COM POSAR NORMES DE CONVIVÈNCIA A LA LLAR? - ECONOMÍA - 2025

Les normes de convivència a la llar per als nens són fonamentals per promoure el comportament positiu, evitar els negatius i criar persones sanes mentalment i físicament.

En nombroses ocasions els nostres fills / es no tenen un bon comportament a casa i no sabem quina és la millor manera de posar normes o límits a aquestes accions. Impedir aquest tipus d'actuacions pot ajudar a reduir posteriors situacions de risc o conductes inapropiades de el menor tant en la infància com en l'adolescència.

Per conviure en societat, necessita unes normes. La família es considera que és el primer grup social a què pertany el nen i com a tal en el qual comença a conviure. Pel que deu ser l'encarregada de posar normes de comportament per guiar la conducta de l'infant.

És important tenir norma de convivència a la llar per als nens / es?

Viure en un món sense normes és impensable des d'un punt de vista racional, ja que si no existissin tot seria un caos i res funcionaria correctament. A casa, quan vivim amb un menor necessitem posar normes que siguin conegudes per aquest i compreses.

És a dir, han de saber quina línia no poden creuar i en el cas que ho facin si aquest mal comportament tindrà una conseqüència o no.

Un nen / a que creix sense normes no aprendrà a comportar-se adequadament en el món que l'envolta, de manera que els pares i mares són els encarregats de donar-li aquesta informació.

Les normes i els límits tenen un gran paper en el seu procés d'adaptació i de el medi, ja que l'ajuden a determinar la seva manera d'actuació en totes les situacions que se li presentin (Beat, 2008).

En aquest article pots aprendre més de per què són importants les normes.

Beneficis de posar normes

Però… Té algun benefici posar normes a casa? A continuació exposarem diversos:

• Generen sentiment de protecció i donen seguretat a el menor. Una cosa que hem d'impedir és que el nen / a sàpiga que disposa de més capacitat de decisió que els seus propis pares. Si volem que el nostre fill ens respecti hem de tenir normes i límits que tindran com a resultat que se senti segur i protegit ja que sabrà que els seus pares li van a estar guiant en el seu aprenentatge.

Gràcies a això, el seu món serà predictible i en conseqüència segur ja que tenen una orientació que guia la seva conducta.

• Promouen el respecte cap als altres i ensenyen conductes adequades. A l'posar normes el petit / a sap si la seva conducta és adequada o no en tot moment i les conseqüències que pot tenir el fet de no complir una norma. Posar límits i normes és la forma que els pares tenen de transmetre als seus fills com han de comportar-se.
• Els ajuda per a posteriorment mantenir bones relacions amb els companys / es i amb el món que els envolta. Tot i que és cert que als petits els agrada explorar l'entorn que els envolta per molt que els adults els avisem, és una cosa que han de fer per ells mateixos. Aquí no només es troba l'exploració del seu entorn sinó també el poder que els pares tenen sobre ells. L'experiència els ensenyarà on són els límits en la família i posteriorment en els seus altres entorns de socialització com l'escola.
• Mitjà d'aprenentatge per a la vida adulta. No podem oblidar que són nens / es i que a el principi és normal que li costi seguir les pautes. Pel que, no podem enfadar amb ell / a sinó mantenir una actitud tranquil·la i mostrar-li que no pot fer el que vulgui en tot moment. Encara que no us ho cregueu una actitud relaxada és més efectiu que donar crits i amenaces, ja que no se'ns pot oblidar que aquesta actitud i acció també li està servint de model i ho podrà imitar quan hagi de solucionar els seus propis conflictes.

Encara que a principi necessitarà que les normes els siguin "imposades" amb el temps el menor aprendrà a posar-se les seves pròpies perquè ja hi haurà interioritzat quan un comportament és o no adequat (Beat, 2008).

Com podem aplicar les normes a casa?

L'espai que se li està permès als fills / es està condicionat per dos aspectes: l'edat i el comportament. En el primer, l'edat a mesura que van creixent la llibertat que li proporcionem serà més gran. En el segon, depenent de l'comportament que presentin es podrà o no ampliar la llibertat que li donem.

Si els nostres fills són petits, a el principi les normes i els límits els seran impostos, aquest les obeirà no perquè les vegi raonable, sinó perquè li són imposades. Gràcies a això, aprendrà que si les compleix després vindran reforçament positiu. Encara que a principi li siguin impostos i les obeeixi perquè és així, hem de d'acompanyar les normes i límits d'explicacions perquè a poc a poc les vagi comprenent.

És recomanable que se li vagi premiant conforme va obeint les normes encara que conforme vagi integrant-les en el seu comportament s'hauria d'anar reduint. Una vegada que el nen / a ha crescut es deu tractar d'arribar a un acord sobre les normes no imposar-les, només s'imposaran en el cas que no s'arribi a arribar a un acord (Lentini i Fox (S / F).

L'establiment de normes comporta un procés que es concreta en diferents passos:

• Mantenir el control emocional. Els pares han d'estar tranquils i calmats a l'hora d'establir una norma.
• Valorar l'edat i el grau de maduració dels fills. Les normes han de tenir característiques diferents en funció de l'edat. Quan són petits, només cal tenir autoritat. Quan més clara sigui la norma, més seguretat tindrà el nen en el seu comportament i en la seva relació amb l'entorn.

