La lectura formativa és un tipus de lectura l'objectiu és aprendre sobre una temàtica determinada. Propicia una modificació en el pensament o en la conducta el lector mentre aprèn sobre un tema determinat.
Aquest aprenentatge es realitza gràcies a diferents mitjans escrits com les enciclopèdies, els llibres de text, llibres de no ficció, diaris, apunts, entre d'altres, a través dels quals el lector serà capaç d'assimilar i entendre diferents temes.
No es tracta tant de la rapidesa amb la qual es llegeix, sinó de l'habilitat que es desenvolupa per reflexionar sobre el tema proposat en aquesta lectura.
Els tipus de lectura que conformen aquest sistema formatiu tenen característiques que varien segons la informació que es pot adquirir i les metes de l'lector.
beneficis
La lectura formativa no només enforteix el llenguatge escrit sinó també l'oral. En el transcurs d'aquesta pràctica, el lector adquireix diversos coneixements i com a resultat enriqueix el seu llenguatge.
Aquest tipus de lectura s'estimula a través de l'afinitat que el lector tingui amb el text i no per la naturalesa de la mateixa.
El consum d'obres literàries pot incentivar una mica més l'hàbit de lectura en la societat.
Depenent de la franja d'edats en què es trobi el lector, és més fàcil que s'identifiqui i que creï una major afinitat amb un tema en específic.
algunes variants
La lectura de consulta
Per desenvolupar aquest tipus de lectura és necessari gestionar la informació i reflexionar sobre la lectura.
És un procés en el qual el lector, tot i no comprendre alguns termes, expandeix la seva àrea d'estudi cap a altres fonts com els arxius, els diccionaris i els llibres de consulta, per a resoldre les inquietuds que li vagin sorgint a mesura que llegeix.
La lectura d'investigació
La lectura d'investigació s'utilitza generalment en treballs de documentació. El lector ha de buscar en diferents fonts informatives per complementar el material a investigar. Sobretot, ha de ser capaç de memoritzar, analitzar i comprendre diverses dades.
La velocitat en aquest tipus de lectures sol ser baixa o moderada per produir l'assimilació de la informació.
importància
La lectura formativa desenvolupa constants canvis en el lector i ho ajuda a enriquir-se de coneixements.
Li permet utilitzar aquests mètodes en la seva vida quotidiana, a l'interrelacionar-se amb altres éssers humans i a l'resoldre tot tipus de problemes.
L'acte de llegir és un hàbit que s'ha fomentat des de fa diversos segles i que en l'actualitat es continua incentivant. Actualment la tecnologia i la lectura han desenvolupat descobriments que incentiven la lectura.
La tecnologia ha condicionat els textos adaptant-los a les necessitats actuals. Ara és més senzill per al lector trobar noves fonts d'informació de les quals pot aprendre.
referències
- Cavallo, G. i Chartier, R. (1996). Història d'una teoria de la lectura en el món occidental. Madrid, Espanya. Taurus.
- Kenneths, G. (1982). El procés de lectura: consideracions a través de les llengües i de el desenvolupament.
- Luke, A (2006). A Critical pedagogies and language learning. Cambridge UniversityPress.
- Manguel, A. (1998). Una història de la lectura. Madrid, Espanya. Aliança.
- Sole, Isabel. (2006). Estratègies de lectura. Madrid. Ed. Graó.