- significat
- teòrics principals
- Valors principals de la convivència democràtica
- tolerància
- diàleg
- educació
- equitat
- solidaritat
- legalitat
- Problemes en la convivència democràtica
- Discriminació ètnica i racisme
- Discriminació de gènere
- Normes de convivència democràtica
- Per què és important la convivència democràtica?
- referències
La convivència democràtica és un corrent de pensament el principi rau en respectar als individus sense importar la seva raça, credo, idioma, condició social, nivell d'educació, cultura o ideologia. Per tant, la tolerància i la consideració d'igualtat ha de prevaler en la convivència democràtica.
Un altre punt que té en compte és que els drets han de ser respectats perquè es vol buscar un ambient on les persones puguin expressar-se lliurement i que puguin participar en la democràcia de el país on es troben. També fa èmfasi en el respecte dels deures i obligacions.
La convivència democràtica persegueix una vida tolerant en un sistema polític democràtic. Aquesta visió no té a veure amb incorporar com a propis els punts de vista d'una altra persona, sinó comprendre que té el dret de pensar com pensa, encara que aquesta forma de pensar sigui diferent de l'propi enfocament.
L'educació cívica és la plataforma a través de la qual pot estudiar-se i fomentar la convivència democràtica, especialment en edats primerenques. La intenció és que aquest tipus de convivència es converteixi en un element familiar, perquè pugui ser aplicat en diferents contextos per tots els ciutadans.
significat
En termes generals, la convivència és un terme que es va emprar per primera vegada (en la història espanyola) a principis de segle XX. Es va usar per descriure les relacions pacífiques i harmonioses entre els cristians, musulmans i jueus, tot i els desacords durant els segles que van conviure al país.
A la grafia anglesa, la paraula «convivència» no té una traducció, pel que sol usar-se la paraula coexistència.
No obstant això, tots dos termes no signifiquen el mateix. La coexistència es refereix a el conjunt de persones que es troben en un espai però entre els que no hi ha interacció.
És per això que la convivència rescata l'establir relacions interpersonals en què persisteix un compartir de dimensions culturals, socials, econòmiques i polítiques.
En la dècada de 1990 emergeix la convivència democràtica com una branca de l'educació que busca incentivar, des de les aules, la tolerància i el respecte per les diferències en un sistema democràtic.
La convivència democràtica busca comprendre les diferències, apreciar la pluralitat, promoure l'entesa mútua, la resolució de problemes de manera pacífica i la participació política.
teòrics principals
A l'explorar sobre la convivència democràtica, és possible trobar-se amb els plantejaments de dos teòrics: John Dewey i Paulo Freire.
En el cas de Dewey, el seu enfocament parteix de la idea de construir escoles on la convivència democràtica sigui pilar fonamental, per tal de promoure el creixement de les habilitats ciutadanes. L'objectiu final seria la formació de ciutadans crítics.
Un altre punt que es destaca de el plantejament de Dewey és que la necessitat de generar aquestes escoles és per millorar una societat que de per si ja tenia característiques democràtiques i liberals, prenent als Estats Units com a exemple principal.
Paulo Freire aconsegueix coincidir en alguns aspectes amb l'autor anteriorment citat, perquè postula que la convivència democràtica permetrà l'eradicació de l'opressió, a el mateix temps que permet l'establiment de relacions equitatives; d'allí la importància d'impartir aquest principi des de les escoles.
No obstant això, Freire indica que l'objectiu que ha de perseguir aquest concepte està vinculat amb què la convivència democràtica ha de servir per fer front a aquestes relacions de poder desiguals que es donen comunament a Amèrica Llatina. És a dir, si hi ha una democràcia però cal transformar-la des de l'arrel, i aquesta arrel són les escoles.
Gràcies a les teories de Dewey i Freire, s'han consolidat una mica més els conceptes i els objectius que persegueix la convivència democràtica, la qual consisteix a donar cabuda a la diversitat.
