AUTOAVALUACIÓ: CARACTERÍSTIQUES, TIPUS, AVANTATGES, EXEMPLE - ECONOMÍA - 2025

La autoavaluació és una eina que s'utilitza per examinar la qualitat de la pròpia feina, exercici, habilitats o actituds. Es tracta d'un recurs que pot utilitzar-se en molts àmbits, tot i que és especialment usat en l'àrea laboral i dins del sistema educatiu, com a complement a altres sistemes avaluatius més tradicionals.

A diferència d'altres processos de valoració de l'acompliment, l'autoavaluació posa tota la responsabilitat en la persona que està realitzant una tasca en concret. Així, se li atorga una major sensació de control, ja que ha d'estar pendent no només de tenir un bon acompliment, sinó d'examinar la manera en què està actuant.

Font: pexels.com

L'autoavaluació, per tant, pot ser una eina molt útil per a generar responsabilitat personal, motivació, i altres emocions i actituds útils en diversos àmbits. No obstant això, per aconseguir aquests resultats positius, cal que es dugui a terme de manera adequada, alguna cosa no sempre fàcil d'aconseguir.

De fet, la major desavantatge de l'autoavaluació és que requereix concentració i esforç per part de la persona que la va a dur a terme, que a més ha d'estar suficientment formada en el procediment per aconseguir bons resultats. Així i tot, malgrat aquest inconvenient, es tracta d'un recurs molt útil en determinades situacions.

Característiques

L'autoavaluació es diferencia d'altres sistemes d'examinar l'acompliment principalment perquè la persona que està duent a terme la valoració és la mateixa que ha fet una tasca o aprenentatge.

Això es contraposa a altres alternatives, en què l'examinador és un expert en l'àrea (heteroavaluació o avaluació externa) o un igual (avaluació peer to peer).

Aquest sistema d'avaluació encara no està molt estès, pel fet que va en contra de les pràctiques habituals dins el sistema educatiu actual. No obstant això, tant en aquest àmbit com en altres, com el de l'món laboral, els esports o la psicologia, porta diverses dècades sent cada vegada més popular.

A l'igual que passa amb els altres dos sistemes principals d'avaluació, examinar el propi rendiment té tant avantatges com desavantatges. L'elecció d'aquest mètode enfront d'algun dels altres dependrà de l'àmbit concret en què es vagi a utilitzar i del que es necessiti en cada moment.

tipus

L'autoavaluació s'utilitza de manera molt semblant en totes les situacions, i hi ha una sèrie d'eines i procediments comuns a tots els processos que l'utilitzen. Per això, la manera més comuna de classificar aquest sistema té a veure amb els àmbits en què s'aplica. Els més comuns són els següents:

Educació formal i informal

En aquest àmbit, els alumnes poden utilitzar l'autoavaluació per veure quins són els seus punts forts i febles, en què han de millorar, i quins errors estan cometent en els seus processos d'aprenentatge.

vida laboral

Un treballador, emprenedor o empresari poden treure molt partit a les eines de l'avaluació. L'objectiu de dur a terme un procés d'aquest tipus en l'àmbit laboral serà descobrir quines àrees cal millorar, quins errors estan impedint el progrés en el treball, i quines accions es poden prendre per evitar que tornin a produir-se en el futur.

salut

L'autoavaluació és un mètode fonamental per a aquelles persones que volen treballar sobre aspectes com el seu rendiment esportiu, la seva dieta o el seu estat de salut en general.

Tot i que l'ajuda d'un professional pot ser crucial per a complir objectius dins d'aquest àmbit, donar-se compte de com està sent el propi acompliment i detectar possibles àrees de millora en ell és fonamental en aquesta àrea.

Psicologia

La psicologia va ser una de les primeres àrees en adoptar mètodes d'autoavaluació, ja que aquests permeten que els pacients examinin les seves pròpies característiques de personalitat o mentals.

En aquest àmbit, es tracta d'una cosa fonamental, ja que un professional de la psicologia moltes vegades ha de basar els seus diagnòstics en la informació que li proporcionen els seus pacients.

instruments

Dins el camp de l'autoavaluació, hi ha una gran quantitat d'eines que poden utilitzar-se per mesurar l'acompliment, les característiques o el grau d'aprenentatge d'una persona. Algunes de les més utilitzades són les següents:

autoinformes

Es tracta de documents en els que la persona que va a avaluar escriu una sèrie de dades sobre si mateixa que poden ser rellevants per al procés que s'està duent a terme. Generalment s'utilitzen en àrees com la salut, la psicologia i la vida laboral.

tests estandarditzats

La cada vegada major quantitat de tests de tot tipus poden permetre a una persona conèixer-se millor, entendre els seus propis processos mentals o avaluar les seves destreses i dificultats. Aquestes eines poden usar-se en pràcticament tots els àmbits, sent molt utilitzades en l'educatiu i el laboral.

Autocorrecció de proves

Finalment, en alguns àmbits (especialment l'educatiu), l'autoavaluació es porta a terme permetent que la persona detecti i corregeixi les errades que ha tingut a l'dur a terme un examen o prova.

