QUÈ ÉS EL COMPANYERISME I COM FOMENTAR-: 10 CLAUS - ECONOMÍA - 2025

El companyerisme és una relació amistosa de solidaritat i cooperació entre companys, per exemple, entre companys d'una mateixa classe escolar. Es tracta d'un vincle que existeix entre persones de forma harmònica i corresposta.

Quan fem que un nen sigui bon company d'un altre, busquem promoure en ell una actitud empàtica de comprensió, suport i ajuda de manera desinteressada i solidària. La companyonia pren la seva base en la col·laboració de tots els membres de el grup.

L'educació de la companyonia com a valor

Cada dia pren més importància el fet de construir una societat més igualitària, tolerant i inclusiva, on totes les persones tinguin la possibilitat de participar i contribuir en la millora col·lectiva.

En tot això cobra una gran importància l'educació en valors. En l'educació en valors caben tots: els alumnes, els pares, els mestres. Tota la comunitat educativa i tota la societat en general.

L'educació en valors es centra en educar en l'àmbit moral i en el cívic per formar ciutadans responsables, que respectin als altres, democràtics, amb idees de solidaritat i d'inclusió.

Què implica la companyonia?

Fomentar la companyonia implica moltes altres coses. Implica treballar en equip, aprendre de manera cooperativa deixant de banda els individualismes.

Ser un bon company implica ser solidari amb les persones del teu voltant i mostrar una conducta prosocial cap a ells.

En un aprenentatge basat en la camaraderia, cada membre de el grup es preocupa de si mateix però també dels seus companys.

El subjecte considera que ell és una part important en el desenvolupament dels seus companys, igual que els seus companys són fonamentals per al seu.

D'altra banda, quan hi ha un aprenentatge basat exclusivament en un mateix, individualista i competitiva, no es té en compte la interacció entre els membres de el grup com un factor d'aprenentatge.

senyals

Quan es fomenta la companyonia entre els alumnes, ells es preocupen dels altres, treballen i aprenen juntes, es prenen en consideració, s'enriqueixen uns dels altres.

Els alumnes es recolzen i es complementen i saben respectar al seu company, perquè tots tenen drets i deures en les tasques plantejades.

A més, quan es dóna un aprenentatge cooperatiu basant en el companyerisme, es posen en marxa diferents processos.

Un dels processos és el cognitiu, on es dóna col·laboració entre alumnes i maneig adequat de dificultats. D'altra banda, trobem els motivacionals, amb les atribucions i les metes compartides.

I finalment, trobem els processos més afectius, on els alumnes troben sentit a l'aprenentatge, incrementen la seva autoestima ia més desenvolupen el sentiment de pertinença a grup.

10 claus per promoure la companyonia

1. Treballa l'empatia amb ells

Un aspecte rellevant per promoure la companyonia en els nens és treballar l'empatia. El famós dit de no facis als l'altre el que no t'agradaria que et fessin a tu.

L'empatia és la capacitat de posar-se al lloc de l'altra persona sense jutjar-lo, comprendre com se sent i com actua.

Cal tenir empatia per poder relacionar-nos amb els altres de manera adequada. Quan som empàtics ens relacionem millor amb altres persones, ens comuniquem millor, tenim vincles més estrets i relacions més satisfactòries.

L'empatia és un component de la intel·ligència emocional, amplia la nostra perspectiva. Quan desenvolupem l'empatia en els nens, estem fent que desenvolupin també la seva intel·ligència emocional, el que els farà més sensibles a les relacions amb altres persones.

Per això, a més de amb l'exemple diari, pots fer activitats específiques amb contes, caretes, endevinalles on hagin de posar-se al lloc d'altres persones, canviar de perspectiva, reconèixer les emocions i pensaments, canviar papers amb jocs de rols.

2. Fomenta el treball en equip

Una bona estratègia per fomentar la companyonia és incentivar els nens a que treballin en equip.

Organitzar la classe en grups mixtos i heterogenis, on tinguin la possibilitat de conèixer-se, de treballar junts amb un objectiu comú, on hagin de ser comprensius, solidaris, tolerants i assertius amb les opinions dels seus companys.

En el treball en equip s'ha de fomentar la interacció cara a cara entre ells, perquè també posin en pràctica habilitats socials i interpersonals, que assumeixin rolas, transmetin idees i sàpiguen resoldre conflictes, prenguin decisions ajudant-.

Per desenvolupar el companyerisme, dins el treball en equip s'han de fomentar i posar en marxa situacions on els alumnes hagin de ajudar-se mútuament, es recolzin entre ells.

3. Treballa la solidaritat i l'ajuda als altres

L'ajuda entre escolars és important. Per exemple, alguns autors consideren que el fet de donar i rebre ajuda són beneficiosos en el rendiment.

Així, quan un alumne proporciona a un altre, això es correlaciona amb un alt rendiment. Però també el fet de rebre ajuda ho fa.

A més, ensenya'ls a dedicar temps a altres persones ia prestar atenció. Quan fomentem la solidaritat en els nostres alumnes, ens basem en el fet que han de prestar-se a l'altre.

Hem de fomentar que ajudin als seus companys en moments difícils, que els acompanyin davant els problemes i que els ajudin a trobar solucions.

Volem que siguin sensibles a les necessitats que hi ha al seu voltant.

Quan es treballa a partir de la companyonia, es facilita la integració social dels seus membres, se senten més satisfets en el grup ia l'hora de pertànyer a ell, es redueix la violència entre ells i són més compromesos amb els seus companys.

