- Biografia
- Pensament crític d'Ennis
- Característiques
- Disposicions principals de el pensament crític
- Pensament crític en l'educació
- obres
- referències
Robert Ennis és un filòsof nord-americà considerat un dels màxims exponents de el pensament crític. Es va encarregar d'aprofundir el procés de la pensada de l'ésser humà, des del punt de vista de el coneixement, la interpretació i emissió de judicis i opinions.
La premissa principal d'Ennis és que el pensament crític ha de complir amb un procés que contempli l'anàlisi de les hipòtesis presentades, de manera racional i reflexiva, per a posteriorment arribar a una conclusió que prengui en compte tots els factors involucrats.
La definició d'Ennis sobre el pensament crític, li ha valgut el reconeixement d'estudiosos sobre el tema, que conclouen que la seva teoria és la més encertada, acceptada i consolidada en l'actualitat.
Biografia
Robert Hugh Ennis va néixer als Estats Units el 1928 en el si d'una família pròspera. Anys més tard, va mostrar interès en el procés educatiu durant els seus anys com a educador en una secundària i com a estudiant de postgrau a la Universitat d'Illinois.
A l'convertir-se en professor especialitzat en Filosofia de la Ciència Social i de l'Educació a les universitats de Cornell, Sarasota i Southn Florida, Ennis va començar a treballar en els postulats sobre el pensament crític.
Gràcies a l'aprofundiment dels estudis de Ennis, el llegat d'aquest teòric és capaç de veure en una sèrie de publicacions, articles i pensaments publicats en mitjans no oficials. Fins i tot, també tracta temes relacionats a la Filosofia de la Ciència i l'anàlisi dels conceptes educatius.
Entre les seves obres més rellevants hi ha la definició d'aquest corrent, la qual expressa que el pensament crític és un tipus de pensament racional i reflexiu que porta a l'individu a decidir fer alguna cosa o no.
En l'actualitat, Ennis és professor de la Universitat d'Illinois i és membre de la Junta de l'Associació de Lògica Informal i Pensament Crític.
Pensament crític d'Ennis
En termes generals, s'entén que el pensament crític és la forma en què utilitzem la nostra intel·ligència i preparació per analitzar i interpretar els estímuls que rebem dia a dia.
El pensament crític incita al fet que la persona sigui capaç de realitzar les seves pròpies anàlisis sense estar sota la influència de les tendències socials. En poques paraules, la persona ha d'aprendre a elaborar els seus criteris personals.
No obstant això, és en 1989 on Ennis defineix a el pensament crític com un tipus de corrent que és reflexiva i racional, que li permet a l'individu concentrar per decidir si farà alguna cosa o no, segons la base de creences i judicis interns que aquest tingui. La intenció de l'autor era concentrar els conceptes ja fundats en un de sol.
Característiques
Per comprendre millor aquest corrent, Ennis va establir que aquest tipus de pensament posseeix dues característiques principals:
- És reflexiu perquè analitza resultats i situacions de l'individu o d'altres que l'envolten.
- És racional pel fet que predomina la raó sobre altres elements de el pensament; és a dir, no és fortuït ni a l'atzar perquè voleu explorar les dimensions de el problema presentat.
A partir d'aquests trets, l'ésser humà ha d'orientar aquest pensament cap a l'acció, ja que s'ha de moure en un context on s'és possible trobar la resolució dels problemes.
Disposicions principals de el pensament crític
El pensament crític també se centra en un tret d'importància: la constant avaluació. Això es deu, principalment, a la necessitat de decidir què fer i què no. Les informacions que disposem a l'interior i exterior, ajudaran a aconseguir l'objectiu.
Ennis planteja una sèrie de principals disposicions de el pensament crític que permetran el desenvolupament d'una habilitat ben establerta:
- Considerar si les creences són veritat i si estan justificades, valent-se d'hipòtesis alternatives, plans, fonts d'informació i punts de vista personals.
- Preocupar-se per entendre i presentar una posició honesta i clara per a un mateix i per als altres. Això ha d'incloure a més, la capacitat d'escoltar als altres i respectar les creences que no compaginin amb les nostres.
- Prendre en compte la persona o persones amb qui interactuem. Evitar tenir una actitud dominant o agressiva, serà vital per a la comprensió de les posicions alienes a les nostres.
Pensament crític en l'educació
D'altra banda, l'elaboració d'aquestes premisses també va dur a Ennis a manifestar la importància de portar el pensament crític a les aules, per tal d'introduir aquest corrent a tots els nivells i així formar persones amb capacitats profundes de reflexió i raciocini.
Aquesta aportació tan important d'aquest teòric nord-americà, va permetre que alumnes de tota mena, poguessin identificar els seus processos personals de formació i opinió, a el mateix temps que aconseguien connectar amb altres membres de les seves comunitats.
Els docents han de tenir la responsabilitat d'estimular la capacitat de qüestionament i reflexió dels alumnes per mitjà de les preguntes i exercicis, així com l'argumentació i l'habilitat d'analitzar el que va més enllà dels textos escolars. A la fin, el subjecte ha de tornar-integral i interessat pel coneixement.
obres
S'estima que el llegat de Robert Ennis es contempla en una sèrie de llibres i més de 60 articles publicats en revistes científiques.
No obstant això, l'obra més destacada de Ennis és Critical Thinking, la qual contempla la definició i fonaments principals de el pensament crític.
La mateixa inclou informació sobre la naturalesa del corrent, així com les seves disposicions i habilitats que es necessiten per tenir-la.
Ennis també s'ha destacat en publicar informació sobre la Filosofia i la Ciència, que explora la validació i la importància de la ciència de l'educació, així com les oportunitats que poden obtenir a través d'aquesta àrea. Alguns dels seus treballs, inclouen:
- Philosphy of educational research (1973).
- Is critical thinking culturalment biased? (19989).
- Equality of educational opportunity. Journal of Educational Theory (1976).
- Cornell Critical Thinking Test Lleu X i Z (2005).
- Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test (1985).
referències
- De Juanas, Àngel. (2013). Qüestionar les evidències, educar en la reflexió: Robert H. Ennis, l'estudi de el pensament crític i el seu influx en la pedagogia de l'esport. Revista Internacional de les Ciències de l'Esport. Volum IX. 298-299.
- Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Manuel Raúl. (Sf). Les Pràctiques Professionals i el desenvolupament de el pensament crític. Recuperat 01 de febrer de 2018 de Universitat de Buenos Aires Facultat de Ciències Econòmiques de economicas.uba.arg.
- Ennis, Robert. (2011). The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Thinking Dipositions And Abilities. Document no oficial. Recuperat de faculty.education.ilinois.edu.
- Pensament Crític. (Sf). En Wikipedia. Recuperat 01 de Febrer de 2018 de Wikipedia a es.wikipedia.org.
- Philosophy of Science (Publications). (Sf). En Facultat Education Illinois. Recuperat de: 01 de Febrer fr Facultat Education Illinois a faculty.education.illinois.edu.