ESCOLA DELS ANNALES: ORIGEN, CARACTERÍSTIQUES I METODOLOGIA - HISTÒRIA - 2025

La Escola dels Annales és una manera diferent d'estudiar la història i un moviment historiogràfic sorgit al segle XX. Aquesta escola pren en consideració esdeveniments antropològics, sociològics, econòmics, geogràfics i psicològics a l'hora d'estudiar la història.

Tradicionalment, s'utilitzaven només els esdeveniments polítics i la caiguda de figures importants per determinar la finalitat de certes eres històriques, com la mort de Napoleó o la caiguda de Juli Cèsar. L'Escola dels Annales busca explicar èpoques més extenses de la història de la humanitat, no limitades només per líders.

Marc Bloch, un dels fundadors de la revista precursora de l'Escola dels Annales

Va iniciar a França el 1929 com una revista d'història, i s'ha convertit en una referència historiogràfica no només per al país gal, sinó per a molts historiadors de tot el món. Aquesta escola tracta principalment amb el període històric previ a la Revolució francesa, però no està limitada exclusivament a aquest.

origen

L'escola dels Annales va començar originalment com una revista en 1929, publicada a Estrasburg, França. El seu nom va canviar en tres ocasions al llarg de la història, i va ser el 1994 quan se li va donar el nom que té ara: Annales. Història i ciències socials.

La revista va ser fundada pels historiadors francesos Marc Bloch i Lucien Febvre, que impartien classes a la Universitat d'Estrasburg, i en aquesta ciutat francesa es va fundar la revista.

Tots dos es van apegar a la visió sociològica dels seus col·legues a la Universitat d'Estrasburg per crear una perspectiva diferent de la història. Fins a aquest llavors, s'utilitzaven termes militars, diplomàtics i polítics per establir els diferents períodes d'importància en la història.

En canvi, el treball d'aquests dos autors va ser pioner en la interpretació dels canvis a llarg termini en la història de la humanitat, més enllà dels canvis abruptes que s'estudiaven fins al moment.

Característiques

Canvis en la historiografia

Els pensaments dels historiadors d'aquesta escola es van enfocar en dos canvis específics. El primer era l'oposició contra l'empirisme que predominava en els historiadors de l'època. Això va comportar un enfocament en grups socials i en la mentalitat col·lectiva dels éssers humans.

Això es veu reflectit en les creences que es tenien en les civilitzacions antigues de el poder que podia tenir un rei. Era creença comuna que molts dels monarques de l'antiguitat podien curar malalties o tenien contacte directe amb Déu. Aquestes creences es van mantenir per un llarg període de temps.

Marc Bloch va estudiar aquestes creences i les va interpretar com mentalitats grupals que estaven presents en les civilitzacions per una gran part de la seva història. Aquest enfocament a llarg termini va definir la mentalitat dels historiadors de l'Escola dels Annales.

Objeccions contra el positivisme

La visió a curt termini era associada amb la mentalitat de l'escola positivista. A aquesta escola se li atribuïa el pensament que els canvis en la història ocorrien en moments específics, en comptes de desenvolupar-se durant el pas de el temps.

La creença d'aquesta escola era que el passat era molt distant com per usar-lo com a referència. Això feia que els historiadors fossin menys objectius amb les seves interpretacions i, per tant, les seves idees perdien veracitat.

Atenció a les mentalitats de grups específics

El 1941 Lucien Febvre va proposar l'estudi de la mentalitat de certs grups, encertant en què les emocions de les persones tenien un efecte important en el desenvolupament de la història.

Aquesta va esdevenir una de les característiques principals de el moviment dels Annales, ja que les emocions mai s'havien considerat en terme historiogràfics.

metodologia

La metodologia d'aquesta escola es veu definida per tres etapes de pensament des de la seva creació el 1929 fins al present. Cadascuna d'aquestes etapes presenta un enfocament diferent, el qual està influenciat pels historiadors més importants de l'època.

- La primera etapa va ser aquella en què el pensament de l'escola es va oposar radicalment a la visió tradicional de la història, i va ser liderada per Bloch i Febvre.

- La segona etapa va ser la que va donar forma a l'escola dels Annales com una escola de pensament. La conjectura d'idees i el mètode d'estudi a llarg termini van buscar definir canvis al llarg de la història. Aquesta etapa va ser encapçalada pels historiadors Fernand Braudel i Ernst Labrousse.

- L'última etapa fragmenta una mica més el pensament historiogràfic dels seus integrants, i l'enfocament socioeconòmic de l'època passa a ser sociocultural. Aquest canvi es va deure a la gran quantitat d'historiadors que aportaven coneixement per als Annales. A diferència de les altres dues fases, no va tenir exponents.

representants

Marc Bloch

El primer aportació de Bloch relacionat a aquesta escola va ser un estudi en el que va comparar les creences "il·luses" d'Anglaterra i França sobre els poders sobrenaturals que tenien els seus reis (com la capacitat per curar malalties). Va realitzar l'estudi a llarg termini i va buscar identificar les causes d'aquest fenomen.

Va ser un dels fundadors de la revista dels Annales; a més, va conceptualitzar més modernament el que va ser el feudalisme en una escala a llarg termini i la seva relació amb la història de la humanitat.

Lucien Febvre

Febvre era un historiador expert en una època una mica més moderna que la de Bloch, però el seu enteniment per la lingüística va donar a l'escola una aportació fonamental.

Va treballar amb la religió i va demostrar com era impossible ser ateu al segle XVI, utilitzant com a base la lingüística de l'època.

Ernst Labrousse

Labrousse va definir els fenòmens col·lectius que es presentaven al llarg de la història com conjectures. És a dir, ha explicat que aquests fenòmens no eren més que tendències; una creença que es convertia en alguna cosa comú i després una gran quantitat de gent la prenia per fet. Va aportar principalment estudis d'història regional per als Annales.

Fernand Braudel

Braudel és considerat un dels millors historiadors de tots els temps, i les seves aportacions li van servir per ser apreciat com el pare de la historiografia moderna.

Va dividir la història en tres períodes: el temps geogràfic, el temps social i el temps individual. No obstant això, ha assegurat que aquests tres temps es trobaven units i es complementaven l'un a l'altre, per donar una forma concreta a la història.

referències

1. Historiography - The Annales School of Thought, (nd)., Maig 10 de 2007. Pres de h2g2.com
2. Annales d'histoire économique et sociale (1928-), University of Toronto, (nd). Pres de utoronto.ca
3. Annales School, Institute of Historical Research, 2008. Pres de history.ac.uk
4. The Annales School, A. Burguiere, (nd). Pres de cornell.edu
5. Annales School, Wikipedia in English, abril 23 de 2018. Pres de wikipedia.org