APRENENTATGES ESPERATS: PER A QUÈ SERVEIXEN I EXEMPLES - ECONOMÍA - 2025

Els aprenentatges esperats o significatius són aquells èxits que s'espera que aconsegueixin els alumnes a l'estudiar una assignatura com a resultat de la feina duta a terme tant dins com fora de l'aula. Són una de les parts més importants de el sistema educatiu, ja que serveixen per determinar si l'ensenyament està sent efectiva o no.

Els aprenentatges esperats poden ser de diferent naturalesa: poden incloure coneixements teòrics, competències, habilitats o formes de pensar. A més, solen existir dins d'una escala, de manera que es poden aconseguir de forma parcial o total en funció de la qualitat de l'aprenentatge de l'alumne.

A més de per planificar els continguts de l'educació, els aprenentatges esperats serveixen per ajustar l'ensenyament a les necessitats individuals de cada alumne.

D'altra banda, també serveixen com a plantilla per a dissenyar sistemes d'avaluació dels coneixements adquirits pels estudiants.

En què consisteixen?

Els aprenentatges esperats són una sèrie d'objectius que se suposa que els alumnes han d'assolir a l'seguir un determinat programa educatiu.

Com a tal, han d'estar plasmats de forma concreta, senzilla i fàcil d'entendre, de tal manera que puguin utilitzar-se per verificar els coneixements adquirits al llarg de el curs.

En general, estan directament relacionats amb un dels tres tipus d'aprenentatge que es poden dur a terme en un procés educatiu: saber, saber fer i saber ser. A continuació veurem en què consisteix cadascun d'aquests.

saber

Aquest tipus d'aprenentatge té a veure amb aquells coneixements adquirits relacionats amb conceptes, teories o idees.

Són característics d'assignatures i matèries sense un fort component pràctic, encara que estan presents en gairebé tots els processos educatius existents.

Els aprenentatges significatius d'aquest tipus solen mesurar-se amb una prova objectiva que avaluï quants dels coneixements mínims marcats pel Ministeri d'Educació han adquirit els alumnes. Aquesta prova sol prendre la forma d'un examen escrit o oral.

saber fer

Aquest tipus d'aprenentatge és la contrapartida de el primer, i té a veure amb els coneixements que permeten als alumnes aplicar el que han après de manera pràctica.

No està present en totes les matèries, encara que en els últims temps s'ha intentat implementar la pràctica en més àrees de coneixement.

Per mesurar els aprenentatges significatius tipus «saber fer» els alumnes solen haver de realitzar un treball pràctic. En el cas d'assignatures com les matemàtiques, és comú que hagin de resoldre una sèrie de problemes que demostrin que han adquirit les destreses necessàries.

saber ser

L'últim tipus d'aprenentatge és també el menys conegut i treballat. Té a veure amb tots aquells valors, actituds i formes de ser que haurien adquirir-se com a resultat de el procés d'ensenyament.

Els aprenentatges significatius d'aquest tipus no són tan senzills de mesurar com els dels altres dos tipus, però la seva avaluació tindria a veure amb la manera dels alumnes de comportar-se en l'aula i amb el seu entorn.

Per a què serveixen?

Els aprenentatges esperats són un dels components fonamentals de tot el procés educatiu. Si estan ben construïts, serveixen per a diferents funcions que faciliten l'educació dels alumnes i el paper dels mestres.

Serveixen com a guia

La primera funció que compleixen els aprenentatges significatius és la de mostrar-li a professor quins coneixements han d'adquirir els seus alumnes perquè es consideri que el procés educatiu ha estat efectiu.

D'aquesta manera, es converteixen en una mena de mapa que ajuda els mestres a decidir quins aspectes cal treballar de manera més profunda i, per contra, quins no són necessaris i poden ser estudiats sense necessitat de dedicar excessiu temps.

Mostren l'ordre d'adquisició dels coneixements

Els aprenentatges esperats de cada matèria no només serveixen per ajudar a separar l'important del que no ho és; també poden ser d'ajuda a l'hora de triar quan s'ha de treballar cada aspecte de el sistema.

En un procés d'educació ben construït, cadascun dels coneixements treballats es recolza en tots els anteriors.

Els aprenentatges esperats han de reflectir aquesta realitat, de tal manera que ajudin a professor a seleccionar l'ordre més adequat perquè es produeixi una major adquisició de coneixement.

Ajuden a seleccionar les millors estratègies

Quan un professor coneix els aprenentatges esperats que s'han d'assolir pels seus alumnes, li serà molt més senzill triar de quina manera plantejar les seves classes perquè ells aprenguin el màxim possible.

Així, esdevenen una eina molt útil per fer que el procés educatiu sigui més eficient i efectiu.

Es poden utilitzar com a criteri d'avaluació

Finalment, els aprenentatges esperats serveixen també com a guia a l'hora d'avaluar l'efectivitat de el programa d'ensenyament. Com més aprenentatges esperats hagin estat assolits pels alumnes, millor es considera que ha estat el procés educatiu.

Per tant, els aprenentatges significatius es poden utilitzar per construir tot tipus d'exàmens i proves que permetin mesurar el nivell de coneixement dels estudiants.

exemples

A continuació es descriuran alguns dels aprenentatges esperats considerats per al sisè curs de primària a les assignatures de llengua i literatura i matemàtiques.

No es tracta de tots els descrits pel Ministeri d'Educació, sinó tan sols d'una mostra que serveixi com a exemple.

Llengua i literatura

A l'acabar el sisè curs, l'alumne ha de poder:

- Emprar un llenguatge adequat en funció de l'tipus d'audiència.

- Fer servir notes i diagrames per planificar la redacció d'un text.

- Identificar les característiques de diferents tipus de textos, entre aquests els reportatges, els contes i les notícies.

- Recopilar informació de diferents fonts per ser capaç d'explicar un tema de manera coherent.

- Utilitzar recursos literaris per escriure diferents tipus de textos, com poemes, relats o cartes.

matemàtiques

A l'acabar el sisè curs, l'alumne haurà de ser capaç de:

- Manejar amb soltesa diferents tipus de nombres, com els naturals, sencers o decimals, i pot resoldre problemes amb aquests.

- Calcular àrees i volums de figures geomètriques simples, com rectangles, piràmides o galledes.

- Calcular percentatges mitjançant diferents mètodes.

- Trobar el mínim comú múltiple i màxim comú divisor de dos o més nombres.

referències

1. "Aprenentatges esperats" a: Suport Primària. Recuperat a: 16 maig 2018 de Suport Primària: apoyo-primaria.blogspot.com.es.
2. "Aprenentatges clau per a l'educació integral" a: Govern de Mèxic. Recuperat a: 16 maig 2018 de Govern de Mèxic: aprendizajesclave.sep.gob.mx.
3. "Aprenentatges esperats" a: Editorial Md. Recuperat a: 16 maig 2018 d'Editorial Md: editorialmd.com.
4. "Aprenentatges esperats" a: Aprenentatges esperats. Recuperat a: 16 maig 2018 de Aprenentatges esperats: aprendizajesesperadosmaral.blogspot.com.es.
5. "Aprenentatges esperats de tots els graus de primària" a: Suport per al mestre. Recuperat a: 16 maig 2018 de Suport per al mestre: apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.