LLENGUATGE LITERARI: CARATERÍSTIQUES I ELEMENTS - LITERATURA - 2026

El llenguatge literari és aquell que fan servir els escriptors per tal de transmetre una idea, però d'una manera més bella i estètica per captar l'atenció de l'lector. Depenent de l'estructura i el contingut, el llenguatge literari el podem trobar en els gèneres líric, narratiu, dramàtic i didàctic-assagístic.

Aquest tipus de llenguatge pot ser usat en prosa o vers. Així mateix, pot ser també verbal i usat en la comunicació diària. El llenguatge literari és un llenguatge especial en la mesura que prioritza la manera de transmetre el missatge que en el missatge mateix.

És obvi que un missatge literari despullat de la seva forma, perd o canvia el seu significat, perd el seu potencial connotatiu i amb això, el seu caràcter literari. Fer ús d'aquesta manera d'expressió implica inexorablement activitat creativa.

L'ús d'aquest dialecte de l'llenguatge solia ser molt popular a l'Edat Mitjana per crear un efecte dramàtic. Per l'anterior, està molt present en escriptures litúrgiques. Avui dia és freqüent trobar-ho en poesies, poemes i cançons.

El llenguatge literari és prou mal·leable per ficar-se en altres escrits no literaris com ara memòries i peces periodístiques.

Característiques de l'llenguatge literari

1- Originalitat

El llenguatge literari és un acte de creació conscient en el qual l'escriptor pot tenir la llibertat d'escriure de manera original i inèdita, considerant el significat propi que li doni a les paraules i d'aquesta manera allunyant-se de l'llenguatge comú.

2- Voluntat artística

La intenció final del que s'escriu és crear una obra d'art, és a dir, que a través de les paraules transmetin bellesa. Es privilegia l'estil i la forma de dir el missatge sobre el contingut mateix.

3- Especial intenció comunicativa

El llenguatge és un acte de comunicació i és el que li dóna sentit a aquesta. Per tant, el llenguatge literari sí que té una intenció comunicativa que és comunicar bellesa literària per sobre d'una finalitat pràctica.

4- Llenguatge connotatiu o subjectiu

Revestint l'originalitat i la ficció característiques de l'llenguatge literari, l'escriptor és sobirà en donar-li el significat a les paraules que desitgi i li dóna al seu discurs polivalent i múltiples significats (a diferència d'un text tècnic o no literari), és a dir, plurisignificación. D'aquesta manera, cada receptor tindrà una assimilació diferent.

5- Ús de la ficció

El missatge crea realitats fictícies que no ha de correspondre a la realitat exterior. L'escriptor pot ser molt versàtil i transportar el lector a altres dimensions gairebé idèntiques a la vida real, però irreals a la fi de comptes.

Aquest món de ficció és el resultat de la particular visió de la realitat que té l'autor, però al seu torn genera en el receptor unes experiències vitals pròpies que concreten en la lectura l'horitzó d'expectatives amb que s'aproxima un text.

5- Importància de la forma

La rellevància de la forma en el llenguatge literari porta a l'escriptor a tenir cura de la "textura" de la llengua com a tal, com la selecció acurada de les paraules, l'ordre de les mateixes, la musicalitat, la construcció sintàctica i lèxica, etc.

6- Funció poètica

Perseguint una finalitat estètica, el llenguatge literari aprofita totes les possibilitats expressives disponibles (fòniques, morfosintàctiques i lèxiques) per produir curiositat i atenció per part de l'lector.

7- Ús de figures retòrics o figures literàries

Entendrem aquí per <>, En la seva accepció més àmplia, qualsevol tipus de recurs o manipulació de l'llenguatge amb fins persuasius, expressius o estètics.

Les figures retòriques són formes d'usar paraules de forma no convencional per causar estranyesa a l'lector i conferir el text més significats. D'aquests recursos trobem una àmplia varietat en dues categories principals: de dicció i de pensament.

8- Aparició en prosa o vers

S'escull amb base a les necessitats de l'autor i el gènere triat. El llenguatge literari pot estar present en les dues formes de llenguatge: la prosa o el vers.

En la prosa, que és l'estructura natural que pren el llenguatge, l'apreciem en faules, contes i novel·les. Ella serveix per a enriquir la descripció dels textos.

En el cas de el vers, la seva composició és més acurada i exigent perquè les obres líriques mesuren el nombre de síl·labes (mesura), els accents rítmics en els versos (ritme) i, la relació entre els versos i la rima (estrofes).

