RESPECTE A LA FAMÍLIA: CARACTERÍSTIQUES, SENYALS, FOMENT - ECONOMÍA - 2025

El respecte a la família implica la pràctica de valors constructius a la llar, el que es tradueix en la generació d'un nucli sòlid que donarà eines a les persones per relacionar-se de manera positiva i solidària amb el seu entorn.

Cal una tasca d'ensenyament conscient i compromesa per part dels pares, per així poder garantir que s'està fomentant el respecte. Per exemple, és part d'aquest compromís de ser conscients que s'ofereix i s'exigeix ​​respecte, no deixar passar senyals de irrespecte i, si fos necessari, enfrontar les dificultats que sorgeixin.

Fomentar el respecte a la família pot promoure l'existència de ciutadans constructius i tolerants. Font: pixabay.com

Alguns autors plantegen que en la família es donen els primers passos cap a la formació en ciutadania, des dels primers assajos i experiències de socialització en la infància primerenca. Part d'aquesta expressió de respecte ve donada per la comprensió i reconeixement que els nens són subjectes de dret.

L'ésser humà és un ésser social per excel·lència, no està configurat per a viure en soledat. No obstant això, en la història de la humanitat s'ha posat una vegada i una altra de manifest la dificultat per solucionar les tasques socials que requereixen d'assoliment d'acords i respecte fonamental cap a l'altre.

Aquestes dificultats en tasques que semblen bàsiques -com arribar a acords per poder viure en mínima harmonia i convivència-, no és possible eradicar-les si en principi no es demostra respecte per si mateix i pels altres. Allà rau la importància que, des del si de la família, l'individu valori el respecte com a centre rector de tota relació.

Experts en l'àrea com José Luis Parada expliquen que tant els valors públics com privats són transmesos de generació en generació des del si de la família com a institució social. El respecte és un valor públic que en principi ha de ser processat individualment, i després s'ha d'estendre a relacions socials externes a la família.

Altres autors enfocats en la filosofia assenyalen que el respecte és la mare de totes les virtuts, perquè és una virtut que alhora conté altres que només són possibles si existeix el respecte com a condició necessària. Només l'individu que respecta pot observar i reconèixer la presència o falta de respecte en una relació o situació.

Característiques de el respecte familiar

Fomentar el respecte dins de la família és fonamental pel fet que, per ser aquesta el nucli primigeni d'educació social, és en aquesta on comença la formació tant individual com social de l'individu. La dinàmica familiar ha de garantir que realment es aprengui a valorar el respecte com a base de les relacions socials.

A continuació es descriuen les tres característiques principals que denoten la presència de la virtut i / o valor de el respecte en la relació familiar:

Estructura i comunicació oberta

Es refereix al fet que en la família hi hagi una estructura clara de funcionament. S'han d'establir clara i obertament les normes per les quals s'han de regir el comportament i l'operativitat familiar, i aquestes normes han de ser conversades en reunions familiars.

D'aquesta manera, el que s'emprengui, organitzi i es dugui a terme pot estar relativament previst per a tots els seus integrants.

Així mateix, és important mantenir certa flexibilitat i crear un ambient d'afecte profund i sincer, que promogui la llibertat i espontaneïtat necessàries per expressar-honestament, Prenent en compte a l'diàleg com a principal mitjà per expressar el que cadascú pensa.

En aquesta comunicació oberta es considera important que els integrants de la família facin valer el seu dret a expressar-se segons el que sentin, sense ser coartats, desqualificats o ignorats i sense que l'edat sigui una limitant.

confiança

La confiança és fonamental en tot àmbit individual i social. La confiança serveix fins i tot com el punt de del qual partir per decidir si una acció o establiment de normes és adequat o no.

En aquest sentit, la confiança s'equiparés amb la seguretat que pot expressar-se i sentir-se amb respecte a si mateix i pel que fa a uns altres.

