care (Tesi de Mestratge). Hèlsinki, Aalto University.
10. World Youth Report, Chapter 12: Youth and Informació i Comunicació (ICT). Recuperat de: un.org.
11. Impacts of Information Technology on Society in the new Century, by Kornsbruck, R. Recuperat de: zurich.ibm.com.