APRENENTATGE INNOVADOR: CARACTERÍSTIQUES I EXEMPLES - ECONOMÍA - 2025

El aprenentatge innovador fa referència a un tipus d'aprenentatge que es centra en l'ensenyament de valors holístics perquè l'estudiant sigui capaç de enfrontar-se a diferents situacions complexes en un futur.

De la mateixa manera, aquest tipus d'aprenentatge té en compte alguns elements: es recolza de certs preceptes establerts però els enfoca segons els canvis que pateix l'entorn, capacita els nens a que puguin desenvolupar altres habilitats i fomenta el treball en equip per mitjà de l' diàleg i la cooperació.

D'altra banda, alguns especialistes indiquen que l'èxit d'una pedagogia innovadora depèn de la creativitat i de la constància dels mestres i professors, ja que gràcies a això els estudiants podran establir judicis de valor i rutes d'aprenentatge segons el seu tipus de comportament.

La finalitat última de l'aprenentatge innovador és promoure l'adaptabilitat dels nens perquè puguin convertir-se en adults capaços i hàbils en qualsevol situació que se'ls presenti.

Característiques

Alguns elements importants que destaquen d'aquest tipus de pedagogia, són:

-El mestre s'exerceix més aviat com un facilitador, ja que brinda les eines per a la resolució de problemes, amb la finalitat que els nens siguin capaços de desenvolupar habilitats de diàleg i cooperació.

-És un tipus d'aprenentatge flexible perquè permet la reestructuració i renovació dels mètodes i eines.

-Busca implementar nous valors que van més enllà dels tradicionals. És a dir, es desitja formar un nen més integral i capaç de enfrontar-se a situacions complexes quan creixi.

-Explica amb una metodologia original i creativa proposada pels professors i mestres, amb la finalitat d'impartir matèries amb contingut pràctic i interactiu.

-Tracta de satisfer les necessitats dels estudiants, tenint en compte les seves característiques i habilitats personals.

-És capaç d'arribar a qualsevol tipus d'estudiant, no només nens i joves, sinó també adults. De fet, hi ha empreses que estan implementant aquest tipus de mètode per a la millora de el personal.

-Té dos pilars fonamentals: la participació, expressada en la necessitat de fer-se escoltar pels parells; i l'anticipació, la qual consisteix el desenvolupar la capacitat de perspectiva i anàlisi general.

-Entre els seus objectius hi ha el de fomentar el respecte cap als altres i promoure la integració entre els diferents grups socials.

altres característiques

-Insta a la recerca constant de coneixement.

-Permet l'avaluació de les conseqüències que puguin sorgir d'una determinada situació.

-Es dóna suport en l'elaboració de models predictius i de simulació que permeten recrear diferents tipus de contextos.

-Desenvolupa les anomenades habilitats "toves" o aquelles vinculades amb la interacció i relació amb altres persones.

-Ajuda a reunir nens, joves i adults provinents de diferents estrats socials, de manera que potenciar el desenvolupament de l'empatia i la resiliència.

-Per mitjà de l'aprenentatge innovador, el professional de el futur és capaç de millorar les habilitats apreses per així mantenir-se en un òptim nivell competitiu en relació als seus parells.

-Alguns experts han indicat que aquest model d'aprenentatge potencia l'autonomia, necessària per a la formació de la identitat social i la realització dels individus, així com la integració element vital per a les relacions entre societats i persones.

Com s'aplica un aprenentatge innovador?

Tant mestres, professors i altres instructors que estan interessats a dur a terme aquest model, ha de considerar el següent:

-Familiaritzar-se amb les experiències dels professionals de l'ensenyament i conèixer a profunditat quins són els equips més recomanables a l'hora d'iniciar amb les classes.

-Fer una anàlisi de les necessitats que hi ha al grup i en cada estudiant. Aquesta última requereix de treball però és important considerar cada individu perquè es implementar valors integrals.

-Posteriorment, establir el nombre de fases que seran necessaris per assolir els resultats.

-Després l'obtenció dels resultats, reflexionar sobre els punts febles i forts a tenir en compte, de manera que l'experiència pugui servir com a model per a futures ocasions.

Eines que ajuden a l'aprenentatge innovador

-Les plataformes informàtiques són mitjans interessants per a la divulgació de diferents tipus de continguts cap als estudiants. A més, enriqueixen el procés educatiu.

Tallers intensius, oberts i on-line: és més comú presenciar aquestes eines en instituts d'educació superior o en organitzacions.

-Tutorials: poden ser escrits o en format audiovisual i resulten de gran ajuda, ja que els seus continguts són precisos depenent l'enfocament i el tipus d'assignatura. A més, poden ser utilitzats com a reforç per a allò que s'ha vist a l'aula.

A la fin, l'important és tenir en compte que es pot utilitzar la tecnologia com un canal educatiu que pot ser útil i productiu.

algunes consideracions

De implementar l'aprenentatge innovador, cal tenir en compte alguns aspectes:

-El ús de les tecnologies dependran dels objectius que persegueixi la institució o l'empresa, en qualsevol cas, l'ideal és no tancar-se a la idea d'utilitzar-la.

-És vital fer que els continguts i el material siguin atractius per a l'alumnat, ja que l'aprenentatge innovador requereix de creativitat en pro de la millora contínua, senzilla i ràpida.

-Per obtenir una idea més clara de l'èxit de l'mètode o no, és important portar un registre de les fases que formen part de l'procés. Així mateix, permetrà comprendre les falles i els elements reeixits dins de el programa.

-Els mestres i instructors han d'estar disposats a instruir constantment, alhora que estiguin disposats a provar amb diferents instruments que garanteixin l'èxit en el procés d'ensenyament.

exemples

-En el cas de les escoles, es pot implementar per mitjà de situacions interactives. Una d'elles pot ser la dramatització d'un esdeveniment històric, en el qual els nens podran entendre el context, els protagonistes i les conseqüències de l'fenomen estudiat.

-El mestre o professor pot establir un determinat tema perquè sigui debatut entre els estudiants. Si es tracta d'un tema actual, podria generar la interacció de diferents punts de vista que permetran la visualització d'un mateix problema.

-La execució d'experiments és un dels mètodes més emprats, ja que són una pràctica que produeix el contacte directe amb l'obtenció de resultats. Aquests, a més, poden incentivar i incrementar la creativitat.

referències

1. 3 característiques d'un projecte educatiu innovador. (2017). En Akdemia. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En Akdemia de akdemia.com.
2. 10 estratègies innovadores d'aprenentatge per a la pedagogia moderna. (2018). En Jo Professor. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En Jo Professor de yoprofersor.org.
3. Aprenentatge innovador. (2017). En sevidor-Alacant. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. A Servidor-Alacant de glosario.servidor-alicante.com.
4. Aprenentatge Innovador, per Conrear el Talent Humà. (2018). En Efiempresa. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En Efiempresa de efiempresa.com.
5. La innovació educativa i el cicle de l'aprenentatge innovador. (2017). En Jo Professor. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En Jo Professor de yoprefesor.org.
6. Organització per a l'aprenentatge innovador. (2014). En MiguelPla Consultors. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En MiguelPla Consultors de miguelpla.com.
7. Tipus d'aprenentatge. (Sf). En Wikipedia. Recuperat de: 02 de octubre de 2018. En Wikipedia de es.wikipedia.org.