MAL ÚS DE LES XARXES SOCIALS: SÍMPTOMES I CONSEQÜÈNCIES - ART - 2024

El mal ús de les xarxes socials, ja sigui en joves o en adults, pot promoure severs problemes en les seves vides; per tant observar els seus comportaments enfront d'aquest tipus de socialització virtual és important.

Els menors cometen delictes sense saber-ho i, el que és pitjor, no saben enfrontar-s'hi quan són testimonis o víctimes. Això, juntament amb el temps que passen davant d'un mòbil o un ordinador connectats, pot derivar a més en problemes com ara l'addicció a les xarxes socials.

Com es pot comprovar, les xarxes socials són molt freqüentades pels adolescents, ja que el 75,3% es connecten amb molta freqüència i, si comptem els que ho fan ocasionalment, tindríem un percentatge de 90% (García-Jiménez, López de Ayala-López, & Catalina-García, 2013).

Saben realment els menors o joves sobre privacitat a internet? Aquests són algunes dades segons un projecte d'EU Kids online:

• Només saben canviar la seva configuració de privacitat en les xarxes socials un 55%.
• Un 9% dels menors o joves que fan servir xarxes socials publiquen contingut i informació personal (domicili o número de telèfon).
• El 71% dels pares i mares han publicat imatges dels seus fills / es menors de dos anys, el 24% dels seus fills acabats de néixer i el 24% ecografies prenatals.

Segons els investigadors Estévez i altres, és molt important per als joves adolescents establir noves relacions. A més, necessiten sentir-se pertanyents a un grup, per això Internet es considera un canal ràpid per aconseguir l'anterior.

Conseqüències de el mal ús de les xarxes

T'has parat a pensar si les dades exposades anteriorment fan referència a un bon ús de les xarxes socials? Tens configurada la privacitat del teu compte? ¿Puges fotos de menors?

El no tenir coneixement sobre com s'ha de de configurar la privacitat, unit a l'pujar fotos de manera compulsiva, és una cosa que ens afecta negativament. Aquest desconeixement pot derivar en problemes greus com el ciberbullying, el grooming, el sexting o la ciberadicció.

El ciberbullying o assetjament escolar a les xarxes passa cada vegada a edats més primerenques, ja que els nens són víctimes de comportaments abusius, físics o verbals, per part dels seus companys de col·legi, que els ocasionen danys corporals o psíquics, en molts casos irreparables.

Un altre risc per als joves és el grooming, en què un adult es fa passar per menor en les xarxes socials i mitjançant engany el entabana amb un objectiu clar, abús o agressió sexual.

Al seu torn, el sexting consisteix a enviar de forma voluntària ia través de xarxes una foto íntima ja sigui eròtica o pornogràfica, a una persona amiga o del teu entorn més proper.

Senyals d'un ús inadequat de xarxes socials

Una vegada que hem explicat gairebé totes les possibles amenaces que poden patir els menors, ens centrarem en l'addicció a les xarxes socials oa internet, la qual és un tipus de ciberadicció.

Alonso-Fernández defineix l'addicció com "una sèrie de comportaments impulsius, sistemàtics i incontrolables, elaborats sobre una plataforma existencial dominada per la relació lliurament d'objecte químic o social".

Pel que, una persona addicta a les xarxes socials seria aquella que de manera compulsiva fa servir els mitjans socials en excés. Per exemple, mirant constantment les actualitzacions dels estats, els perfils dels seus amics o pujant fotos ell mateix durant hores i hores.

Alguns signes que poden indicar que tenim un problema amb les xarxes socials segons l'investigador Wilson són:

• Passar més d'una hora diària a les xarxes socials. Normalment l'adequat seria no passar més de mitja hora a el dia.
• Mirar Facebook quan sigui possible. Algunes persones deixen obert el programa mentre treballen. Altres en canvi, fan servir l'App mentre estan menjant amb els amics.
• Compartir massa contingut. Compartir massa informació personal com fotos o vídeos amb Facebook o altres xarxes socials. Això sol fer-se per obtenir l'aprovació o reconeixement dels seus iguals.
• Escoltar de les persones del teu voltant que passes massa temps connectat a les xarxes socials.
• Trobar que aquest problema comença a interferir amb el teu treball, escola o vida social.
• No aconseguir reduir el temps que passes a les xarxes socials, encara que ho intentis.
• Pensaments obsessius sobre els teus "amics" a Facebook o els aspectes de la vida social a internet. Per exemple, algunes persones passen molt de temps a decidir quin missatge compartir, com actualitzar la seva pàgina, o com respondre als seus amics a Facebook. Un altre exemple, és la despesa de temps i energia que suposa pensar què compartir o escriure en l'actualització de l'estat. Posteriorment, pensar ansiosament què van a respondre o dir els meus "amics" d'aquest estat o en aquest estat.
• Mirar el Facebook dels teus amics en un sentit competitiu. Hi ha una competitivitat per afegir amics que pot donar lloc a un augment de tensions relacionades amb aquesta xarxa social, donant lloc a resultats pitjors que l'addicció.
• Com manera d'evasió. Hi ha persones que utilitzen les xarxes socials per evitar els seus problemes a la vida real. És a dir, quan et sents decaigut normalment et connectes a Facebook o altres xarxes socials per sentir-te millor.
• Pèrdues de son per aquestes connectat a les xarxes socials. Si les xarxes socials interfereixen en el teu dia a dia, és a dir en el teu treball o estudis és preocupant. No obstant això, encara ho és més quan afecta també al teu descans.

