- Característiques destacades d'una ressenya
- 1- Identificar l'obra
- 2- Presentar l'obra
- 3- Descriure l'estructura
- 4- Descriure el contingut
- 5- Anàlisi de forma crítica
- 6- Conclusió
- 7- Recomanar l'obra
- 8- Identificar l'autor
- 9- Signar i identificar-se
- referències
Una ressenya és un text que resumeixen el contingut d'una obra o esdeveniment. Selecciona el més significatiu de el document, exposa les seves idees principals, el propòsit de el text i la seva finalitat, així com tots els aspectes complementaris a el text, des del punt de vista de l'autor.
Per norma general, les ressenyes solen ser descriptives, ja que informen de l'contingut sense establir judicis de valor o conclusions per part de l'autor. També poden ser crítiques si s'inclouen els judicis de valor de l'autor en la mateixa. Un bon escriptor crític d'evitar favoritismes o arbitrarietats, ha de formular judicis de valor justos, que provoquin una reflexió i que estiguin basats en el seu coneixement del tema.
La ressenya és un text que introdueix o presenta el tema considerat, per convidar el lector a la seva lectura. En la ressenya s'inclou el desenvolupament o anàlisi del tema, l'exposició dels arguments, ja siguin a favor o en contra, refutant els contraris a el tema que s'exposa.
Per això, s'ajuda d'exemples, dades, testimonis, etc. En la conclusió s'afegeixen a més la reafirmació de la tesi i s'extreuen les conseqüències.
Hi ha diversos tipus de ressenya depenent de l'àmbit. Poden ser bibliogràfiques o literàries quan tracten sobre llibres; de cinema o televisió, si tracten de pel·lícules, sèries o programes de televisió; d'esdeveniments i espectacles, si les ressenyes tracten d'obres teatrals i concerts; també poden ser d'esports, quan versen sobre jocs, equips, etc.; de política; etc.
Característiques destacades d'una ressenya
1- Identificar l'obra
Per començar amb una ressenya, és essencial identificar quina obra ens estem referint. Cal incloure les dades bibliogràfiques essencials de l'títol o article.
El lector ha de saber perfectament a quina obra es refereix en tot moment. La ressenya ha d'estar basada en una sola obra, i no barrejar-la amb altres encara que siguin semblants.
2- Presentar l'obra
És una de les parts importants de la ressenya, ha de presentar l'obra a l'lector perquè aquest s'interessi per ella.
En poques paraules, un bon escriptor de ressenyes, ha de ser capaç de transmetre els trets essencials de l'obra que està tractant.
3- Descriure l'estructura
En la ressenya ha de albirar l'estructura que segueix l'obra de la qual s'està parlant.
Si l'obra es divideix en capítols o en seccions, quin és el focus narratiu que pren l'autor al llarg de l'obra, etc.
4- Descriure el contingut
Una ressenya ha de resumir perfectament el contingut de l'obra que estem analitzant, incloure els punts més importants.
Si es tracta d'una ressenya crítica, s'ha de descriure el contingut primer de forma imparcial i després publicar els judicis de valor de l'autor de la ressenya. Però la descripció de l'contingut de la ressenya sempre ha de ser neutral.
Ha de resumir els textos que es publiquen en l'obra de manera que expliqui la idea principal d'l'autor, no només els textos que s'inclouen i en els quals es basa l'obra.
És important desenvolupar-lo de forma adequada, perquè el lector es formi una idea del que pot esperar i es va a trobar en l'obra ressenyada.
Es sol mostrar el rerefons teòric sobre l'obra, on es mostra tot el món que està retratat dins de l'obra.
5- Anàlisi de forma crítica
Quan un autor fa una crítica a la seva ressenya, s'ha de basar en arguments vàlids i veraces. Per això s'ha de recolzar en altres teories i coneixements sobre la matèria.
Pot incloure teories d'altres autors per a realitzar les comparacions necessàries per recolzar la seva crítica.
La crítica ha de ser constructiva i aportar alguna cosa a el tema, ha d'estar fonamentada en fets verificables perquè el lector conegui tota la informació possible.
6- Conclusió
En una ressenya és important incloure una conclusió de l'obra, un petit resum del que s'ha relatat anteriorment, els punts que es poden trobar a favor i en contra seva, perquè el lector entengui el final de l'obra que vol llegir.
7- Recomanar l'obra
En la ressenya sempre s'ha de recomanar la lectura de l'obra que s'està ressenyant. Encara que l'autor de la ressenya sigui contrari al que publicat en l'obra, ha de recomanar als lectors la seva lectura per contrast i que ells formulin les seves pròpies conclusions.
No és correcte que una ressenya indiqui que una obra és dolenta i que no s'ha de llegir, la ressenya ha de ser imparcial i sustentar-se en judicis de valor demostrables i en els quals els lectors puguin decidir la seva pròpia opinió sobre l'obra.
8- Identificar l'autor
És important que en una ressenya aparegui retratada la imatge de l'autor de l'obra. Saber quin és el seu camp d'estudi, o la seva experiència vital, saber què el va portar a prendre aquestes conclusions i en què es basa o està recolzat per realitzar aquesta obra.
També és bo saber quins són antecessors i mestres de camp, per saber quin tret de la teoria està en el seu camp d'actuació
9- Signar i identificar-se
És important que l'autor d'una ressenya la ferma i que no es realitzen de manera anònima.
Si es realitza una ressenya i està ben recolzada i fonamentada, no hauria d'haver problema per mostrar el nom de la persona que va fer aquesta ressenya.
No és correcte que algú faci una ressenya crítica d'una obra de forma anònima, ja que això desacredita la veracitat i validesa de la ressenya en qüestió.
referències
- LOMAS, Carlos, et al. Com ensenyar a fer coses amb les paraules: teoria i pràctica de l'educació lingüística. Barcelona: Paidós, 1999.
- Cerón, Manuel Canales. Metodologies d'investigació social. Santiago de Xile: LOM, 2006.
- ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Teoria lingüística i ensenyament de la llengua: textos fonamentals d'orientació interdisciplinària. 1987.
- CASTELLÓ, Montserrat. Aprendre a escriure textos acadèmics: ¿copistes, escribes, compiladors o escriptors. JI Pozo i Pérez Echeverría, MP (Coords.), La Psicologia de l'aprenentatge universitari: de l'adquisició de coneixements a la formació en competències, 2009, pàg. 120-133.
- Montolio, Estrella. Manual d'escriptura acadèmica i professional: Estratègies discursives. Grup Planeta Spain, 2015.
- CASTELLÓ, Montserrat. El procés de composició de textos acadèmics. Escriure i comunicar-se en contextos científics i acadèmics. Coneixements i estratègies, 2007, pàg. 47-82.
- Montolío, Estrella; LÓPEZ, A. Especificitats discursives dels textos professionals davant dels textos acadèmics: El cas de la recomanació professional. Alfabetització acadèmica i professional en el segle XXI: Llegir i escriure des de les disciplines, 2010, pàg. 215-245.