PENSAMENT VERTICAL: CARACTERÍSTIQUES, MÈTODE I EXEMPLES - PSICOLOGIA - 2025

El pensament vertical és un mètode de pensament molt lineal i selectiu. Cada pas cal, necessari i ha de ser correcte. La majoria de el temps, el pensament vertical també ha de seguir una trajectòria molt recta i definida; no sol haver-hi una forma d'apartar de l'procés de pensament ni han saltar-passos. Les solucions verticals estan basades en idees o coneixements ja existents: solucions que altres han dut a terme i amb les que han tingut èxit.

Molts psicòlegs afirmen que el pensament vertical és l'oposat a el pensament lateral, el qual pot incloure respostes errònies, diverses formes de fer les coses i saltar d'un pas a un altre de forma aleatòria. Cap dels dos mètodes és el correcte o l'incorrecte, ja que sempre hi ha espai per als dos i dos poden ser útils.

Els mètodes de pensament vertical són essencialment seqüencials per naturalesa. Cal procedir pas a pas per un camí. Es pot anar d'un pas a un altre de manera desordenada i després omplir el buit o permetre que els punts s'uneixin en un patró. Es pot saltar directament a la conclusió i després raonar el camí que t'ha portat aquí.

Quan s'arriba a una conclusió o un resultat vàlid, no importa molt el camí que s'ha seguit, si s'ha fet seguint els passos en el seu ordre o d'altres formes alternatives.

Diguem que hem de descobrir la forma de pujar a una muntanya. El pensament vertical puja pels vessants de la muntanya, normalment des d'un plantejament obvi però tediós. El pensament lateral porta a un helicòpter al cim i després mira al voltant per conèixer la millor manera de pujar.

Característiques de el pensament vertical

El pensament vertical i, sens dubte, el sistema educatiu sencer estan basats en el principi que un no ha equivocar-se. L'essència de la lògica és que un no pot procedir a través d'un pas que no està justificat.

La por a equivocar-nos és la major barrera que podem tenir a l'hora d'aprendre noves idees i mètodes. Un pas en una seqüència pot semblar erroni quan es mira des del context present però, un cop es porta a terme el pas, el context canvia i pot ser que llavors es vegi com una cosa encertat.

Els beneficis dels errors

Fins i tot un pas que segueix semblant erroni pot ajudar a produir idees o perspectives que permetin arribar a la solució que, d'una altra manera, no s'aconseguiria.

De vegades pot ser necessari travessar una àrea errònia perquè únicament després d'això es pot veure la ruta correcta. Després, l'àrea errònia no s'inclou en el camí final.

Una vegada que un trenca la barrera de tenir por a cometre errors, comença a tenir accés a tot tipus de pensaments i idees que, d'una altra manera, haurien estat rebutjats massa aviat.

Creació d'idees

Alguns d'aquests pensaments canviaran de ser considerats ridículs a el principi a ser considerats útils. Altres seguiran sent considerats ridículs però poden constituir la base per crear altres idees útils. Les persones solem intentar evitar equivocar-nos pel que fa a les accions, però no hi ha motius per intentar fer-ho tot bé quan pensem.

L'únic moment en què necessitem no equivocar-nos és quan arribem conclusions i fins i tot llavors hem d'estar preparats per acceptar que és possible que ens equivoquem.

Mètode de pensament vertical

La majoria dels mètodes de pensament vertical són molt útils en àrees com les matemàtiques i la ciència. Aquestes matèries impliquen veritats objectives i molt precises que no poden ser canviades.

Per exemple, algú que estigui intentant resoldre l'operació matemàtica (21 + 3 - 2 + 10-1) ha de pensar de forma vertical, ja que aquestes operacions requereixen la utilització d'uns passos en un ordre específic.

Si s'intenta solucionar aquest problema en l'ordre incorrecte, la resposta serà errònia. En lloc d'això, l'individu ha de sumar i restar els números en l'ordre correcte per obtenir la resposta de 31.

Això mateix sol ser també cert per a les àrees científiques, ja que els conceptes científics com els productes químics, els patrons de temps i els sistemes corporals han d'encaixar d'una manera determinada perquè funcionin o siguin entesos de forma adequada.

Hi ha molts músics que també utilitzen aquesta forma de pensament. El pensament vertical sol ser necessari per a algú que intenti compondre una peça musical, especialment quan hi ha diverses veus i instruments implicats. Una persona que pensa en vertical sol imaginar-se com els diferents instruments sonarien junts.

Això no vol dir que una persona que pensi de forma lateral no pugui fer això, simplement vol dir que, pensant verticalment, aquesta tasca es pot fer de forma més ràpida i fàcil.

Per contra, molts lletristes són pensadors laterals perquè els seus mètodes creatius i provocatius els ajuden a compondre una poesia més interessant.

Diferències entre pensament vertical vs pensament lateral

El pensament lateral se sol veure com el contrari a el pensament vertical. Les persones que pensen de forma lateral amb més freqüència solen tenir més dificultats a l'hora de centrar-se en tasques que requereixin passos l'ordre no es pot alterar, però també solen produir solucions interessants per a problemes espinosos.

Exemple d'alguna cosa perdut

Per exemple, un pensador lateral que no trobi alguna cosa que està buscant a casa, probablement s'utilitzarà per a la mateixa fi alguna cosa que s'assembli a aquest objecte o compleixi una funció semblant. Per la seva banda, un pensador vertical, si no troba l'objecte, anirà a demanar-li un a l'veí o sortirà a comprar un altre igual.

