10 CONTES CURTS AMB INICI, NUS I DESENLLAÇ - LITERATURA - 2025

Els contes curts tenen per propòsit mostrar relats que presentin situacions, reals o fictícies, dins d'un context en el qual aquests es desenvolupen, el nus o punts de trencament que es presenten i el desenllaç que permeti mostrar lliçons.

Es promouen per fomentar la creativitat i comprensió dels infants les edats estan compreses entre els 9 i 12 anys, així com també en joves.

L'inici dels contes busca introduir el tema, bé sigui explicant els personatges principals i secundaris, a més de l'ambient que els envolta. A l'presentar-se un moment que divideix el relat en l'abans i després, passa el nus.

Els personatges principals poden començar a relacionar-se amb personatges secundaris que canvien el curs de l'relat.

El desenllaç és el resultat dels esdeveniments que porten a la fi de l'relat, on els personatges principals i secundaris evolucionen mostrant les accions que duen a terme amb un objectiu, concloure a través de la solució de el problema, plantejat en el nus.

Llista de contes curts per a nens

- El parc va quedar sol

El parc va quedar sol. Font: pixabay.com.

Inici

Maria, Paula i Júlia eren tres amigues de dotze anys cadascuna. Vivien en una població prop d'una praderia. Allà tenien de tot, la seva escola, el seu cinema, la seva biblioteca, les seves botigues per comprar queviures i roba, i, el millor de tot, un bell parc on es reunien dia a dia a jugar des que es van conèixer als 7 anys.

El parc quedava a la mateixa distància de la casa de cadascuna, per la qual totes caminaven els mateixos cent metres per reunir-se allí a divertir-se a la roda, al gronxador, al puja i baixa, o simplement jugar amb les seves nines en el gespa.

nus

Tot havia transcorregut bé durant aquests anys d'amistat. L'hora de parc era la més desitjada per elles. No obstant això, com tot a la vida, aquest any elles van entrar a secundària, i com cadascuna s'havia decidit per estudis diferents, els seus horaris van canviar i no van poder coincidir com abans en el seu lloc especial.

Amb el temps van passar de veure només tres vegades a la setmana quan abans eren set; després només dues vegades, i a la fi ni es veien. Hi va haver molta tristesa en els seus cors arran d'aquest allunyament, però les noves coses que succeïen en les seves vides feien que el pesar no fos tan profund. Va ser així com en un any el parc va quedar sol.

desenllaç

El temps, sense que les noies es fixessin, va passar volant. Per coses de la vida es van mudar de poble a estudiar a les diferents universitats que van escollir. No obstant això, quan les coses són molt bones, es repeteixen.

Vint anys després dels seus jocs i diversions, Maria, Paula i Júlia van tornar al seu poble, ja casades i amb una filla cadascuna.

Les seves filles es deien com elles, cadascuna tenia set anys i, tal com va passar en el passat amb les seves mares, es van fer molt amigues en aquest parc que els esperava.

Tot era idèntic, solament que ara, a més de les petites, també estaven les seves mares acompanyant-les per parlar de tot allò que van viure mentre van estar allunyades.

Fi.

- El nen que va remar contra corrent

Inici

José Manuel era un nen de gairebé set anys que vivia en un poble costaner a la vora d'el mar Carib. El lloc era bonic, tenia Uveros per munts i també palmeres, i molts vaixells a la platja, ja que era una vila dedicada des de feia molts anys a la pesca.

El pare de Josep es deia Pere, i era pescador, a l'igual que el seu avi, el seu besavi, i una llarga llista d'ancestres abans que ell. La seva família era una de les més distingides per tota la regió per ser els encarregats de pescar a l'tauró caçó, una de les espècies més riques i sol·licitades pels compradors que s'acostaven i els habitants de mateix poble.

nus

Tot anava bé fins al dia de l'aniversari de José Manuel, un 5 de desembre de 1989. Resulta que al poble on vivien, com era costum, als 7 anys s'iniciava a l'infant en les tasques de pesca. Després de cantar l'aniversari, el pare de l'infant el va portar a un vaixell i li va dir: "Avui començaràs la tradició familiar, començaràs en el teu ofici".

Després d'això va passar l'inesperat, alguna cosa que va commocionar a tots. José Manuel, a l'instant i sense pensar-ho, va dir: "No, pare, no ho faré, seré escriptor i no pescador". El pare de l'infant es va posar pàl·lid, no podia creure el que escoltava. Anys i anys, i generació rere generació de tradicions tirades a un costat en un moment.

Sí, José va remar contra corrent, però això no era tan estrany com sembla, ja que l'àvia de l'infant, donya Onorina, era amant de la literatura, i des que el petit era un nadó, la velleta li llegia històries i contes. Ella mateixa li va ensenyar a llegir ia escriure, mentre el seu pare anava a pescar i la seva mare feia les tasques de la llar.

desenllaç

Malgrat el difícil que va ser per a gran part de la família acceptar la decisió de José Manuel, la van respectar. Si bé el nen era molt petit, tenia una convicció increïble.