Podem apreciar aquesta forma en poemes, poesia, himnes, cançons, odes, elegies o sonets.

Elements que participen en la comunicació literària

Són els aspectes que constitueixen procés de comunicació general però operen diferent quan es tracta de la comunicació literària.

1- Emissor

És l'agent que pretén generar emocions o estimular la imaginació, un missatge més sensorial en relació a l'emissor de la comunicació que s'enfoca en el contingut.

2- Receptor

És qui rep el missatge. No és una persona concreta, sinó una hipòtesi exigida pel propi text en si.

Recordem que el llenguatge literari és una expressió de comunicació artística, i sense el cas que "algú" rebrà el missatge (tot i ser sensorial) que l'autor vol transmetre, perdria el sentit.

3- Canal

És el mitjà pel qual es comunica el missatge literari. Normalment és de manera escrita encara que pot ser verbal quan es declama un poema, es relata un monòleg o es canta.

4- Context

El context en general es refereix a les circumstàncies, temporals, espacials i socioculturals en què es circumscriu el missatge però en el cas de l'llenguatge literari, la llibertat d'l'escriptor per donar-li regna a la seva imaginació provoca que el context de l'obra literària (en realitat, el de tota obra literària) sigui ella mateixa.

5- Codi

Són els signes que es van a usar per lliurar el missatge però en aquest cas, no es fa servir de la mateixa manera ja que no hi ha una interpretació unívoca de el text sinó la plurisignificación explicada.

Exemples de llenguatge literari

A continuació s'exposen alguns exemples de llenguatge literari en diferents gèneres narratius.

novel·la

Extracte de l'obra Sense notícies de Gurb (1991) d'Eduardo Mendoza:

«La nau extraterrestre aterra a Sardanyola. Un dels alienígenes, que respon pel nom de Gurb, adopta la forma corporal d'un individu humà anomenat Marta Sánchez. Un professor de la Universitat de Bellaterra li s'embarca en el seu cotxe. Gurb desapareix, mentre l'altre extraterrestre intenta trobar al seu company i comença a acostumar-se a les formes corporals i als hàbits que posseeixen els humans. Acaba de començar la recerca de Gurb, un extraterrestre perdut a la selva urbana de Barcelona ».

poema

Extracte de Rimes i Llegendes (1871) de Gustavo Adolfo Bécquer

«Jo nedant al buit de el sol / tremolo a la foguera / batec entre les ombres / i suro amb les boires».

conte

Extracte de Rapunzel (1812) dels Germans Grimm.

I, a l'vespre, va saltar el mur de jardí de la bruixa, va arrencar precipitadament un munt de enciams i les va portar a la seva dona. Aquesta es va preparar de seguida una amanida i se la va menjar molt a gust; i tant li van agradar, que, al el dia següent, el seu afany era tres vegades més intens. Si volia gaudir de pau, el marit havia de saltar novament a jardí. I així ho va fer, a l'vespre. Però tot just havia posat els peus a terra, va tenir un terrible sobresalt, doncs va veure aparèixer davant seu la bruixa ».

referències

1. English Oxford Living Dictionaries. (2017, juny 7). Literary Language. Retrieved from English Oxford Living Dictionaries: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
2. García Barrientos, JL (2007). Presentació. In JL García Barrientos, Les figures retòriques. EL llenguatge literari (pp. 9-11). Madrid: Arcs.
3. Gómez Alonso, JC (2002). Estimat Alonso: de l'estilística cap a una teoria de l'llenguatge literari. In JC Gómez Alonso, La estilísitca d'Estimat Alonso com una teoria de l'llenguatge literari (pp. 105-111). Múrcia: Universitat de Múrcia.
4. González-Serna Sánchez, JM (2010). Els textos literaris. In JM González-Serna Sánchez, Les varietats temàtiques de el text (pp. 49-55). Sevilla: Aula de Lletres.
5. Ferrers, MJ, & García, I. (2017, juny 7). Tema 2. Els textos literaris, Característiques i trets. Recuperat d'Institut d'Educació Secundària Don Bosco: iesdonbosco.com.
6. Sotomayor, MV (2000). Llenguatge literari, gèneres i literatura. In F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, MV Sotomayor, & V. Xapa Eulate, Present i futur de la literatura infantil (pp. 27-65). Conca: Edicions de la Universitat de Castella-la Manxa.