PENSAMENT CONCRET: CARACTERÍSTIQUES, EXEMPLES - PSICOLOGIA - 2026

El pensament concret és un tipus de pensament literal que es centra en el món físic i els seus elements. Se li considera l'oposat a el pensament abstracte i les persones ho fem servir per reflexionar sobre fets, sobre l'aquí i ara, sobre objectes físics, i sobre definicions literals.

El pensament concret, per la seva importància fonamental per a la nostra supervivència, és el primer que els nens aprenen a dominar. Els nadons de molt curta edat pensen de manera extremadament concreta, arribant fins al punt de no ser capaços de concebre que un objecte existeix si no són capaços de veure-ho.

No obstant això, aquest tipus de pensament per si sol no és suficient perquè una persona tingui una vida normal. Si algú es queda estancat en les etapes de desenvolupament en què només es fa servir el pensament concret, és molt probable que desenvolupi trastorns de l'espectre autista o similars.

Característiques

A continuació veurem algunes de les característiques més importants de la pensada concret.

Se centra només en el que està present aquí i ara

Una persona que estigués pensant res més que de forma concreta seria incapaç de reflexionar sobre alguna cosa que no estigui present en la seva realitat immediata.

Per això, aquest tipus de pensament no és vàlid per planificar sobre el futur, extreure conclusions, o realitzar metàfores.

Tot just requereix processament mental

A causa de que se centra en una part molt bàsica de la realitat, el pensament concret a penes gasta energia mental i no requereix una gran capacitat de processament.

Per això, és el que es realitza en general quan hi ha algun problema cerebral o la persona es troba en un estat alterat de consciència.

Alguns estudis mostren, de fet, que la capacitat de pensar de forma concreta és compartida per moltes espècies animals.

Tan sols alguns tipus de primats podrien pensar de manera abstracta. I, tot i així, aquesta habilitat estaria present de forma molt limitada en ells.

Se centra en els fets

El pensament concret només és capaç de tractar l'evident, amb la primera explicació que se li pot donar al que passa.

Per això, no és efectiu per buscar diferents teories sobre una situació. Tampoc serveix per buscar els motius ocults darrere d'una acció o moment.

Està basat en els sentits

L'única informació vàlida per a la persona que utilitza només el pensament concret és la que prové dels seus sentits. Així, si algú no pot utilitzar raonament abstracte, seria incapaç de fer generalitzacions o tractar d'entendre el per què del que passa.

D'altra banda, la persona que només fa servir el raonament concret no entendria conceptes com els d'emoció, desig o meta. Tan sols seria capaç de preocupar-se per la supervivència més bàsica i per viure en el moment present.

Diferències amb pensament abstracte

Ara que ja hem vist en què consisteix exactament el pensament concret, com es diferencia aquest de l'abstracte? Són dues cares d'una mateixa moneda? O, per contra, es tracta d'habilitats totalment diferents?

Dificultat per adquirir-

D'una banda, podem veure que el pensament abstracte és molt més complicat de desenvolupar a nivell evolutiu. Tan sols alguns dels animals superiors haurien estat capaços de generar-; i entre ells, només els humans de manera realment complexa.

Dins del nostre propi desenvolupament com a persones, es pot observar exactament el mateix patró. Els nens viuen pràcticament tota la seva infància utilitzant res més que el pensament concret.

Així, tan sols poc abans d'entrar en l'adolescència són capaços de començar a reflexionar sobre alguna cosa que no estigui present en aquell moment. I tot i així, en aquest moment la capacitat de pensar de manera abstracta encara no estaria totalment formada.

Implica diferents zones de cervell

Els últims avenços en neurociència suggereixen que el pensament abstracte té molta més presència en l'escorça prefrontal, l'última part de el cervell en desenvolupar-se a nivell evolutiu.

Tot i que el pensament concret també està relacionat amb ella, implica a més altres zones encarregades de el processament de la informació provinent dels sentits.

Així, podem afirmar que els dos tipus de pensament són habilitats que s'han desenvolupat en moments diferents de la nostra història com a espècie. Per tant, tot i tenir moltes coses en comú, no podem afirmar que es tracti d'un sol procés mental.

Diferències en intel·ligència

El pensament concret amb prou feines té impacte sobre la intel·ligència (ja que la capacitat per utilitzar-lo és molt similar en totes les persones).

No obstant això, les diferències en la capacitat d'usar el pensament abstracte provoquen que apareguin diferents nivells de quocient intel·lectual.

Així, el pensament abstracte ajuda a les persones a fer servir capacitats com el llenguatge, la creativitat o la lògica. Sense aquesta habilitat, la gran majoria d'avenços que hem fet com a espècie simplement no existirien.

Hi ha diferents tipus de pensament abstracte

El pensament concret només se centra en els fets, en el que es pot observar a través de la vista, l'oïda i la resta dels sentits. Per això, no deixa lloc a moltes interpretacions.

No obstant això el pensament abstracte, a l'ésser molt més complex, pot desenvolupar-se en multitud d'adreces davant d'un mateix estímul.

Així, podem trobar diferents tipus d'aquesta variant de la pensada; per exemple, pensament divergent, pensament crític pensament analític, o pensament convergent.

exemple

Una de les millors formes d'entendre en què consisteix exactament el pensament concret és examinant la manera en què els nens ho fan servir.

Els psicòlegs de el desenvolupament han estudiat aquest fenomen en base a les diferents etapes per les que passem les persones quan creixem.

Així, en la fase de raonament concret, els nens són incapaços de matisar la informació que reben dels seus sentits amb cap tipus de lògica. Un exemple clàssic d'això és l'experiment de les boles de plastilina.

Experiment de les boles de plastilina

L'estudi consisteix en el següent. L'experimentador agafa dues boles de plastilina de mides clarament diferents, i les hi ensenya a un nen en etapa de raonament concret.

Després de preguntar quina de les dues té més quantitat de plastilina, el psicòleg aixafa la més petita d'elles donant-li una forma allargada, i li torna a fer la mateixa pregunta a l'infant. Aquest, a el veure que la plastilina ara ocupa més espai que l'altra bola, contesta que la més gran és la que té forma allargada.

Com es pot veure, el nen és incapaç de comprendre que, si un dels trossos tenia menys quantitat de plastilina i no se li ha afegit res, és impossible que ara tingui més que l'altra. Això passa perquè, en aquesta etapa, s'està utilitzant res més que el pensament concret.

A causa que els sentits de l'infant li diuen que la plastilina allargada ocupa més espai, creu que és la que té major quantitat, tot i l'evidència que les persones que fan servir el pensament abstracte poden veure.

referències

1. "Concrete thinking" a: Good Therapy. Recuperat en 07 Juny 2018 de Good Therapy: goodtherapy.org.
2. "Concrete thinking" a: Free Dictionary. Recuperat en 07 Juny 2018 de Free Dictionary: medical-dictionary.thefreedictionary.com.
3. "Difference Between Concrete and Abstract Thinking" a: Difference Between. Recuperat en 07 Juny 2018 de Difference Between: differencebetween.net.
4. "The Difference Between Concrete and Abstract Thinking" a: Better Help. Recuperat en 07 Juny 2018 de Better Help: betterhelp.com.
5. "What are concreti and abstract thinking?" a: Learn Net. Recuperat en 07 Juny 2018 de Learn Net: projectlearnet.org.