- Característiques de el pensament analític
- 1- Analític
- 2- Seqüencial
- 3- Resolutivo
- Estructura i funcions de el pensament analític
- Posant en pràctica el pensament analític
- referències
El pensament analític és un pensament raonable i reflexiu sobre un problema, que es centra en decidir què fer o en què creure i la relació existent entre aquest problema i el món en general.
El tret distintiu d'aquest tipus de pensament és que divideix l'objecte d'estudi o problema en parts més petites que són identificades, categoritzades i analitzades per separat per obtenir una resposta o solució, traslladant-la o aplicant-la a el tot.
Però abans d'aprofundir en el pensament analític és necessari definir el concepte de pensament com a tal. Pensament és tota activitat de la ment humana produïda gràcies al seu intel·lecte. S'utilitza genèricament per nomenar a tots els productes generats per la ment, ja siguin activitats racionals o abstraccions de la imaginació.
Segons la teoria cognitiva, hi ha diversos tipus de pensament (com el pensament crític, el pensament creatiu, el deductiu, l'inductiu, etcètera), i el pensament analític és un d'ells.
Si bé es tendeix a pensar en l'aplicació de el pensament analític únicament a problemes matemàtics o científics, és molt utilitzat en totes les àrees de coneixement i fins i tot en la vida quotidiana.
Característiques de el pensament analític
El pensament analític es fonamenta en evidències i no en emocions. Per defecte, és qüestionador: la pregunta «Què?» està sempre present en l'anàlisi.
És detallista i metòdic. Desenvolupa l'habilitat d'investigar i permet organitzar els pensaments amb precisió i claredat.
També, el pensament analític implica poder descompondre les parts d'un problema per a entendre la seva estructura i com s'interrelacionen, i pot identificar el rellevant i el irrellevant.
En la recerca de la solució o conclusió, es travessen diverses instàncies, com són la formulació d'hipòtesis, la reformulació de el problema, la reflexió i plantejament de noves estratègies, per finalment seleccionar la més adequada. Això funciona per a la presa de decisions, la solució de problemes científics, la resolució de conflictes, etc.
1- Analític
Com el seu nom indica, és analític, ja que disgrega les parts d'un tot per analitzar el significat de cadascuna d'elles, interessant-se més pels elements que per les relacions.
2- Seqüencial
És seqüencial, ja que segueix passos en seqüència per a l'anàlisi, estudiant linealment, sense salts ni alteracions cadascuna de les parts i les va incrementant fins arribar o apropar-se a la solució.
3- Resolutivo
És resolutiu o convergent, ja que en tot moment està enfocat en la recerca d'una solució; el pensament analític és poc donat a anar-se'n per les branques o indagar escenaris alternatius.
Estructura i funcions de el pensament analític
Tot pensament -i el analític no és la excepció- està compost per vuit elements bàsics. A l'pensar, es plantegen preguntes i es fa servir informació basada en dades, fets, observacions i experiències.
Es pensa en un propòsit amb un punt de vista o marc de referència que està basat en suposicions, és a dir, pressuposicions que es donen per fet. Aquestes suposicions porten a implicacions i conseqüències.
En el procés de pensament s'usen conceptes, teories i definicions que permeten fer interpretacions i inferències, és a dir conclusions o solucions.
El pensament analític implica l'aplicació de les regles de la lògica i la recerca de la veritat mitjançant processos inferencials.
A més, desenvolupa habilitats de pensament lògic, reforçant les capacitats per raonar amb ordre, analitzar, comparar i sintetitzar. Per dur a terme aquest procés són útils eines com el mapa mental, el quadre sinòptic, els núvols de paraules i la línia de temps.
El pensament analític és funcional per a la resolució de problemes, ja que permet la visió des de diferents angles i perspectives, la reflexió i l'aprenentatge de noves estratègies.
En la presa de decisions, el pensador analític recopila informació, l'analitza buscant diferents alternatives de solució i selecciona la més adequada segons el seu criteri.
Posant en pràctica el pensament analític
Amb tot l'exposat, es pot construir un esquema pràctic de pensament analític aplicable a problemes en qualsevol àrea d'estudi, treball o situació quotidiana. A continuació s'enumeren els passos de l'procés analític i es convida a l'lector a que associï cada pas a el tema que desitgi.
A manera d'exemple, es proposen dos casos pràctics molt comuns en la vida diària: un vehicle al taller mecànic i un executiu d'atenció a client d'una empresa de telèfons mòbils.
1- Pensar en el propòsit: reparar el vehicle / resoldre el problema de l'client a què no li encén el mòbil
2- Exposar la pregunta: què és aquest soroll que té el vehicle? / ¿Quina és la falla de l'cel·lular que no permet que s'encengui?
3-Recopilar informació: saber des de quan presenta la falla, com funcionava (el vehicle o el cel·lular) abans de presentar la falla, què va ser l'últim que es va fer amb ell, si hi ha altres problemes en paral·lel, quan va ser l'última vegada que es va fer manteniment / servei, etc.
4-Plantejar els punts de vista: el soroll de l'motor és típic de problemes de carburació; també podria ser un problema elèctric / el cel·lular és vell; la bateria té un temps acotat de vida útil; el botó d'encesa podria estar danyat.
5-Verificar les suposicions: es revisa el carburador / es canvia la bateria d'el cel·lular.
6-Pensar en les implicacions: si s'arregla el carburador també cal canviar les bugies / si es col·loca una bateria nova i el problema continua, caldrà canviar el botó d'encesa.
7-S'utilitzen els conceptes (coneixements) per fer les inferències.
8-Les conclusions raonables han de ser precises, amb suficient evidència, rellevants: el carburador estava en pèssimes condicions / la bateria i el botó d'encesa de l'cel·lular estaven bé, però el client no sabia prendre-.
Si bé les conclusions es basen en evidències, això no significa necessàriament que aquestes evidències siguin exactes, suficients o absolutes. El simple fet de reflexionar sobre això porta a aprofundir en el procés de el pensament analític.
referències
- Linda Elder i Richard Paul (2003). Els Fonaments de el pensament analític. Recuperat de criticalthinking.org
- Gerlad M. Nosich (2003). Aprendre a pensar: pensament analític per a estudiants. Pearson Educació, SA Madrid, Espanya.
- Exemple de Pensament Analític. Recuperat de ejemplode.com
- Gerald M. Nosich (). Aprendre a pensar: pensament analític per a estudiants. P. 61.
- Gerald M. Nosich (). Aprendre a pensar: pensament analític per a estudiants. P. 117.