Quan els nostres fills arriben a l'adolescència sorgirà l'enfrontament cap a la norma i cal ser capaç d'argumentar els motius i fer veure la necessitat de la norma. En l'adolescència és aconsellable la negociació de les normes accessòries, això ens permetrà, d'una banda, aconseguir un grau acceptable de compliment, i en segon lloc, ensenyar al nostre fill a prendre decisions ia considerar els pros i contres de cada opció.

• Pensar en la norma. Si els pares ja han avaluat la necessitat de la norma, cal que sigui de comú acord. És convenient que els pares analitzin conjuntament el comportament que es vol implantar.
• Comunicar la norma. És important buscar un moment adequat per parlar amb ells i explicar per què és necessària. A més de les conseqüències positives derivades de complir-les i les negatives si no es respecten.
• Posada en marxa. Cal mantenir-se ferms a més de col·laborar en què es compleixin les normes animant a el menor i destacant el reforçament positiu.
• Revisió i avaluació. L'assumpció de les normes i el seu compliment per part dels fills / es requereix la concessió d'un marge de temps (Madridsalud (S / F).

Tipus i característiques de normes

Hi molt tipus de normes que es poden establir en la família. A continuació presentarem les que afavoreixen el seu compliment en el seu si:

• Totes les normes que vagin dirigides a el menor han d'estar al seu abast el complir-les i acords a la seva edat, habilitats i maduració.
• Si el menor no entén les normes, no les va a poder complir pel que aquestes han de ser comprensibles i clares des del primer moment.
• Independent de l'estat d'ànim o de qualsevol altre factor, cal ser consistent amb l'aplicació de les normes.
• Les normes o límits que s'estableixen deuen ser coherents (Kast-Zahn (2002).

A més, podem dividir les normes en:

• Són normes que es caracteritzen per ser molt clares i de compliment obligat. Per exemple: no s'enganxen als animals, cal respectar-los.
• Són més matisables que les anteriors i han de ser nombroses i clares. Alguns aspectes poden negociar-se. Per exemple: l'hora de recollida quan ha sortit.
• Són les que s'utilitzen per regular la vida diària en la família, també es poden negociar. Per exemple: ajudar amb les tasques domèstiques de casa cada dia (Kast-Zahn, 2002).

Què fer si no es compleixen algunes normes?

En algunes ocasions és possible que les normes no es compleixen. Per ajudar a que això no succeeixi és important que el nen / a sàpiga el perquè ha de respectar-les així com el significat de cadascuna d'elles.

A més d'analitzar els motius que l'han portat al seu incompliment, si aquests no són raonables se li aplicarà la conseqüència que es vegi oportuna per part dels pares. Si veiem que amb el pas el temps, el menor segueix incomplint aquesta norma, s'haurà de pensar en endurir el càstig o canviar-lo o per contra buscar conseqüències més positives i atractives.

En aquest article pots aprendre com posar càstigs de forma efectiva.

De vegades no som conscients dels nostres actes com a pares o de les nostres reaccions quan el nostre fill / a ha incomplert les normes. És important que l'incompliment de les normes no desencadenin una humiliació ni desqualificació cap al nen, com a resultat és important que es busqui un lloc i moment adequat per veure la norma que ha incomplert i recordar la conseqüència (proporcional i adaptada a l'edat) que té l'haver incomplert la norma.

conclusió

Com hem pogut comprovar, és important que els nostres fills / es s'eduquin amb unes normes establertes i que perdurin en el temps, és a dir que no siguin variables.

En el cas que ho fossin això afectaria a la seva vida diària vivint amb l'ansietat i la incertesa de no saber el que passarà després d'un determinat comportament, ia la llarga, pot convertir-se en un sentiment d'inseguretat .

Establir unes normes i límits clars i ben definits afectarà la seva vida i al seu desenvolupament de forma positiva. Si això no es compleix no tindran clar fins on arribar i és llavors on començarà la lluita amb les normes que regeixen l'organització de el grup o la família i en conseqüència li portarà moltes vegades problemes de conducta a l'escola i rebuig per part dels companys.

Com a pares, mares i educadors hem de ser conscients dels beneficis que tenen les normes en la vida d'el menor i de les conseqüències que comportaria que no les tingués. És important també, que parem atenció a la manera com es deuen posar en marxa les normes ja que en ocasions si no som persistents podem aconseguir l'efecte contrari a què volem.

Finalment recordar que els nostres fills imitaran el que veuen de nosaltres, de manera que és important que estiguem calmats en tot moment en el cas que no respecti alguna d'elles.

referències

1. Beat, M. d. PF (2008). L'establiment de normes i límits en la família. Innovació i experiències educatives.
2. Guide to the children 's homes regulations including the equality estàndards (2014). Deparment for education
3. Lentini R. i Fox L. (S / F). Guia de rutines familiars. Solucions positives per a les famílies. Centre sobre els Fonaments Socials i Emocionals per a l'Aprenentatge D'hora.
4. Madridsalud (S / F). Normes i límits. Guia per a famílies.
5. Pearce, J. (1996). Els bons costums i mals hàbits: de la vida en família a la vida en societat.