COM FOMENTAR LA LECTURA EN NENS I ADOLESCENTS: 11 ESTRATÈGIES - ECONOMÍA - 2025

Fomentar la lectura en nens i joves amb estratègies efectives és extremadament important perquè adquireixin l'hàbit de llegir i no perdin el temps en activitats improductives. Això els ajudarà a la seva formació i esdevenir persones més educades i cultes.

Una de les coses que sembla preocupar avui en dia a pares i professors és que els nens i adolescents llegeixen cada vegada menys. El temps lliure dels nens queda ocupat de manera freqüent per activitats extraescolars i sobretot, per l'ús de la televisió i les noves tecnologies. L'ordinador, els videojocs, la televisió, la tablet… són eines que han robat ara protagonisme als llibres.

A més, també és alarmant la poca curiositat i interès que els nens i joves mostren, de manera general, per la lectura. De vegades els resulta avorrit i acaben realitzant-per obligació i no com el gaudi que suposa la lectura.

Per què és fonamental fomentar la lectura i l'hàbit lector?

És important desenvolupar el gust per la lectura i l'hàbit lector donats els beneficis que té la lectura per a l'individu. Un aspecte imprescindible de la lectura és que resulta una via fonamental per a l'accés a la cultura.

La lectura, de manera instrumental, permet als alumnes l'aprenentatge escolar. Dominar la lectura és un requisit imprescindible per poder dur endavant la resta de les matèries escolars.

Per això, en molts estudis s'ha trobat una correlació entre la competència lectora i el rendiment acadèmic. Altres estudis han relacionat el rendiment acadèmic dels alumnes i la seva afició per la lectura, que s'ha mesurat a través dels hàbits lectors.

A més de tot això, hi ha molts altres beneficis que els nens poden trobar en la lectura. La lectura és divertida, amplia el coneixement, permet viure històries noves, desenvolupar la imaginació i t'apropa a realitats que no podries conèixer d'una altra manera.

La lectura és una font de plaer, una font d'imaginació i fantasia i de saber, coneixement i informació. Realment, aconseguir individus lectors hauria de ser un objectiu principal de l'educació dels infants i joves, atès que aquest serà un dels aprenentatges fonamentals per a la resta de la seva vida.

Per a això és important la col·laboració i l'animació contínua de la lectura de tots: pares, mestres i professors, el context, les biblioteques, els mitjans de comunicació…

11 Estratègies per fomentar la lectura

Llegeix, actua amb el teu exemple!

La regla d'or per aconseguir el gust per la lectura en els nens és que vegin als seus models principals llegir. Els hàbits lectors dels pares influeixen en els dels seus fills.

Les actituds i els hàbits dels pares influeixen en l'adquisició de les actituds i hàbits dels seus fills. Per això és important que els pares llegeixin

i gaudeixin amb la lectura perquè els nens ho interioritzin de tal manera.

El gust per llegir és una cosa que els nens aprenen a casa quan els seus pares dediquen temps a llegir i gaudeixen amb els llibres. El principal factor a tenir en compte en la formació de l'hàbit lector i és el comportament i l'actitud de disposició a la lectura de la família.

Això no vol dir, però, que l'escola no tingui cap paper en tot això. L'escola (l'educació formal) s'ha associat sempre amb la lectura. I també les experiències i els models que els nens observen aquí repercutiran en la seva configuració cap als llibres.

Diferents investigacions han posat de manifest que quan es fomenta la lectura als nens per part dels seus progenitors o quan els nens veuen que els seus pares llegeixen, ells presenten més hàbits lectors.

Els hàbits de lectura dels pares i les actituds que mostren cap als llibres s'ha traduït també en què els fills adquireixin el gust per llegir i desenvolupin conductes lectores.

Ofereix-li la lectura com una alternativa d'oci divertida

Perquè el teu fill pugui veure la lectura com una cosa divertida, ofereix-li activitats on pugui comprovar-ho.