La veritat és que amb el passar dels dies a Josep el van inscriure en una escola d'un poble veí, a la qual s'anava dia rere dia acompanyat de la seva estimada àvia Onorina.

Anys després la decisió que va prendre José va servir perquè la seva família fos recordada, així com les seves tradicions. Ell es va tornar cronista i escriptor, va descriure cada detall de les seves costums i immortalitzar les històries del seu poble i la seva gent.

Fi.

- Daniel i el llac

Inici

Quan Daniel es va aixecar aquell matí no va imaginar que seria un dia que guardaria en la seva memòria per sempre.

Semblava un dia dimecres normal. Era l'últim mes de vacances i Daniel ja havia complert els 8 anys, el que volia dir que a partir d'aquest any començaria a anar sol al seu col·legi. Estava aterrit.

Des de la seva casa al seu col·legi només hi havia unes poques illes de distància, però a mig camí hi havia un llac de color negre que el aterria.

El seu germà gran, Sebastián, que ara anava a la universitat, li havia dit que en aquest llac hi vivia un monstre enorme amb ulls en tot el seu cos i una gran boca que s'obria de la mida del seu cap. Aquest monstre es deia Hugo i s'alimentava de nens estudiosos.

nus

Daniel havia pensat que potser podria dir-li a la seva mare què no volia anar a l'escola sol, però temia que es burlessin d'ell. Ser el més petit era complicat, tots reien quan tenia por.

A mesura que s'acabava les vacances Daniel pensava més i més en el llac i en Hugo. Quan va arribar el dia d'anar a classes, ell no podia amb els nervis. Des del primer pas que va donar fora de casa va sentir que les cames li tremolaven com gelatina.

desenllaç

Va veure el llac des de la distància i va començar a suar. I llavors va notar que tres nens jugaven tranquil·lament a la riba, eren companys de classe. Daniel es va acostar pas a pas, amb por, prestant atenció a tot. Es va ocultar darrere d'un arbre a veure els seus amics jugar, ells també tenien bones qualificacions, Hugo apareixeria en qualsevol moment.

Però passaven els minuts i Hugo no apareixia. Finalment, Daniel es va acostar a el grup i va compartir els minuts que quedaven abans d'haver d'emprendre el camí a classes. Daniel sempre va pensar en aquest dia com el dia en què va aprendre a no creure en monstres.

Fi.

- Luis i el buit a la sabata

Inici

Si alguna cosa volia Luis per sobre de tot, això era estudiar, ho demostrava anant a al tercer grau en la seva difícil situació. El nen venia de viure una infància molt fort, en un poble molt pobre i amb una família fragmentada.

Ell mai va conèixer al seu pare, i la seva mare feia un esforç enorme per aconseguir els diners diari per alimentar a ell i als seus cinc germans. Lluís, amb tan sols nou anys d'edat, va decidir treballar al carrer en les tardes, mentre estudiava al matí. El nen venia dolços i també recollia llaunes d'alumini, per les quals li pagaven molt bé.

No se sentia malament per això, no li donava temps d'això perquè havia d'ajudar a la seva mare i perquè no hi ha res dolent en treballar. El que sí no era bo, és que un nen d'aquesta edat treballi.

nus

Un dia va passar una cosa a l'escola que Luis no esperava. Ell va arribar d'hora, com sempre, primer que tots i amb la tasca llista, ja que l'havia fet a la tarda anterior quan la feina li va deixar.

Passats uns minuts van començar a arribar els altres nens, i un d'ells va començar a assenyalar-mentre parlava en veu baixa amb un grup. A l'instant van iniciar les rialles i la burla: "Forat en la sabata, buit a la sabata!", S'escoltava mentre assenyalaven Luis.

El nen, que sempre havia cuidat les seves sabates i la seva roba, no s'havia fixat que aquell matí s'havien trencat i tenien un forat gran que deixava veure els seus mitjons.

Davant els crits i les burles dels seus amics, el nen va començar a plorar. Va prendre les seves coses i se'n va anar a casa seva, destrossat. Els seus companys de classes no paraven de riure. A l'arribar a la seva llar Luis va assecar les llàgrimes i se'n va anar a treballar, no hi havia temps de lamentacions. Encara que, és clar, el nen no deixava de pensar en les seves sabates i que no tenia per uns de nous.

Mentre venia els dolços i recollia les llaunes se li va acostar un carro molt luxós.

-Hey, nen, veuen aquí -li va dir un home baixant la finestreta.

-Sí, digui, quants dolços vol? -va respondre Luis, com sempre ho feia amb cada client.

-Vull la caixa sencera -va dir el senyor.

