MÈTODE HISTÒRIC: CARACTERÍSTIQUES, ETAPES, EXEMPLES - HISTÒRIA - 2025

El mètode històric o investigació històrica és un procés d'investigació emprat per reunir evidència de fets ocorreguts en el passat i la seva posterior formulació d'idees o teories sobre la història.

Comprèn diverses regles o tècniques metodològiques per analitzar dades rellevants d'un tema històric, permetent l'investigador sintetitzar la informació per construir un relat coherent dels esdeveniments ocorreguts en l'episodi que s'està estudiant.

L'estudi de la història és molt més complex que simplement memoritzar noms, dates i llocs. Requereix, fins a certa extensió, un enfocament semi-científic en tot el transcurs per garantir la major fiabilitat possible de el relat històric.

Necessita la formulació d'una hipòtesi basada en l'evidència de l'esdeveniment a estudiar, i ha de servir com a nord de comprovació per llançar les conclusions finals el més objectiu possible. El pensament crític de l'investigador compleix un paper fonamental en aquest particular.

Antics historiadors com Heròdot van establir una base inicial per als mètodes usats per investigadors històrics moderns, però la comunitat va començar a desenvolupar una metodologia sistemàtica basada en convencions i tècniques acceptades que daten des de finals de segle XVIII d'ara endavant.

Etapes de l'mètode històric

heurística

Aquest mètode tracta de la identificació de material rellevant per a ser usat com a font d'informació. L'evidència històrica pot existir en una varietat de formes; les dues més importants i validades són les fonts primàries i secundàries.

Les fonts primàries poden ser documents legals originals, artefactes, registres o qualsevol altre tipus d'informació que hagi estat creat en l'època de l'estudi. En altres paraules, és informació de primera mà.

Si s'està estudiant una guerra, fonts primàries inclourien cartes escrites pels soldats a les seves famílies, diaris personals, documents militars, textos de testimonis presencials, fotografies, uniformes, equip, cadàvers, entre d'altres; i d'existir, àudio o vídeo gravats en viu.

Les fonts secundàries involucren anàlisi de fonts primàries generalment preparades per persones qualificades com historiadors, sociòlegs o científics. Llibres, revistes o treballs de recerca són exemples comuns de fonts secundàries.

En molts casos es té en compte com a font (primària o secundària depenent de l'tipus d'estudi) la tradició oral. Són els relats transmesos verbalment d'una generació a una altra i es consideren com a font important per a estudiar grups ètnics que no han desenvolupat alguna mena de documentació escrita.

criticisme

Consta de el procés avaluatiu de les fonts que es faran servir per respondre la pregunta de l'estudi. Involucra el determinar la seva autenticitat, integritat, credibilitat i context; des discursos polítics fins certificats de naixement.

En aquesta etapa es fan totes les preguntes i s'apliquen totes les tècniques necessàries per descartar evidència innecessària o no fidedigna:

Qui el va escriure, va dir o va produir ?, Quan i on ?, Per què ?, Com va ser fet originalment l'evidència ?, Què expressa sobre el tema ?, Reflecteix alguna perspectiva en particular ?, És fiable?, Té credencials o referències ?, entre d'altres.

Fonts com documents han de passar per un procés exhaustiu de contextualització: les circumstàncies socials de la seva elaboració, raons polítiques, audiència objectiu, antecedents, inclinacions, etc.

Un altre tipus de fonts com artefactes, objectes i evidència forense, solen ser avaluats sota la mira d'altres disciplines com l'antropologia, arqueologia, art, economia, sociologia, medicina o ciències dures.

Síntesi i exposició

És el plantejament formal fet per l'investigador d'acord amb les dades resultants de el pas 1 i el pas 2. És a dir, després de l'anàlisi de tota la informació, es procedeix a llançar les conclusions de l'estudi que responguin a la pregunta inicial.

La recopilació de fonts i la seva posterior avaluació poden ser comprovades, si es vol, sota mètodes sistemàtics semi-científics (amb certes adaptacions). Però les conclusions i les narratives de la història derivades de l'estudi estaran sempre subjectes per la subjectivitat de l'investigador.

Cal destacar que és aquest element en el qual la comunitat científica tendeix a rebutjar la història, classificant-la com insubstancial. En aquest particular, els historiadors no busquen treballar cap a una proposició absoluta sobre el que definitivament va passar en el passat.