Valors principals de la convivència democràtica
tolerància
Considerada com a pilar fonamental de la convivència democràtica, fa referència a una actitud positiva davant les diferències. Consisteix en respectar i apreciar les diferències que es tenen amb altres.
diàleg
La interacció entre individus i / o grups diferents contribueix a formar un ciutadà integral que valora els drets dels altres.
educació
Per a la generalització del concepte de convivència democràtica, cal portar-lo a les aules en els seus diferents nivells educatius, per reforçar els valors de pau i harmonia.
equitat
Tots els ciutadans tenen dret a les mateixes oportunitats de desenvolupament.
solidaritat
És una conducta ètica que serveix per al suport de les persones més desprotegides, amb la finalitat que assoleixin major independència i llibertat.
legalitat
Totes les persones són iguals davant la llei.
Problemes en la convivència democràtica
El concepte de la convivència democràtica busca que tots els individus visquin i interactuïn tot i les diferències que puguin presentar entre si. No obstant això, hi ha alguns obstacles que impedeixen l'assoliment d'aquest objectiu general.
Discriminació ètnica i racisme
La diversitat racial i ètnica també ha propiciat l'aparició de diferències entre els estrats socioeconòmics, sense anomenar els conflictes que genera el mestissatge.
Així mateix, es presenta la desvalorització de les herències culturals, idiomes, manifestacions religioses i costums.
Discriminació de gènere
Unit a l'escenari anterior està la discriminació de gènere, que també es manifesta en forma d'una percepció de supremacia d'un sobre l'altre.
Normes de convivència democràtica
Les normes en una convivència democràtica busquen preservar els principis de tolerància i respecte a través d'una sèrie de preceptes que, al seu torn, garanteixin els lineamientos mínims de la conducta civilitzada.
Existeixen de diversos tipus de normes de convivència democràtica: de caràcter moral, legal, religiós, social i jurídic. Totes busquen promoure valors humans, reflectir el comportament ideal i indicar les penalitzacions que s'han d'executar en el moment en el qual es incompleixin.
A continuació es detallaran les normes de convivència democràtica més importants:
- S'ha de promoure el respecte pels drets individuals.
- Com tots els éssers humans són iguals entre si, hi ha d'haver un tracte igualitari sense importar les diferències d'origen.
- Ningú pot ser molestat per la seva raça, religió, idioma, ideologia, cultura, gènere, nivell d'educació ni condició social.
- Cal tenir cura de la salut pròpia i la dels altres.
- Qui infringeixi la llei, haurà d'acceptar i afrontar les conseqüències dels seus actes.
Per què és important la convivència democràtica?
La convivència democràtica és un plantejament que treballa en funció de l'civisme per tal d'aconseguir societats justes i lliures.
La presa de consciència amb relació a la diversitat cultura, les fluctuacions socials i el gresol d'identitats, serà el component principal que servirà per encaminar-se cap nacions i pobles tolerants i amb estructures sostenibles.
A través de la promoció de relacions afectuoses, solidàries, segures i tolerants entre els membres i grups de les comunitats serà possible la implementació de la justícia social, així com pràctiques equitatives per generar finalment una cultura de pau.
referències
- Arroyo González, Jorge Rafael. Convivència democràtica. (2012). En Discussió Ciutadana. Recuperat: 16 de febrer de 2018. En Discussió Ciutadana d'blog.pucp.edu.pe.
- Carbajal Padilla, Patricia. Convivència democràtica a les escoles. Apunts per a una reconceptualització. (2013). En Revista Iberoamericana d'Avaluació Educativa. Recuperat: 16 de febrer de 2018. En Revista Iberoamericana d'Avaluació Educativa.
- Convivència democràtica. (Sf). En Scribd. Recuperat: 16 de febrer de 2018. En Scribd de es.scribd.com.
- Convivència democràtica, inclusió i cultura de pau: Lliçons des de la pràctica educativa innovadora a Amèrica Llatina. (2008). En UNESCO. Recuperat: 16 de febrer de 2018. En UNESCO de unesdoc.unesco.org.
- Normes de convivència. (Sf). En EcuRed. Recuperat: 16 de febrer de 2018. En EcuRed de ecured.cu.