Les actituds que mostres cap a la lectura es tradueixen necessàriament en oferir la lectura com una alternativa d'oci divertida, on la lectura i els llibres siguin l'aspecte central.

Diferents estudis han demostrat que l'hàbit lector està més desenvolupat entre aquelles persones que tenen la lectura com un element essencial en el seu temps d'oci.

Hi ha diverses activitats on les històries tenen un paper clau: per exemple, aneu junts a les biblioteques públiques, que tingui el carnet de lectura, assistir als contacontes que moltes vegades realitzen de manera gratuïta, observar si hi ha grups de lectura, concursos literaris, fira de el llibre…

Acudir a obres de teatre o musicals és una altra manera d'animació a la lectura. I algunes pel·lícules basades en llibres també. Les actituds positives cap a la lectura per part de la família prediu l'habilitat lectora dels nens i adolescents.

Per exemple, l'informe PISA que situa Finlàndia com el país líder en comprensió lectora va mostrar que s'explicava fonamentalment perquè mostraven molt d'interès en la lectura i estaven compromesos amb ella.

És important que la lectura sigui present dins de les activitats que ocupen el temps d'oci en família perquè el nen l'integri com una alternativa d'oci.

Comparteix estones de lectura amb el teu fill

A més de llegir pares i fills per separat, és important preveure moments perquè els membres de la família puguin llegir junts. El nen anirà desenvolupant el seu hàbit lector i escollint els llibres que més li agradin per anar iniciant-se en la lectura.

Però és important que dediquis una estona en exclusiva per que llegiu i comenteu junts la lectura. Aquest temps junts, que també és temps d'oci, permet comprendre i reflexionar sobre històries i coneixements als que el nen no podria accedir d'una altra manera.

Conversar sobre les lectures o tenir presents les lectures que s'han fet pot ser un bon tema de conversa amb el teu fill.

Cal buscar una estona per llegir cada dia!

Una de les qüestions per les quals es diu no llegir és "per falta de temps". És important trobar un lloc a el dia per llegir encara que sigui unes pàgines. Estem parlant de formar un hàbit, i per a això és imprescindible tenir una rutina i ser constant en la lectura.

L'hàbit de la lectura en els nens els porta a dominar la tècnica i això repercutirà en molts altres àmbits de la seva vida: podran llegir per plaer, facilitarà el seu progrés en l'educació formal…

Reserva un espai a la llar per a la lectura

Una bona opció és tenir un lloc a casa per a la biblioteca familiar i per poder tenir els llibres.

Se li pot animar a tenir la seva pròpia biblioteca i és important que tingui els llibres al seu abast. Que pugui agafar els llibres quan vulgui i pugui seure a llegir voluntàriament.

Es pot dedicar una zona còmoda i silenciosa perquè pugui acostar-se a llegir.

Regala llibres, regala experiències

Els llibres també són un bon regal. Moltes vegades regalem roba, joguines… regalar llibres pot ser una opció boníssima.

Pots aprofitar ocasions assenyalades com l'aniversari o Nadal, però també pots aprofitar altres situacions per regalar llibres.

Quan aneu de viatge a algun lloc, podeu acudir a seleccionar una guia de el lloc. Si el nen està interessat en alguns temes (l'espai, el cos humà…) anar a una llibreria (o biblioteca) a triar un llibre sobre aquesta temàtica també resulta una opció idònia.

Adapta el llibre a les característiques del teu fill

Si volem que el nen llegeixi, els llibres han de ser adaptats a ell, "fets a mida". Quan una persona llegeix, troba llibres que li agraden, llibres que no li agraden, llibres que li fan pensar, llibres que vol tornar a llegir… Tot això forma part de llegir, però és important no forçar al nen. Respectar els seus gustos.

Els llibres han de ser adaptats a la seva edat, que no siguin molt fàcils per a ell (és a dir, d'edats inferiors, perquè la temàtica no serà apropiada) ni tampoc molt difícils (correm el risc que no ho comprengui i prefereixi deixar-ho).