Cap de les dues situacions està malament; simplement són diferents. Tots dos mètodes poden produir un resultat satisfactori.

No es pot fer un forat en un lloc diferent simplement cavant de forma més profunda en el mateix forat. El pensament vertical s'encarrega de cavar més profundament en el mateix forat. El pensament lateral s'encarrega de cavar el mateix forat en una altra part. L'objectiu d'ambdós tipus de pensament és l'efectivitat.

Exemple de la prestatgeria

En algunes ocasions és millor utilitzar el pensament vertical combinat amb el pensament lateral. Per exemple, a l'hora de muntar una prestatgeria que ve per parts, la persona que pensa en vertical entén com cal ajuntar les peces seguint els passos de forma precisa.

Imaginem que la prestatgeria no encaixa de el tot bé quan s'han posat totes les peces. Aquesta persona consideraria, segurament, comprar una prestatgeria nova.

La persona que pensa de forma lateral pot intentar muntar les peces d'una altra manera, en un altre ordre, saltar-se els passos, afegint una petita peça… En altres paraules, treballant junts, poden descobrir diferents formes d'aconseguir el mateix resultat.

El pensament vertical té un plantejament lògic

Els mètodes de la pensada vertical són lògics i la seva eficàcia està demostrada: els resultats són els desitjats. No obstant això, amb el pensament lateral, aquest plantejament és diferent: busca acostar-se a un problema a través de mètodes que no són lògics.

Això no vol dir que les persones que pensen de forma lateral facin decisions il·lògiques; combinen el raonament i la imaginació per arribar a la solució més adequada. Utilitzen habilitats de pensament tant crítiques com creatives per assolir el resultat desitjat.

No obstant això, no tenen per què pensar que la solució a la que arriben és l'única possible, la que utilitzaran sempre a partir de llavors; sempre consideren altres possibilitats.

L'educació i el pensament vertical

L'educació sempre s'ha concentrat exclusivament en el pensament vertical i ho segueix fent avui dia. En la majoria de les matèries s'ensenyen tècniques que requereixen mètodes de pensament vertical.

Per exemple, en matemàtiques, per resoldre un problema o equació sempre es requereix una seqüència de passos l'ordre no pot alterar-se. En llenguatge, per fer una anàlisi sintàctica, també se segueixen passos.

El pensament lateral en l'educació

El pensament lateral s'ocupa de la creació de noves idees, mentre que, com hem explicat abans, el pensament vertical s'encarrega de el desenvolupament i la utilització de les mateixes idees.

L'educació tan sols ensenya mètodes de pensament vertical perquè el pensament lateral sempre ha semblat impossible d'ensenyar, per la seva naturalesa no metòdica i més lliure.

S'ha suposat que no pot fer-se res sobre la generació de noves idees a part d'esperar que sorgeixin i, llavors, podrien ser desenvolupades amb el pensament vertical.

Com a resultat d'aquesta actitud, l'habilitat de pensar de forma vertical se sol desenvolupar fins a un nivell bastant útil, mentre les habilitats de pensament lateral romanen pobres.

L'arribada de la tecnologia i necessitat d'innovació

Amb l'arribada de la tecnologia computacional, que acabarà per fer-se càrrec per complet de les funcions de pensament vertical de la ment humana, hi ha hagut un èmfasi creixent en el pensament lateral i els aspectes més creatius de la ment.

A més, la necessitat cada vegada més gran de més idees i els beneficis de la innovació, tant en productes com en mètodes, han centrat l'atenció en les habilitats creatives.

Com a resultat d'això, la creativitat s'ha posat de moda i ja no conforma una heretgia suposar que podem fer coses de forma deliberada per animar la gent a ser creatius. Potser, no fa falta molt més que enriquir l'ambient en el qual les activitats creatives poden ocórrer.

A causa de tota l'atenció que se li està prestant, la creativitat està en perill de convertir-se en una paraula de reconeixement dubtós. L'augment de l'interès en la creativitat ha donat lloc a una gran varietat de teories, sent la majoria d'elles descriptives i basades en observacions empíriques.

Moltes d'aquestes teories contenen idees útils, algunes de les quals estan revestides de conceptes confusos i innecessàriament complexos que traeixen la naturalesa empírica de les teories. El concepte de creativitat està començant a ser dubtós perquè l'èmfasi ha canviat massa des de l'actitud i la definició original.

conclusió

En les situacions de resolució de problemes de l'món real, una combinació de tots dos plantejaments sol produir els millors resultats. A causa de la seva naturalesa rígida i estructurada, el pensament vertical tendeix bastant a no incloure novetat en els seus mètodes, la qual cosa és essencial, per exemple, per trobar i aplicar processos innovadors en gestions empresarials.

No proporciona moltes oportunitats per experimentar i desviar-se de el curs establert. No obstant això, el pensament vertical ajuda a utilitzar detalls en cada pas de l'procés.

D'altra banda, el pensament lateral podria portar més temps quan volem solucionar un problema, ja que comporta equivocar-se i aprendre dels errors. A l'hora d'enfrontar-se a un problema, el millor és utilitzar tant mètodes verticals com laterals, ja que es complementen i poden ajudar a trobar la millor solució.

Fins i tot quan estàs cent per cent segur que el pensament vertical pot ajudar-te a solucionar un problema, tingues en compte que estàs tancant les portes a altres solucions. Sempre és convenient tenir més alternatives a un problema, de manera que puguis triar la millor i trobar la solució més apropiada.