Si està present aquest nivell mínim de seguretat entre els membres de el grup familiar, llavors hi ha la certesa que es pot comptar amb l'altre. En principi, això és bàsic perquè es posin en marxa la majoria dels processos dins de el si de la família.

inclusió

Aquest aspecte es refereix no només a la consideració de la diversitat en sentit declaratiu, ja que la inclusió també s'evidencia en la forma en què s'escullen les decisions.

Hi haurà veritable inclusió quan es tinguin en compte les diferències, les opinions divergents i els diferents arguments, es consideren les diferències de gènere, de creences i de punts de vista i, a més, es doni suport des del vincle primari afectuós.

Senyals de falta de respecte a la família

- Es prenen decisions sense estar inclosos als interessats en el procés.

- Presència de burles, comentaris desqualificatius i / o noms ridiculitzants per esmentar o trucar a algun dels membres de la família, internament o amb altres persones alienes a l'cercle familiar.

-Es permet que entre els membres de la família es tractin amb cops, així comencin en forma de broma, o s'agredeixin física i emocionalment. Això generalment va en augment en comptes de revertir-se.

- El pare o la mare no tenen cap possibilitat de controlar, supervisar i molt menys evitar que els fills realitzin activitats que no són beneficiosos per a ells.

- L'estructura de funcionament reflectida en una rutina és pràcticament inexistent i cada qui porta la seva vida de manera paral·lela sense cap ordre. Així mateix, no hi ha moments per compartir en família.

Com fomentar el respecte a la família?

Perquè sigui possible fomentar el respecte entre els membres d'una família han d'estar presents les característiques esmentades anteriorment i una sèrie de regles clares que fomentin un comportament respectuós. Així mateix, és indispensable que hi hagi un clima afectuós, de comprensió profunda i d'acceptació sincera.

Sobre aquesta base s'ha d'establir tota l'organització de tasques i activitats d'interès per a la família, creant una estructura sòlida i constructiva.

D'altra banda, també és requerit l'establiment d'un procediment de presa de decisions transparent, i això inclou des de les més quotidianes fins a les més eventuals.

Els criteris de decisió han de ser clars, ja que això ajuda al fet que especialment els infants de la família aprenguin que per prendre decisions és necessari un procés reflexiu i, a més, un exercici de consideració de l'opinió de l'altre, de manera que s'ha de prendre el temps necessari per a això.

referències

1. Navas, JLP. "L'educació familiar a la família de el passat, present i futur" (2010) en Educatio segle XXI. Recuperat en 24 de juliol de 2019 de Família i Educació: revistas.um.es.
2. Von Hildebrand, D. "La importància de el respecte a l'educació" (2004) en Educació i educadors. Recuperat en 23 de juliol de 2019 de Xarxa de Revistes Científiques d'Amèrica Llatina, el Carib, Espanya i Portugal: redalyc.org.
3. Zuluaga, Juan Bernat. "La família com a escenari per a la construcció de ciutadania: una perspectiva des de la socialització en la infantesa" (2004) en Revista Llatinoamericana de Ciències Socials, Infància i Joventut. Recuperat en 24 de juliol de 2019 de Scientific Electronic Library Online: scielo.org.co.
4. Twum-Danso, A. Reciprocity, respect and responsibility: the 3Rs Underlying parent-child relationships in Ghana and the Implications for children 's rights. (2009) a The international journal of children 's rights. Recuperat en 24 de juliol de 2019 de The international journal of children 's rights: brill.com.
5. Penya, EB. i Guzmán Puya, MVP. "Desafiaments de la família actual davant l'escola i les tecnologies d'informació i comunicació" (2010) en Educatio segle XXI. Recuperat en 24 de juliol de 2019 de Família i Educació: revistas.um.es.
6. Ortega Ruiz, P. i Mínguez Vallejos, R. "Família i transmissió de valors" (2003) en Edicions Universitat de Salamanca (Espanya). Recuperat en 24 de juliol de 2019 d'Edicions Universitat de Salamanca: gredos.usal.es.
7. Lauria, A. "Respecte,« va relaxar »and Inter-personal Relations in Puerto Rico" (1964) a The George Washington University Institute for Ethnographic Research. Recuperat en 24 de juliol de 2019 de JSTOR: jstor.org