Els llibres que poden ser més complicats podem escollir-los per llegir-los junts i així poder comentar-los. La lectura ha de formar part de l'estil de vida de la persona i ha d'estar basat en les seves preferències i en les necessitats que presenti.

Adaptar-nos a les seves característiques implica estar atents als interessos que mostra per aconseguir arribar a ells a través dels llibres.

És una pràctica freqüent a l'aula homogeneïtzar la lectura en els nens. D'aquesta manera difícilment s'aconseguirà arribar a interessar a tots els nens. Cada un d'ells és diferent.

Respectar el nen en la lectura és el primer pas per aconseguir l'interès i l'amor pels llibres.

Els llibres han de ser divertits

Algunes enquestes realitzades a al públic infantil posen de manifest que els nens llegeixen més que els adults. No obstant això, quan anem a l'interès per la lectura, les xifres són alarmants. Els nens llegeixen, però per obligació.

És important tenir en compte que la lectura ha de ser un plaer i que hem de esforçar-nos i posar obstinació per oferir als nens i joves un ambient que propiciï l'interès per la lectura.

No serveix de res obligar els nens a llegir. Si llegeixen per obligació, quan tinguin oportunitat deixaran de fer-ho i l'efecte que haurem generat en ells és el contrari a l'desitjat.

Llegir no ha de ser un càstig. Llegir ha de ser divertit. Per a això, cal que els resulti atractiva i no sigui un mer instrument curricular que és obligatori realitzar a l'escola.

No podem oblidar que si volem que els nens siguin lectors habituals cal que aprenguin a valorar la lectura i que vulguin llegir de manera voluntària.

En la varietat està el gust. 'Diversitat de lectures!

En la lectura trobem infinitat de varietat. Encara que no s'ha d'obligar als nens a llegir de tot, sí que és important animar-los que coneguin la varietat ja que el tinguin al seu abast.

Els nens han de tenir al seu abast contes, àlbums il·lustrats, còmics, historietes, novel·les amb diferents gèneres. La diversitat afavorirà que sigui curiós i l'ajudarà a discernir els seus propis interessos. Tot això li permetrà animar-se i conèixer altres mons.

Com a pares i mestres nostra tasca serà acompanyar-los i ensenyar-los a discriminar entre tota l'oferta que existeix. Han de definir el seu gust i per això necessiten temps i varietat de lectura.

Realitza activitats d'animació a la lectura. Sigues creatiu!

Per fomentar l'hàbit lector i desenvolupar l'interès per la lectura no necessàriament s'ha de llegir. S'han d'afavorir i fomentar diferents aprenentatges en els nens. Cal replantejar-se la lectura i l'escriptura en l'ensenyament.

La lectura es pot viure i experimentar no només de manera instrumental sinó també de manera creativa i recreativa. Hi ha molts jocs lectors que poden fer-se: crear poesies, fer tallers d'escriptures, jugar amb rimes, endevinalles, dramatitzacions, llibrefòrum…

Es poden reinventar contes, canviar el final als contes, fer contes de l'inrevés… Tot això implica oferir escriptura creativa que permeti aprendre i interessar per la lectura des d'un altre punt de vista.

Es tracta de generar plaer, per la qual cosa s'ha de llegir però també pensar en activitats atractives que permetin a l'infant o adolescent penetrar en el món de la lectura.

Per exemple, també es pot accedir a la lectura a través de les receptes de cuina (preparar galetes o un pastís), i ajudar a buscar la recepta ja llegir-la com procés natural de la dinàmica establerta.

Crea situacions de comunicació

Una alternativa per despertar el gust per la lectura és crear situacions on hi cridis els teus fills a que s'expressin sobre la lectura. Pots comentar el que has llegit, el que t'ha agradat, el que admires d'un llibre… Pots preguntar-los a ells sobre els seus gustos, de el llibre que han llegit.

Quan llegeixis amb ells, mostra't atent a les reaccions que presenta. Això et permetrà després comentar amb ells certes parts de la lectura.

