- Característiques
- Manipulació de la variable independent
- Grups no aleatoris
- Poc control de les variables
- metodologies
- dissenys transversals
- dissenys longitudinals
- Avantatges i desavantatges
- avantatges
- desavantatges
- referències
La I nvestigació quasi experimental abasta aquells estudis que es realitzen sense que hi hagi una assignació de grups aleatòria. Sol ser utilitzada per determinar variables socials i alguns autors la consideren poc científica. Aquesta opinió ve donada per les pròpies característiques dels subjectes estudiats.
La no aleatorietat en la seva elecció determina que no existirà un control sobre les variables importants. Igualment, fa que aquest tipus d'investigació sigui molt més procliu a l'aparició de biaixos. Hi ha una sèrie d'alternatives a l'hora de realitzar el disseny de l'estudi.
Per exemple, es poden establir uns controls històrics o, encara que no és obligatori, crear un grup de control que serveixi per a verificar la validesa dels resultats. Es considera que aquest tipus d'investigació es pot dividir en quatre tipus: experiments naturals, estudis amb controls històrics, estudis posintervención i estudis abans / després.
El mètode compta amb una sèrie d'avantatges i desavantatges. Entre les primeres destaca la facilitat i economia de dur-los a terme, a part de poder aplicar-se a situacions individuals.
Entre les segones hi ha la ja assenyalada falta d'aleatorietat a l'triar els grups i la possible aparició de l'anomenat efecte placebo en algun dels participants.
Característiques
L'origen de la investigació quasi experimental es va donar en l'àmbit educatiu. Les pròpies característiques d'aquest sector impedia que es poguessin realitzar estudis de certs fenòmens amb experiments convencionals.
A partir dels anys 60 de segle passat, però sobretot en les últimes dècades, aquest tipus d'estudis s'han multiplicat. Avui en dia tenen molta importància en la investigació aplicada.
Manipulació de la variable independent
Com passa també en la investigació experimental, aquests estudis tenen com a objectiu definir com actua una variable independent sobre la dependent. En resum, es tracta d'establir i analitzar les relacions causals que es produeixen.
Grups no aleatoris
Com s'apuntava anteriorment, una de les característiques definitòries de la investigació quasi experimental és la no aleatorització en la formació dels grups.
L'investigador recorre a grups ja formats per les circumstàncies que siguin. Per exemple, poden ser els membres d'una classe universitària o un grup de treballadors que comparteixen oficina.
Això provoca que no hi hagi la certesa que tots els subjectes presentin similars característiques, el que pot provocar que els resultats no siguin totalment científics.
Per exemple, a l'hora d'estudiar l'alimentació escolar i les al·lèrgies relacionades, pot haver-hi nens totalment sans que poden distorsionar els resultats.
Poc control de les variables
Aquests models són freqüents en investigacions aplicades. Això vol dir que es van a desenvolupar en ambients aliens als laboratoris, en contextos naturals. D'aquesta manera, el control de l'investigador sobre les variables és molt menor.
metodologies
De manera resumida, la manera en què es desenvolupen les investigacions quasi experimentals és molt simple. El primer és triar el grup a estudiar, després del que se li assigna la variable desitjada. Un cop fet això, s'analitzen els resultats i es treuen conclusions.
Per obtenir la informació desitjada s'utilitzen diverses eines metodològiques. La primera és una sèrie d'entrevistes amb els individus de el grup triat. De la mateixa manera, hi ha protocols estandarditzats per realitzar les observacions pertinents que asseguren un resultat més objectiu.
Un altre aspecte que es recomana és fer una "preprova". Això consisteix en mesurar l'equivalència entre els subjectes estudiats prèviament a l'experiment.
A més d'aquestes línies generals, és important delimitar bé el tipus de disseny que es vol establir, ja que marcarà el sentit de la investigació.
dissenys transversals
Serveixen per comparar diferents grups, enfocant la investigació en un punt temporal concret. Així, no s'utilitza per obtenir conclusions universals, sinó simplement per mesurar una variable en un moment concret.
dissenys longitudinals
En aquest cas es van a prendre diverses mesures de la variable per a cada individu. Aquests, que són els subjectes de l'estudi, poden ser des d'una sola persona fins a grups que conformin una unitat, com una escola.
A diferència dels que passa amb els transversals, amb aquest disseny es pretén estudiar els processos de canvi en un període continuat de temps.
Avantatges i desavantatges
avantatges
En molts estudis de ciències socials és molt complicat seleccionar grups que puguin complir els requisits per a realitzar investigacions purament experimentals.
Per això, els quasi experimentals, encara que menys precisos, esdevenen una eina molt valuosa per a mesurar les tendències generals.
Un exemple molt clàssic és el mesurament de l'efecte de l'alcohol en adolescents. Òbviament, no seria possible èticament donar de beure als xavals i observar de manera experimental els efectes. Per això, el que fan els investigadors és preguntar quant alcohol han begut i com els ha afectat.
Un altre avantatge és que aquests dissenys poden ser usats en casos individuals i, més tard, extrapolar amb altres entrevistes semblants.
Finalment, la característica d'aquests estudis els fa molt més barats i fàcils de desenvolupar. Els recursos necessaris i el temps de preparació és molt menor que si es volgués realitzar un experiment tradicional.
desavantatges
El principal desavantatge que els experts assenyalen és el no reunir els grups aleatòriament, a l'atzar. Això provoca que els resultats puguin no ser tot el exactes que es desitjaria.
Part de el problema és la impossibilitat dels investigadors de tenir en compte factors externs que puguin desvirtuar les respostes dels subjectes.
Qualsevol circumstància preexistent o tret personal que no s'adapti a l'estudi pot suposar que les conclusions siguin diferents. Llavors, l'investigador queda sense resposta davant d'aquestes situacions.
D'altra banda, molts teòrics adverteixen que es pot presentar el que diuen efecte placebo o d'Hawthorne. Aquest consisteix en la possibilitat que algun dels subjectes participants canviï la seva conducta a l'saber que està participant en un estudi.
No es tracta que hi hagi una manipulació externa, però està demostrat que l'ésser humà tendeix a adaptar el seu comportament als patrons generals o al que pensa que s'espera d'ell.
Per intentar evitar que això alteri els resultats, els investigadors compten amb eines metodològiques per evitar-ho, tot i que és impossible un control a el cent per cent.
referències
- Bono Cabré, Roser. Dissenys quasi-experimentals i longitudinals. Recuperat de diposit.ub.edu
- Migallón, Isidre. Recerca Quasi experimental: Definició i dissenys. Obtingut de psicocode.com
- Universitat de Jaén. Estudi quasiexperimentals. Obtingut de ujaen.es
- Trochim, William MK Quasi-Experimental Design. Obtingut de socialresearchmethods.net
- Statistics Solutions. Quasi-experimental Research Designs. Obtingut de statisticssolutions.com
- Research Connections. Experiments and Quasi-experiments. Obtingut de researchconnections.org
- WikiEducator. Quasi-experimental Research. Obtingut de wikieducator.org