Avantatges i desavantatges

Permet identificar les fallades en el propi exercici

La principal característica de l'autoavaluació és que, quan es realitza correctament, es tracta de la manera més objectiva de comprovar com s'està duent a terme realment una tasca. Això es deu al fet que la persona pot veure en tot moment en què s'està equivocant, on són els seus errors, i en quines àrees ha de centrar-per millorar.

Això és una cosa molt difícil d'aconseguir mitjançant l'avaluació externa, on cal utilitzar eines de mesura complexes per poder tenir una idea bàsica sobre què saber fer un individu o on està cometent errors.

En aquest sentit, la informació que s'obté d'un procés d'avaluació extern sempre serà incompleta comparada amb la recopilada mitjançant l'autoavaluació.

És complexa d'aplicar

Si l'autoavaluació proporciona tan bons resultats, per què no s'utilitza més en àmbits com l'acadèmic o el laboral? La resposta és que, malgrat els seus avantatges, pot arribar a ser extremadament complicat aplicar-la de manera satisfactòria.

Això es deu principalment a dos problemes: la necessitat d'estar familiaritzat amb el que es vol aprendre o fer, i la dificultat per mantenir l'objectivitat.

D'una banda, perquè una persona pugui autoavaluar el seu acompliment en una àrea concreta, ha d'estar molt familiaritzada amb la manera correcta en què cal actuar-hi. En cas contrari, li serà impossible detectar els seus errors, i per tant no podrà canviar el seu comportament per corregir-los.

Per exemple, un alumne que té problemes amb les matemàtiques pot tenir un coneixement tan escàs sobre aquesta àrea que no és capaç ni tan sols de veure en què s'està equivocant a l'resoldre un exercici. A causa d'això, no podria dur a terme una autoavaluació correcta, ni corregir els seus propis errors a través de la mateixa.

A més d'això, l'autoavaluació presenta el problema extra que fins i tot si sabem què hauríem d'estar fent en cada moment o quina és la forma correcta d'actuar en una situació concreta, mantenir l'objectivitat quan ens estem examinant és extremadament complicat.

Per això, molts processos d'autoavaluació donen resultats poc fiables i que no ajuden a millorar els errors comesos.

Ajuda a establir objectius realistes i útils

Tot i els dos problemes ja esmentats, l'autoavaluació pot ser una eina molt potent a l'hora de generar objectius d'aprenentatge o d'actuació vàlids.

Això es deu al fet que, si la persona és capaç de portar el procés a terme de forma correcta, pot identificar molt ràpidament en quines àrees ha de millorar.

A més, en una situació ideal, aquests objectius estaran basats en el coneixement que l'individu té sobre si mateix, el que ajudarà a que siguin més realistes, centrats en el problema i assolibles. Gràcies a això, el procés d'aprenentatge o d'actuació millorarà de forma més ràpida.

Augmenta la motivació

Finalment, l'autoavaluació té una sèrie de característiques que poden fer que la persona experimenti nivells de motivació molt més alts que els que apareixen amb altres sistemes alternatius. Les més importants són el mesurament dels progressos que es van realitzant, i la sensació de control.

D'una banda, l'autoavaluació pot ajudar a una persona a donar-se compte de com va progressant dia rere dia a l'àrea que està examinant. Diversos estudis han relacionat això amb majors nivells de satisfacció i motivació, pel fet que els objectius es veuen com més assolibles i menys intimidants.

A més d'això, examinar el propi acompliment també retorna part de l'control de la tasca a l'individu. Quan som els únics que estem examinant la nostra actuació, a més de ser els encarregats de jutjar-la, generalment ens sentim més motivats per millorar i intentar donar el millor de nosaltres mateixos.

Exemple d'aplicació

Com ja hem vist, un dels àmbits en què és més freqüent trobar processos d'autoavaluació és l'educatiu. Així, per exemple, molts professors opten per realitzar «exàmens de prova» abans de dur a terme un test real.

En aquests exàmens de prova, els alumnes poden descobrir quines són les àrees en les que necessiten concentrar-se més, a l'veure de forma objectiva quins errors han comès exactament.

referències

1. "Student Self - Assessment" a: Teaching Commons. Recuperat a: 4 juny 2019 de Teaching Commons: teachingcommons.stanford.edu.
2. "Why You Should Utilitza an Employee Self-Evaluation" a: The Balanç Careers. Recuperat a: 4 juny 2019 de The Balanç Careers: thebalancecareers.com.
3. "Definició d'autoavaluació" a: Definició ABC. Recuperat a: 4 juny 2019 de defnició ABC: definicionabc.com.
4. «5 ways to Encourage best self - assessment practices among learners" a: WabiSabi Learning. Recuperat a: 4 juny 2019 de WabiSabi Learning: wabisabilearning.com.
5. "Stimulate your students with these 10 creative self assessment idees" a: Book Widgets. Recuperat a: 4 juny 2019 de Book Ginys: bookwidgets.com.