4. Incentiva les relacions informals entre ells

Una bona manera de fomentar la companyonia és incentivar que els alumnes es coneguin entre ells i s'estrenyin llaços.

Organitzar activitats diferents, proposar activitats extraescolars o fer que els nens es vegin en ambients més distesos (en aniversari, en excursions de cap de setmana, jugant al parc) permet que creïn vincles més especials.

Això és important perquè quan es crea una relació més profunda entre els membres d'un grup, el sentiment de pertinença a grup és molt fort i per tant neix l'ajuda i la solidaritat entre els seus membres.

5. Rota els grups a classe

Una de les activitats que pots realitzar per treballar la companyonia ja hem dit que és el treball en equip. Però dins d'aquest i de l'aprenentatge cooperatiu, una bona clau és la rotació de grups.

Si cada vegada que fas una activitat els grups són diferents (diferents parelles, grups de tres o de sis, és a dir, variant cada vegada), permets a cada un d'ells que aprengui de les diferències.

Cada un dels nens és diferent, amb virtuts i amb defectes, i saber treballar i apreciar a cada un d'ells, pot ser un aprenentatge valuós.

6. No permetis les faltes de respecte

Les faltes de respecte entre alumnes impliquen necessàriament una falta de companyerisme. No permetis mai agressions físiques ni verbals entre els alumnes. Qualsevol falta de respecte ha de ser intolerable.

L'assetjament escolar seria el problema dut a l'extrem. És important que davant les faltes de respecte actuïs i que no tinguis en ment que són coses de nens.

Aquestes coses s'han d'abordar entre tots i resoldre, però en cap cas han de passar sense cap repercussió.

Qualsevol rumor, agressió, intimidació, amenaça ha de ser abordada. Els alumnes que són víctimes de tot això han de sentir acompanyats i recolzats per part de professor i per la resta dels seus companys.

7. Fomenta les bones maneres

Una cosa tan simple com ser educat: donar les gràcies, saludar al matí, somriure a una altra persona, tornar la salutació, donar el bon dia.

Aquests petits gestos poden fer feliç a una altra persona i promoure la col·laboració i la bona entesa entre companys.

Per exemple, si entres a una botiga o arribes a classe i dónes el bon dia, o algú et rep amb un somriure, l'ambient es torna més càlid i agradable i s'és més propens a tenir una actitud positiva i col·laborativa.

El donar el bon dia o bona tarda a l'arribar a casa oa l'escola i mostrar-se content pot conduir a crear un bon ambient ja que tots s'esforcin per mantenir-lo.

És important fer veure això als alumnes perquè es promogui una actitud més proactiva cap als altres.

8. Treballa la tolerància

La tolerància cobra més sentit que mai en la complexitat de el món actual. La tolerància es torna un element clau a l'hora de construir un món just, inclusiu i intercultural.

Treballar la tolerància implica respectar les creences i les idees de l'altra persona, ser respectuós i considerat amb els altres.

Si no hi ha tolerància, difícilment poden haver bones relacions amb els companys.

9. Afavoreix una bona comunicació entre ells

Ensenya'ls a que s'escoltin, la importància d'escoltar i l'esforç que requereix escoltar atentament i ser sensible a les necessitats dels seus companys.

Una bona comunicació passa perquè sàpiguen escoltar el que altres senten, pensen, el que els entristeix, el que els posa contents i que el respectin i ajudin els altres a aconseguir els seus objectius.

A més, fomentar la comunicació entre ells els permet resoldre conflictes de manera adequada i sensible a les necessitats dels altres.

10. No fomentis la competitivitat, promou la cooperació

Avui dia la competitivitat és un dels valors centrals en la societat. Aquesta competitivitat es pot observar ja a l'escola, on les notes numèriques, el acabar primer, fer-ho tot perfecte ha desbancat en moltes ocasions l'ajuda mútua i la cooperació entre iguals.

No obstant això, l'aprenentatge cooperatiu és una estratègia amb resultats molt positius.

Quan es treballa de manera cooperativa, la persona adquireix un compromís individual i col·lectiu a través d'objectius compartits per tot el grup i que s'han consensuat entre tots i que els permeten ser un equip per aconseguir les metes.

El treball cooperatiu ha demostrat ser més eficaç que l'individualisme i la competitivitat a l'aula.

Quan es promou la cooperació, s'aconsegueix millorar la relació i la camaraderia entre els alumnes, estan més motivats cap a l'aprenentatge i aconsegueixen èxits molt més alts.

referències

1. Bell Rodríguez, CR Família i escola: unitat imprescindible per al desenvolupament cultural. El paper de la família, lideratge i companyerisme. Institut central de ciències pedagògiques de la República de Cuba.
2. Laboratori d'innovació educativa. Aprenentatge cooperatiu: proposta per a la implantació d'una estructura de cooperació a l'aula.
3. Ministeri d'Educació de Govern de Xile (2011). Comunicats docents: la companyonia.
4. Poveda Serra, P. (2007). Implicacions de l'aprenentatge de tipus cooperatiu en les relacions interpersonals i en el rendiment acadèmic. Tesi doctoral.
5. Reial Acadèmia de la Llengua Espanyola. Diccionari de la Reial Acadèmia de la Llengua Espanyola.
6. Romero Barea, GA (2009). Activitats a realitzar per a desenvolupar la solidaritat entre els alumnes / es. Innovació i experiències educatives, 20.