ESCOLA HISTORICISTA ALEMANYA DE L'ECONOMIA - HISTÒRIA - 2025

L' escola historicista alemanya de l'economia va ser un corrent de pensament de segle XIX. Basava les seves idees en la creença que la història és la major font de saviesa sobre l'economia i, en general, totes les accions humanes.

Els defensors d'aquest corrent de l'economia defensaven que, a l'dependre l'activitat econòmica de la cultura, calia estudiar el passat d'una civilització per entendre-la. Per tant, rebutjaven l'existència d'unes lleis econòmiques universals, que poguessin aplicar-se a tots els països, cultures i societats.

Wilhelm Roscher

Aquest corrent de filosofia econòmica va tenir una gran influència fins a mitjan el segle XX. Els seus principals líders van ser Gustav von Schmoller i Max Weber a Alemanya, i Joseph Schumpeter als Estats Units, on va tenir una gran acceptació.

Bases de l'escola historicista alemanya de l'economia

La principal característica d'aquest corrent de pensament econòmic és que els seus autors defensaven l'existència d'una estreta relació entre l'activitat econòmica i la cultura. Per tant, segons ells, l'economia havia de limitar a estudiar els fenòmens presents en la realitat, tant actualment com en el passat.

L'escola historicista alemanya s'oposava, a causa de les seves opinions sobre l'activitat econòmica, als pensadors dels corrents més clàssiques. En el món anglosaxó de l'època, autors com John Stuart Mill intentaven trobar unes lleis universals de l'economia que fossin aplicables a totes les cultures.

Per tant, els historicistes alemanys utilitzaven el raonament inductiu, en lloc de el pensament lògic / deductiu que era més comú als practicants d'aquesta disciplina en l'època.

influències

Tot i les grans diferències que presentava aquest corrent de pensament amb la resta de les teories sobre economia de l'època, les seves idees estaven basades en el pensament d'altres autors anteriors.

Principalment, els primers defensors de l'escola historicista van beure de la filosofia de Hegel. Aquest autor va ser un dels principals representants de l'Idealisme alemany de segle XIX, a més d'un dels filòsofs més importants de tot Occident.

La influència de Hegel en el moviment historicista alemany es basa sobretot en les seves idees sobre la història. El filòsof pensava que cada nou sistema, cultura i societat sorgeix com a resposta als problemes presentats pels models anteriors, pel que és necessari estudiar el passat per entendre la situació de present.

L'escola historicista alemanya també va sorgir a causa de la influència de la teoria de l'evolució de Darwin. L'èxit d'aquesta visió de el desenvolupament de les espècies va fer que molts pensadors volguessin desenvolupar una teoria similar en el camp de l'economia.

En aquest sentit, el pensament de l'escola historicista també beu de la pensada de Karl Marx. Aquest autor plantejava que l'economia ha estat històricament determinada per una lluita de classes, és a dir, per la cultura en la qual s'ha desenvolupat.

D'altra banda, a l'igual que aquest filòsof, els historicistes creien que era necessària una intervenció de l'Estat per assegurar la prosperitat dels països.

fases

Es poden distingir tres períodes clars en el desenvolupament de l'escola historicista alemanya, en funció sobretot dels pensadors que van formar part de cada un d'ells.

Els tres períodes de l'escola van ser els següents:

• El període antic, que va començar amb el treball de Wilhelm Roscher, i va continuar amb pensadors com Karl Knies, Friedrich List i Bruno Hildebrand.
• El període jove, el major exponent va ser Gustav von Schmoller. Altres pensadors importants d'aquesta època van ser Karl Bücher i Etienne Laspeyres.
• El període més jove, els autors més importants van ser Werner Sombart, Max Weber i Wilhem Lexis.

període antic

El començament de l'escola historicista alemanya se sol fixar en el treball de Wilhelm Roscher (1817 - 1894). Aquest pensador va ser el creador dels seus principis metodològics, rebutjant la validesa dels principis teòrics universals en economia, i exposant la influència de factors històrics i socials.

El seu treball va crear les bases del que després es convertiria plenament en l'escola historicista alemanya. Algunes de les seves idees eren les següents:

• L'objectiu de l'economia és descobrir el que les nacions han descobert, pensat i desitjat en el terreny de l'economia. A més, és important també entendre què han intentat aconseguir, i per què (o per què no) ho han aconseguit.
• Una societat no és tan sols el conjunt de ciutadans ara vius, sinó que també influeixen els pensadors de l'passat. Per tant, per entendre l'economia d'un país, no n'hi ha prou amb observar els fets de el present.
• Cap institució econòmica és totalment bona o dolenta. Per contra, cadascuna d'elles va complir una funció en l'època en què va aparèixer. El nostre treball és tractar d'entendre quin era, i per què ja no és capaç de complir-la.
• Hem d'estudiar l'economia per entendre la relació entre la societat i la seva organització. D'aquesta manera, podrem ajudar els països a travessar els diferents períodes necessaris per a desenvolupar el seu màxim potencial econòmic.

D'aquesta manera, s'estableix la missió dels economistes com a agents socials de canvi.

període jove

Mentre que l'escola de el període antic es va centrar en desenvolupar les bases teòriques de el moviment, l'escola de el període jove va tractar de dur a terme les seves idees; però, van perdre de vista alguns dels seus principis més importants.

El principal objectiu dels pensadors de el període jove era trobar exemples que fossin rellevants per a la situació econòmica de l'època en què vivien. Algunes de les seves idees més importants eren les següents:

• L'existència d'una relació estreta entre l'economia i les lleis. La naturalesa d'aquesta relació era la que dictava les obligacions de l'individu amb la comunitat en la qual vivia.
• L'obligació dels economistes d'estudiar també la moral. Per a aquests pensadors, l'economia d'un país dicta les obligacions ètiques dels seus habitants.
• La creença que l'Estat ha de jugar un paper més gran en l'economia i la societat. En aquest sentit, els pensadors de el període jove eren socialistes.

Període més jove

Els pensadors d'aquesta generació van tractar de tornar a l'idealisme de el període antic. No obstant això, a causa de la necessitat que van tenir de trobar suports en la societat de l'època, aviat es van desviar d'aquesta trajectòria i es van veure arrossegats a idees més properes a les de l'comunisme de Marx.

Per tant, un dels principals objectius dels pensadors de el període més jove va ser la crítica de l'capitalisme i les idees basades en aquest corrent.

referències

1. "Historical school of economics" a: Wikipedia. Recuperat a: 29 gener 2018 de Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "The german historical school" a: The history of economic thought. Recuperat a: 29 gener 2018 de The history of economic thought: hetwebsite.net.
3. "Historical school of economics" a: Britannica. Recuperat a: 29 gener 2018 de Britannica: britannica.com.
4. "The German Historical School of Economic Thought" a: Sant Josep State University. Recuperat a: 29 gener 2018 de Sant Josep State University: sjsu.edu.
5. "Historical school of economics" a: New World Encyclopedia. Recuperat a: 29 gener 2018 de New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.