-Gràcies, senyor! Avui podré anar-me'n d'hora a casa -va dir el nen, i l'home va somriure i va marxar.

Després de la venda, Luis es va dirigir a casa amb una estranya barreja de sentiments sobre. Estava bé perquè havia venut tot, però mal per les seves sabates i perquè no volia anar a la seva escola així.

desenllaç

A l'arribar a casa, el nen va trobar a la seva mare plorant.

-¡Mami, mami! Què passa! -va preguntar Lluís.

-Un miracle, fill, un miracle! Passa a la cambra perquè vegis -va dir la mare.

Endins de l'habitació Luis va trobar molta roba nova i parells de sabates, de les talles d'ell i els seus germans. A més hi havia allà materials d'estudi, enciclopèdies i quaderns.

El nen va trencar en plor. Resulta que el senyor de la camioneta luxosa havia fet un seguiment de les tasques de Luis, i de com estudiava mentre treballava. Va esbrinar on vivia i la situació de la seva família i els va comprar tot el necessari, després, perquè la sorpresa fos més ràpida, va ser i li va comprar a l'infant seus dolços.

Des d'aquest llavors Luis segueix arribant de primer a l'escola, amb les seves tasques llistes, no ha deixat de treballar i és el que millors notes té. Per cert, els seus companys van ser amonestats per burlar i després li van demanar disculpes.

Fi.

- Martha i la coca

Inici

Viure sola era una tasca més difícil del que imaginava. Cada matí s'havia de llevar molt d'hora perquè li donés temps de preparar el dinar, esmorzar alguna cosa i córrer a classes. Estranyava una mica viure a casa.

19 anys havia complert feia uns mesos, i a el mateix temps havia aconseguit entrar a la UCV, Universitat Central de Veneçuela. Ella era de Sant Fernando d'Apuri, de manera que havia de marxar a viure sola en una residència. Per primera vegada no comptaria amb l'ajuda de la mare.

Tot just feia dos mesos a la capital i ja havia danyat un vestit, arruïnat una olla i tacat una catifa. No era ximple, ella sabia això, però no tenia ni idea de fer absolutament res i no podia estar trucant a la mare cada 10 minuts, havia d'aprendre a fer les seves coses.

nus

Va decidir que cuinar era essencial per sobreviure sola, així que s'enfrontaria a aquesta tasca amb total dedicació.

Va començar per buscar receptes en els llibres que comprava per munts. Els demanava a les seves amigues consells i estudiava les revistes. Finalment es va decidir a fer una coca de xocolata. Entre totes les receptes que havia llegit i estudiat aquesta era la que se li feia més atractiva.

desenllaç

Va fer una llista de compres molt acurada, farina, mantega (no margarina) ous, llet, xocolata, espurnes de xocolata i un motlle. Va aprofitar i va comprar un batedor manual per no barrejar amb forquilla, era una de les coses que li havien dit.

A l'arribar a casa va mesurar tot amb cura, enharinó el motlle i ficar la coca a forn. Martha estava molt emocionada amb la seva coca i va decidir que li donaria temps de prendre un bany, ja que en la recepta deia que amb cuinar per 45 minuts a 180 º era suficient, ella ho posaria en 120 º, ja que no hi havia 90º i podria demorar-hora i quart abans d'obrir el forn.

A l'sortir de l'bany va trobar la casa plena de fum. Va córrer precipitada a revisar la seva coca i a l'obrir el forn estava negra. Va cridar a la seva mare per saber què havia passat, i llavors va entendre que la matemàtica rebostera no funcionava així.

fi

- La biblioteca ambulant

Inici

Hi havia una vegada una biblioteca ambulant que tenia llibres infantils de música, terror i altres de jocs.

nus

Vivien en harmonia, es mudaven d'un lloc a un altre fins que un dia va arribar un grup de persones buscant els llibres més antics per treure'ls de la biblioteca i botarlos. A l'saber això els llibres, van decidir unir-se i lluitar per defensar-se de aquesta idea.

Van arribar a rebel·lar-se, exigint que els deixessin junts i en pau. Les persones, a l'veure el nivell de malestar, van decidir deposar la seva actitud i els llibres, units, van aconseguir la seva meta.

desenllaç

Van continuar anant d'un lloc a un altre per molts anys més i les persones els cuidaven amb respecte i admiració.

- Els nens a la finca

Inici

Fa molt de temps, hi havia una finca propietat de la família Esteve, conformada pels esposos Carlos i Maria, els seus fills Pere, Petra i Sofia i el gos Muntanya. Eren una família unida i cada vegada que tenien vacances, acudien a la finca.