Explica les paraules que no comprenen, és una manera molt útil d'ampliar el vocabulari. Quan acabi la lectura, pots preguntar sobre els personatges, quin final podria haver estat l'alternatiu, què pensen que podrà passar després…

Com ha de ser l'animació a la lectura?

La família constitueix el lloc on els nens es desenvolupen de manera social i psicològica. És el primer agent de socialització de l'infant.

Les normes, els valors, les actituds enfront de l'món que afecten al seu desenvolupament ia la forma de veure el món s'adquireixen fonamentalment a la llar, a través dels seus pares.

Les enquestes indiquen que els nens llegeixen, però no per interès, més aviat per obligació. Les noves tecnologies i altres ofertes d'oci estan menjant terreny a la lectura. Hem d'esforçar-nos perquè la lectura sigui una alternativa d'oci interessant i divertida per a ells.

L'animació a la lectura ha de formar part d'un programa global i continuat, on tots els agents que incideixen en el desenvolupament de l'infant actuïn en la mateixa direcció. L'animació ha de ser voluntària. El nen ha de voler participar de la lectura per no generar l'efecte contrari a l'desitjat.

A més, ha de ser activa. La lectura és activa i dinàmica, el nen escolta, llegeix, juga a partir de tot el que descobreix mitjançant la lectura. Ha de participar, ser un subjecte participant en el procés.

Desenvolupar programes d'animació a la lectura on es tingui en compte l'edat dels participants, conèixer els seus hàbits lectors, col·laborar famílies, biblioteques, bibliotecaris, associacions culturals… És una opció molt bona per desenvolupar l'hàbit lector.

Llegir és un procés complex on no només intervenen factors cognitius i lingüístics, també contextuals o ambientals, que són fonamentalment els que faciliten l'adquisició de la lectura.

La família és qui exerceix una influència més clara i directa en la motivació lectora dels nens i el plaer pels llibres es desperta mitjançant la motivació i l'interès.

Reflexions sobre la lectura

El tema de la manca de lectura a la població és freqüent en tots els trams d'edat, afecta a nens, adolescents i adults.

En el món global en què ens desenvolupem, la lectura també està influïda per la quantitat d'activitats diferents que competeixen amb ella en les alternatives d'oci i temps lliure.

Escola i família constitueixen els principals agents de socialització de l'infant i els entorns principals on es desenvolupa la seva educació. I per tot això, són importants les relacions que s'estableixen entre aquests dos agents educatius i el fet que tots dos mirin en la mateixa direcció.

La importància de la lectura i l'interès que pot despertar per als nens és una tasca rellevant i imprescindible no només des de l'escola, sinó també des de la família.

La promoció de la lectura ha de ser abordada des d'un enfocament social, cultural, educatiu, polític. La lectura ha de ser una prioritat en la formació dels individus.

referències

1. Gil Flores, J. (2009). Hàbits i actituds de les famílies cap a la lectura i competències bàsiques de l'alumnat. Revista d'Educació, 350, 301-322.
2. Jiménez Martínez, L. (2012). L'animació a la lectura a les biblioteques… La construcció d'un camí cap a la lectura. Butlletí de la Societat Andalusa de Bibliotecaris, 103, 59-78.
3. Molina, L. (2006). Lectura i educació: els hàbits lectors i la seva repercussió acadèmica en educació secundària obligatòria. Ocnos, 2, 105-122.
4. Moreno, I. (2001). Anàlisi de la influència de la família en els hàbits lectors del seu filles i fills: un estudi etnogràfic. Contextos educatius, 4, 177-196.
5. Salazar, S. i Ponce, D. (1999). Hàbits de lectura. Institut d'el llibre i de la lectura.
6. Yubero, S., Larrañaga, I. (2010). El valor de la lectura en relació amb el comportament lector. Un estudi sobre els hàbits lectors i l'estil de vida en nens. Ocnos, 6, 7-20.