Per què els adolescents fan servir les xarxes socials?

Internet pot ser una cosa molt interessant per als joves ja que amb un sol clic podem tenir una resposta immediata. A més, d'aquesta resposta ràpida també existeix interactivitat i moltes finestres amb activitats.

En edats com en la infància i l'adolescència, és molt important sentir-se acceptats pels altres i això pot augmentar o disminuir l'autoestima d'un menor.

En aquest cas, els adolescents fan servir les xarxes socials per l'efecte de popularitat que produeixen. A més, gràcies a aquest ús poden veure si realment són populars i acceptats pel nombre d'amics / es que els segueixen.

Recomanacions per a pares i educadors

Tot i que els adolescents ensenyin als pares a fer servir les noves tecnologies i Internet, són els pares els que han de educar els seus fills en el bon ús d'aquest tipus d'aparells i eines. Segons Ramon-Cortés (2010) tant els pares i educadors haurien de:

• Parlar amb els menors per realitzar un horari d'ús de l'ordinador o mòbil. Això pot ser una gran idea ja que la majoria dels joves no tenen un horari consensuat amb els pares i utilitzen l'ordinador durant tot el dia sense haver realitzat els deures.
• Realitzar activitats amb el menor que fomentin les relacions amb altres persones. En moltes ocasions, els joves passen moltes hores davant dels ordinadors. Per això, és recomanable que facin activitats amb altres persones.
• Utilitzar una comunicació excel·lent a casa basada en el diàleg. Una comunicació de qualitat amb els vostres fills / es ajudarà al fet que en el cas que tinguin algun problema com els esmentats anteriorment us demanin ajuda immediatament.
• Realitzar activitats a l'aire lliure en què es fomenti el treball grupal. Dedicar diversos dies en setmana a alguna activitat extraescolar a l'aire lliure impedeix que el menor estigui connectat a internet o passi moltes hores a la xarxa.

A més de tot l'anterior, segons Mayorgas (2009) s'hauria de limitar les connexions a Internet així com ubicar els ordinadors en llocs transitats dins de casa.

conclusió

Tot i que la addicció a internet és un tema que ens hauria de preocupar a l'actualitat, no podem passar per alt que potser sigui una manifestació secundària a una altra addicció o altres problemes psicològics (Echeburúa, Bravo de Medina i Aizpiri, 2005, 2007).

El principal element de l'addicció a internet és que els joves passen molt de temps davant de l'ordinador com a manera d'escapament a la realitat per sentir-se millor amb ells mateixos. Aquest ús excessiu de les xarxes socials pot causar efectes molt negatius com pèrdues en les habilitats socials o fins i tot analfabetisme relacional.

És important que pare, mares i educadors sàpiguen manejar les noves tecnologies i coneguin els riscos que hi ha en elles i en el seu mal ús per al menor. Donar xerrades a les escoles per conscienciar els menors seria un bon mètode de prevenció.

referències

1. Areny Vidal E. Desembolicar xarxes socials: ús i mal ús d'Internet. En: AEPap (ed). Curs d'Actualització Pediatria 2016. Madrid: Lúa Edicions 3.0; 2016. P. 145-50.
2. Escandón, AMC (2015). Assetjament i ciberassetjament escolar: la doble responsabilitat civil i penal.
3. Fernández, FA (2003). Les noves addiccions: TEA Edicions.
4. Garmendia, M., Garitaonandia, C., Martínez, G., & Casado, M. (2011). Riscos i seguretat a Internet: Els menors espanyols en el context europeu. Universitat del País Basc / Euskal Herriko Unibertsitatea, Bilbao: EU Kids Online.
5. Odriozola, EE, & de Corral Gargallo, P. (2010). Addicció a les noves tecnologies ia les xarxes socials en joves: un nou repte. Addiccions: Revista de Socidrogalcohol, 22 (2), 91-96.