COM ERA L'EDUCACIÓ EN LA NOVA ESPANYA? - HISTÒRIA - 2025

L' educació en la Nova Espanya va començar des del mateix moment que el conqueridor Hernán Cortés funda el 1519 la Vila Rica de la Veracruz, en el que actualment és Mèxic.

Els espanyols van trobar en aquestes noves terres una civilització avançada. Els indígenes mexicans comptaven amb ciutats organitzades, formes de produir aliments, pràctiques comercials, entre d'altres.

Per tant, l'educació iniciada pels conqueridors tenia un caràcter més polític (amb fins de dominació). Alguns dels objectius traçats a el moment d'iniciar el procés educatiu eren catequitzar en la fe cristiana, ensenyar l'espanyol i entrenar en arts de el vell món.

El paper dels

Els justs títols va ser el nom de la concessió atorgada pel Papa Alexandre VI a el rei Ferran ia la reina Isabel a 1493. Això va ocórrer un any després de l'arribada de Cristòfor Colom a el nou continent.

Aquesta va ser comunicada als reis a través d'un document anomenat D onación Papal. La intervenció de l'Pontífex va ser el resultat d'una disputa entre Portugal i Espanya pels nous territoris.

Segons aquesta concessió, Espanya estaria obligada a evangelitzar als natius del Nou Món. L'ensenyament de la religió i de bons costums era la condició que va imposar el Papa per reconèixer els drets de la monarquia espanyola sobre els territoris descoberts.

A causa d'aquesta tasca evangelitzadora, l'imperi espanyol ostentava els justs títols a les possessions americanes.

Característiques generals

Espanya oferia educació principalment per l'aristocràcia governant. Els serveis educatius eren proporcionats per l'Església Catòlica.

La classe alta i el clergat eren educats en els clàssics, mentre que els peons i els mestissos van romandre ignorants. Els maies i els asteques tenien les seves pròpies formes tradicionals d'educació, un procés etnometodològica que era principalment oral.

De segle XVI a el segle XVIII

segle XVI

En aquesta primera part de l'procés, la principal ajuda de la corona en la tasca d'educació va ser l'església catòlica. Els seus frares, els franciscans, dominics i agustins, van organitzar parròquies d'indis en on se'ls evangelitzava i se'ls ensenyava. Aquestes parròquies es deien doctrines.

A causa de la barrera de l'llenguatge, els ordes religiosos van inventar mètodes innovadors: pintures, catecismes amb dibuixos, dansa, teatre i música. A més, durant aquest segle es va iniciar l'ensenyament de les arts i oficis.

segle XVII

Durant aquesta centúria l'ensenyament de l'espanyol s'intensifica. No obstant això, per a finals de segle es converteix en opcional. Es comencen a col·locar en les doctrines a sacerdots amb domini sobre les llengües indígenes.

Durant aquest període s'esmenta per primera vegada l'establiment d'escoles per a nenes indígenes a les poblacions amb major nombre d'habitants.

També, es comença a pagar als mestres amb fons provinents dels béns de la comunitat de pobles dels indis.

D'altra banda, alguns indígenes no nobles comencen a assistir a la Universitat de Mèxic per estudiar filosofia, gramàtica llatina, dret i medicina.

Aquesta institució, fundada el 1551, estava des dels seus inicis reservada només per a alumnes espanyols peninsulars i per indígenes nobles (fills i familiars dels cacics).

segle XVIII

Durant aquest segle continua la massificació de l'educació indígena. Els pares dels nens indis comencen a finançar la seva educació i les doctrines són reemplaçades per les escoles de llengua castellana.

Aquests nous establiments ensenyen no només la doctrina cristiana, sinó també el castellà, la lectura, l'escriptura, el cant i de vegades tocar algun instrument musical i l'aritmètica. Els mestres són laics bilingües, no sacerdots ni frares.

referències

1. Gómez Méndez, SO; Ortiz Pau, R.; Sales Colín, O. i Sánchez Gutierrez, J. (2003). Història de Mèxic. Mèxic: Editorial Limusa.
2. State University. (S / f). Mèxic - History & Background. Recuperat l'11 de gener de 2018, de education.stateuniversity.com.
3. Tanck d'Estrada, D. (s / f). L'educació indígena de el segle XVIII. Recuperat l'11 de gener de 2018, de biblioweb.tic.unam.mx.
4. Ramírez Castañeda, I. (2006). L'educació indígena a Mèxic, Vol. 10. Mèxic DF: UNAM.
5. Delgado Criado, B. (Coord.) (1993). Història de l'educació a Espanya i Amèrica.

   Madrid: Ediciones Morata.