Pere, Petra i Sofia sempre jugaven amb la Muntanya i un dia van observar una llum brillant i es van trobar amb una entrada a un món màgic.

nus

Els 4 van passar i van observar un lloc de gran bellesa, però van tenir un problema, es van absentar molt de temps i es van perdre en el camí. En això apareix un ésser màgic anomenat Brill, qui es va disposar a ajudar els germans Esteve i la seva mascota.

Van caminar a el punt d'arribada gràcies a l'olfacte de Muntanya i l'ajuda de Brill, que va dir les paraules màgiques que van fer possible als germans ia Muntanya tornar a la finca.

Els 4 hi van agrair a Brill i li van demanar estar en contacte amb ell. Brill els va demanar més precaució i discreció per evitar preocupacions als seus pares.

desenllaç

Així ho van fer Pere, Petra i Sofia que cada vegada que anaven a la finca, compartien amb Brill i els seus éssers estimats de l'món màgic.

- L'ordinador màgica parlant

Inici

Hi havia una vegada un nen de 10 anys, fill únic, anomenat Bruno que va rebre, de part dels seus pares, un regal: Un ordinador personal el dia dels seus aniversaris.

L'alegria de Bruno va ser tal, que va agrair el gest i va començar aviat utilitzar l'ordinador.

A el pas dels dies, l'ordinador va cobrar vida pròpia presentant-se a Bruno amb el nom de Compu. Es va desenvolupar l'amistat fins a esdevenir una germanor.

nus

S'ha produït un esdeveniment trist quan el pare de Bruno va ser segrestat. Això va canviar l'harmonia a la casa de Bruno i Compu, de manera secreta, va decidir actuar situant a el pare a través d'Internet.

A l'trobar el lloc, Compu va informar a Bruno i Bruno va notificar a la seva mare la troballa. Van avisar a les autoritats i aquestes van fer el pla per rescatar el pare.

desenllaç

Després els pares de Bruno li van preguntar com va fer aquesta tasca i ell els va explicar la veritat sobre Compu, que va demanar a el grup familiar mantenir el secret. Així els seus pares, Bruno i Compu van viure units i enfortits per molts anys.

- El camell Lázaro

Inici

Hi havia una vegada un camell anomenat Llàtzer, que treballava sense parar portant càrrega pesada, viatjant pels deserts de el nord d'Àfrica.

nus

Un dia Lázaro va despertar malalt i tenia molt de pes en el seu cos per transportar. Va creure estar en perill de mort fins que es va aparèixer un mag anomenat Mauri.

Aquest savi va conversar amb Lázaro per preguntar-li de el problema que li afligia, veient que en el seu equipament tenia una poció que li va donar a Lázaro.

A l'prendre-la, Lázaro va començar a recuperar-se i va aprofitar agrair a Mauri per aquest auxili oportú. Conversar i compartir menjar, Mauri va acampar a la seva botiga i Llàtzer descans a la banda de la botiga. A l'endemà quan tots dos van iniciar el seu retorn cap als seus llocs d'origen.

desenllaç

Lázaro sempre va tenir present en la seva ment el gest de Mauri i va desitjar tot el millor per a ell.

- Juancho el navegant

Inici

Hi havia una vegada un jove anomenat Juancho, que tenia un petit vaixell amb el qual cap viatges traslladant queviures.

nus

En una oportunitat li va tocar navegar cap a una illa, però el trajecte va ser molt difícil perquè hi va haver tempestes i possibilitats d'enfonsament.

A l'arribar va conèixer a una tortuga gegant anomenada Silvina, que el va ajudar a calmar la seva tensió pel viatge i li va fer entendre que a la vida sempre té perills, reptes però també de moments grats i agraïment.

Juancho va escoltar atentament, va agrair a Silvina i va marxar. Aquestes paraules van animar a Juancho a acomodar el vaixell i carregar queviures, durant 5 dies, organitzant el seu retorn a terra ferma.

desenllaç

A l'arribar, Juancho va començar a compartir més amb els seus éssers estimats i va aprendre a treballar per viure.

La imaginació i les ganes d'escriure són els elements claus per poder desenvolupar els contes curts dirigits als nens i joves.

És una manera d'apropar de manera lúdica a aquests grups per edat amb els seus majors, per mitjà de la redacció estructurada i la lectura d'aquest tipus de relats.

referències

1. Arrubla, M. (2005). Hi havia una Vegada El Conte. Bogotà, Pontifícia Universitat Javeriana.
2. Cas, C. (2015). An Educator 's Guide to Lisa Graff. Coronat, Penguin Classroom.
3. Corvalan, R. (2010). Caixa d'Eines per a Construir Contes. Assumpció, Coordinadora Drets Humans Paraguai.
4. García Muñoz, R. (2012). Hi havia una vegada… els contes populars, una eina didàctica a la classe d'ELE. París, I Trobada Pràctic de Professors d'ELE a França.
5. Perrault, C. La Caputxeta Vermella. Recuperat de: chaperon.rouge.online.fr.