- Característiques
- Aspectes a tenir en compte
- Elements prosòdics en la lectura dramatitzada
- l'accent
- l'entonació
- el ritme
- la velocitat
- la veu
- Exemples de lectura dramatitzada
- radionovel·les
- Activitat pedagògica a escoles
- Audiollibres
- referències
La lectura dramatitzada és una modalitat de lectura oral en la qual una o diverses persones representen els personatges de el text per mitjà de la veu. S'hi emfatitzen les emocions i la intensitat de les paraules i, en alguns casos, també s'acompanya la cadència de la història amb el llenguatge corporal.
Especialment en la part dels diàlegs, la lectura dramatitzada empra la veu com si es tractés d'una funció teatral. Si bé no necessita de la memorització dels textos, per a una millor representació requereix de cert assaig per afinar la capacitat expressiva de cada un dels personatges.
En la lectura dramatitzada es representa amb la veu les emocions dels personatges. Font: pixabay.com
La lectura dramatitzada s'empra en escoles i col·legis per incentivar la lectura i ampliar el coneixement d'obres clàssiques amb molt bons resultats. A més, durant molts anys es va utilitzar per representar històries o novel·les en la ràdio i altres espais.
Característiques
En general, la lectura dramatitzada és una activitat que es realitza en grup. En ella cada personatge és interpretat per un lector, representant amb la seva veu les emocions com si fos el veritable protagonista el que està parlant.
Aquesta pràctica no requereix de vestuari, d'escenografia ni la memorització dels textos. La lectura pot fer-se tant asseguts com de peu i, si es vol, la intensitat de les paraules també pot acompanyar-se amb llenguatge corporal.
Durant la interpretació, cada lector s'identifica amb un personatge i expressa els seus sentiments i actituds amb la seva entonació vocal, que és projectada cap a l'auditori.
Per fer la lectura més àgil, cada persona ha de tenir una còpia de el text a les mans.
Aspectes a tenir en compte
Perquè la lectura dramatitzada es desenvolupi amb èxit hi ha alguns aspectes essencials que s'han de tenir en compte. El primer és l'elecció de l'obra. És important que la mateixa tingui cert valor artístic i compti amb una quantitat similar de personatges als lectors que van a participar.
Les peces de teatre són ideals per a aquest tipus de pràctiques, ja que estan compostes majoritàriament per diàlegs i tenen una extensió que en general es pot completar en una o dues hores de lectura.
Previ a la interpretació es recomana que els participants estiguin familiaritzats amb l'obra, el gènere a què pertany i l'època en què va ser escrita, per poder donar-li l'èmfasi i el sentit correcte.
Elements prosòdics en la lectura dramatitzada
El domini de la veu, amb una dicció clara i precisa, és fonamental per garantir una lectura dramatitzada de qualitat i facilitar la comprensió de l'obra als oients.
A l'hora de modular és important que els lectors tinguin en compte els següents elements prosòdics:
l'accent
El Diccionari de la Reial Acadèmia Espanyola el defineix com el relleu que en la pronunciació es dóna a una síl·laba, distingint-la de les altres per una major intensitat, una major durada o un to més alt. El mateix diferencia les síl·labes tòniques i àtones d'una paraula.
l'entonació
És el moviment melòdic amb el qual s'articulen les frases, el qual implica variacions en el to, la durada i la intensitat del so, i reflecteix un significat o intenció determinada. L'entonació distingeix les oracions interrogatives, exclamatives i declaratives donant-los més sentit.
el ritme
Al·ludeix a la distribució de les síl·labes, els accents i les pauses en l'enunciat. El mateix distingeix els accents ortogràfics i marca la durada dels intervals, respectant els signes de puntuació.
la velocitat
La lectura s'ha de realitzar a la velocitat adequada, controlant la respiració i sense anar massa ràpid per facilitar la comprensió. D'altra banda, és important llegir amb seguretat, de manera natural i sense titubejar, llevat que el personatge ho requereixi.
la veu
Depenent de el personatge que s'interpreti, també pot ser necessari adaptar la veu i donar-li el to corresponent. Per exemple, si es tracta de representar un adult, un adolescent o un nen, la veu serà diferent per a cada cas. El mateix si el protagonista té alguna característica especial en la seva manera de parlar, com pot ser el cas d'un estranger o d'un gangoso.
A més, el volum de la veu s'ha d'anar ajustant a l'emoció de el text, evitant la monotonia.
Finalment, per a una millor representació s'aconsella realitzar assajos per afinar la capacitat expressiva de cada un dels personatges.
Exemples de lectura dramatitzada
Els audiollibres són un exemple de lectura dramatitzada. Font: pixabay.com
radionovel·les
L'exemple més conegut de lectura dramatitzada és la radionovel·la o radio, el serial radiofònic que s'utilitza des de fa anys per representar històries per aquest mitjà de comunicació.
En alguns casos només es basa en la lectura dels textos per diferents personatges, mentre que en altres també s'agreguen efectes sonors i música per a generar una major dramatització i ajudar a l'oient a imaginar i vivenciar el que s'està explicant.
Activitat pedagògica a escoles
La lectura dramatitzada també s'empra en escoles i col·legis com activitat pedagògica. Això permet que els adolescents s'involucrin amb els textos, incentivant la lectura i el coneixement d'obres clàssiques.
Audiollibres
Un altre exemple de lectura dramatitzada són els audiollibres amb enregistraments de diferents textos.
Molts autors famosos, com Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, Camilo José Cela, Julio Cortázar, Gabriel García Márquez i Stephen King han publicat en algun moment versions de les seves obres llegides per ells mateixos en aquest format.
Els audiollibres poden contenir el text complet o una versió abreujada de l'original. En alguns casos a aquests enregistraments també se'ls afegeixen efectes sonors a l'igual que ocorre en els radioteatros.
Els mateixos estan destinats a persones sense hàbits de lectura, amb poc temps o que viatgen de manera constant. També a aquelles amb dificultats de visió, analfabets, estudiants d'idiomes que volen familiaritzar-se amb una llengua o aquells que gaudeixen d'escoltar aquest tipus de materials.
referències
- Editors of Merriam-Webster Dictionary. Dramatized reading. Disponible a: merriam-webster.com
- Yendes, Lucy (2017). Dramatized Lectures: recitations in Poetry and Prose. Preston Library No. 1. Disponible a: gutenberg.org
- Báez Càceres, Tania. Estudi: una Guia per a la Lectura Dramatitzada. Revista Digital Docent Perspectiva. Font: revistaperspectiva.cl
- Rojas, Mungia. Lectura dramatitzada. Disponible a: lecturamunguia.atavist.com
- Anós, Mariano. Com fer una lectura dramatitzada. Disponible a: ovejasmuertas.wordpress.com
- Logos International School. Què és la lectura dramatitzada? Disponible a: logosinternationalschool.es
- Lectura dramatitzada, EcuRed. Disponible a: ecured.cu
- Diccionari de la Reial Acadèmia Espanyola (RAE). Disponible a: rae.es