- Concepte de transdisciplinarietat
- etimologia
- Transdisciplinarietat en l'educació
- Transdisciplinarietat en les ciències socials
- Altres exemples de transdisciplinarietat
- referències
La transdisciplinarietat és una estratègia d'investigació integradora que busca la comprensió de nous coneixements a partir de l'diàleg entre dues o més disciplines. Es tracta d'un enfocament que entén a la realitat com un tot i la analitza des d'aquesta perspectiva completa, en comptes d'abordar per separat cadascuna de les diferents parts que la componen.
D'aquesta manera, la seva visió és transversal i va més enllà del de les especialitats que la formen, buscant aconseguir una unitat de coneixement. La transdisciplinarietat de distingeix de el terme "multidisciplinari", usat en els casos en què una disciplina enriqueix els sabers d'una altra, en què l'aportació de cadascuna d'elles es realitza des d'un espai comú.
En la investigació transdisciplinar els sabers de camps dispars s'integren en una visió de conjunt. Font: pixabay.com
A més, també es diferencia del concepte "interdisciplinari", entès com l'estudi que es porta a terme amb la cooperació de diverses disciplines, en què aquestes són preses des del punt de vista epistèmic i metodològic en la seva totalitat, i no en un aspecte puntual.
En general la investigació transdisciplinar s'orienta a assumptes concrets de la vida real, deixant de banda aquells que només tenen rellevància en el camp de la ciència.
Concepte de transdisciplinarietat
El concepte de transdisciplinarietat és relativament nou i s'ha desenvolupat en les últimes dècades amb l'objectiu de comprendre d'una manera més concreta el complex món dels nostres dies.
El doctor en Pedagogia Miguel Martínez Miguélez la defineix "com un coneixement superior emergent, fruit d'un moviment dialèctic de retro i pro alimentació de el pensament, que ens permet creuar els límits de diferents àrees de coneixement disciplinar i crear imatges de la realitat més completes, més integrades i, per tant, també més veritables ".
El seu objectiu és superar la divisió i fragmentació de cadascuna de les diferents especialitats, les quals es mostren incapaços de comprendre la multiplicitat de nexes i connexions que distingeixen el món modern.
En la investigació transdisciplinar els sabers de camps dispars s'integren en una visió de conjunt, el que permet obtenir una unitat de coneixement global per donar resposta a noves problemàtiques.
etimologia
El terme transdisciplinarietat va ser introduït pel epistemòleg i psicòleg Jean Piaget en 1970.
Des del punt de vista etimològic, està integrat pel prefix d'origen llatí "trans-", que significa "a l'altre costat de" o "a través de" i la paraula "disciplinarietat", que prové de l'llatí "disciplina", entesa com "ensenyament" o "instrucció".
D'aquesta manera, la transdisciplinarietat parla del que està a el mateix temps entre, a través de, i més enllà de les diferents especialitats.
Transdisciplinarietat en l'educació
En el camp de l'educació, el model tradicional d'aprenentatge està basat en la transmissió dels coneixements de cada assignatura per separat. En ell les disciplines mai o gairebé mai es complementen i cadascuna d'elles ofereix una visió particular de la realitat que mai arriba a ser completa.
D'altra banda, en el nivell superior s'apunta a una hiper especialització, en la qual l'individu sàpiga molt sobre un sol tema, sense importar massa la resta dels coneixements i el seu entorn.
Davant d'aquest panorama, l'abordatge transdisciplinar busca articular i unir els diferents sabers, permetent una visió global i integradora de la realitat.
El seu objectiu és aconseguir una mirada de conjunt, que possibiliti estudiar les connexions i les relacions entre les diferents matèries vistes com un tot, per millorar la comprensió de l'món.
D'aquesta manera, la transdisciplinarietat obre les portes a nous escenaris d'innovació didàctica, en els quals es estimulin les moltes potencialitats dels estudiants.
Així se'ls prepararà d'una forma més completa per a la vida i per a la realitat que descobriran, valoraran i transformaran en el futur.
Transdisciplinarietat en les ciències socials
La transdisciplinarietat busca situar a l'home en el centre de la reflexió i desenvolupar una concepció integradora de el coneixement. Font: pixabay.com
En les ciències socials, el comportament individual i col·lectiu d'una societat no pot ser analitzat i estudiat sense el seu context i les seves diferents circumstàncies.
Per això, és imprescindible un abordatge des d'una perspectiva més àmplia, que inclogui a la història, la geografia, la política, l'economia, la lingüística, la filosofia, la demografia, la semiologia, la pedagogia, la psicologia, l'antropologia i la sociologia, entre d'altres disciplines.
La investigació de totes aquestes especialitats en el seu conjunt apareix com l'única manera d'albirar la multiplicitat de vincles i relacions que distingeixen el món modern.
Els éssers humans són un objecte d'estudi dinàmic i en constant transformació per la qual cosa cap especialitat per si sola és prou àmplia per arribar a una mirada absoluta.
D'aquesta manera, l'enfocament transdisciplinar es fa necessari per obtenir una valoració completa de les conductes humanes i de les comunitats en què es desenvolupen, ja que les mateixes no poden ser examinades de manera aïllada.
Altres exemples de transdisciplinarietat
Un altre exemple concret de l'aplicació d'un enfocament transdisciplinari es dóna en l'ecologia, que va passar de ser una simple matèria derivada de la biologia, a convertir-se en una ciència completa en la qual convergeixen diferents especialitats.
En l'actualitat, en la seva investigació s'utilitzen diferents enfocaments metodològics per a la solució de problemes i s'integren múltiples abordatges per elaborar teories provinents de diverses disciplines.
Entre elles podem esmentar a la química, la bioquímica, la microbiologia, la climatologia, les ciències dels sòls, la matemàtica, la zoologia, la botànica i la geografia física.
La transdisciplinarietat també està sent utilitzada en les noves investigacions sobre Gran Història, un camp acadèmic emergent que busca comprendre de manera unificada els esdeveniments de l'univers des del Big Bang fins als nostres dies.
Aquest abordatge permet analitzar les interconnexions de la raça humana amb el cosmos, tant des del coneixement científic com de la saviesa ancestral dels pobles nadius, incloent les seves experiències místiques i espirituals.
Finalment, la transdisciplinarietat també està present a la tecnociència, on sabers integrats possibiliten el desenvolupament d'instruments tecnològics amb aplicació immediata en la solució de problemes específics.
referències
- Burnett, R. (2000), Disciplines in crisi: Transdisciplinary approaches in the arts, humanities and Sciencies. Internet: Transdisciplinary-Unesco.
- CIRET (1994), Proceedings of World Congress of Transdisciplinarity: Centre International de Recherches et Etudes Transdisciplinaires (CIRET). Proceedings from 1994 meeting in Lisbon (Portugal).
- Gedeó Zerpa, Iraida i García Jamín, Núbia (2009). La transdisciplinarietat en l'educació superior de segle XXI. Revista d'Arts i Humanitats Única. Volum 10 Nº 3. Universitat Catòlica Cecilio Acosta.
- Martínez Miguélez, Miguel (2007). Conceptualització de la transdisciplinarietat. Polis. Revista Llatinoamericana 16.
- Nicolescu, Basarab (2002). Manifesto of Transdisciplinarity. New York, State University of New York (SUNY) Press. Translation in English by Karen-Clara Voss.
- Transdisciplinarietat, Wikipedia. Disponible a: es.wikipedia.org
- Diccionari etimològic. Disponible a: etimologias.dechile.net