El seu enfocament més aviat intenta presentar les seves conclusions sota els arguments que millor expliquin el fet històric; és a dir, recolzat per la major quantitat d'evidència i el menor nombre de suposicions.

A què ha de respondre una investigació històrica?

Tot estudi sobre algun fet històric generalment s'inicia amb una interrogant. Les preguntes sobre "Com?" o "Per què?" succeir els esdeveniments en el passat, o algun altre tipus de pregunta de l'tipus analítica o reflexiva, són les més apropiades per dirigir el procés a entendre la història.

Les preguntes descriptives com ara "Qui?", "Què?", "On?" i "Quan?" serveixen per establir el context històric, però no ofereixen conclusions històriques profundes. La clau està en l'habilitat de l'investigador per utilitzar ambdós tipus de preguntes i així conduir un millor estudi històric.

Prenguem en compte el següent exemple: Les dones van ser els objectius principals de la cacera de bruixes a Europa. Preguntes descriptives sobre el tema podrien ser "On va ocórrer la cacera de bruixes?", "Quan va començar i va acabar?" o "Quantes persones van ser acusades de bruixeria (homes i dones)?".

Les preguntes analítiques per a l'estudi podrien ser "Per què el fenomen de la bruixeria va ser orientat cap a la població femenina? O "Com aquest fenomen il·lustra la identitat de gènere per a inicis de l'Europa moderna?"

En conclusió, cal conèixer els involucrats, els llocs, les dates i els esdeveniments per a construir el context social, i així poder entendre les circumstàncies i raons que van desencadenar tal fet històric.

Es diu que els historiadors creen el passat en forma de narratives coherents gràcies a el procés de respondre les preguntes que es fan.

Passos a seguir per conduir una investigació històrica

Basat en els estudis de Busha, Charles i Stephen P. Carter (1980)

1- El reconeixement d'un problema històric o la identificació d'una necessitat per un particular coneixement històric.

2- recol·lecció de la major quantitat possible d'informació rellevant sobre el problema o tòpic.

3- Si és necessari, la formulació d'una hipòtesi que expliqui tentativamente la relació entre els factors històrics.

4- L'organització rigorosa de tota l'evidència i la verificació d'autenticitat i veracitat de les fonts.

5- La selecció i anàlisi de l'evidència més pertinent i l'elaboració de les conclusions.

6- El registre de les conclusions en una narrativa significativa.

Exemples d'investigacions basades en el mètode històric

Fed by Fear: la croada de l'FBI contra Fred Hampton i els Black Panthers

És un treball escrit per Sam Bouman, de St. Ignatius High School, que relata els fets d'un dels casos d'investigació més importants de la història dels Estats Units.

Sam Bouman exposa els fets que van portar a la mort, el 1969, de Fred Hampton, president de la branca de el Partit Pantera Negra d'Illinois a Chicago, després de l'operació del programa de contraintel·ligència COINTELPRO, de el Departament Federal d'Investigacions (FBI).

L'estudi realitza la investigació de la vida de Fred Hampton, com es converteix en president de la branca de el Partit Pantera Negra i com acaba sent un factor de risc per l'FBI.

La seva investigació exposa com les activitats de COINTELPRO van incloure intervenció de les trucades telefòniques, batudes, cartes anònimes, infiltració en el de el Partit Pantera Negra i fins i tot assassinat, entre altres fets.

En aquest moment la policia va declarar que els decessos van ser producte d'un enfrontament amb els integrants de el Partit Pantera Negra.

No obstant això, després de les proves presentades, una àrdua investigació i judicis es va aconseguir demostrar que es va tractar d'una execució.

El sector de les tecnologies de la informació i comunicació a Espanya en el context europeu: evolució i tendències

Els autors són Sandra Sieber i Josep Valor, especialistes en sistemes d'informació.

Es realitza una investigació de com es troba el sector de les noves tecnologies de la informació i comunicació a Espanya.

Aquest estudi forma part d'el projecte Business and Information Technologies, que executa indicadors globals que descriuen els canvis de les empreses en el sector i realitza un estudi dels canvis que s'han experimentat en els últims anys.

A més, a través d'aquest estudi s'avaluen els canvis i preveu l'evolució de les tecnologies de la informació i comunicació en el futur.

Recerca històrica en treball social: teoria i pràctica

L'autora d'aquesta investigació és Casa Špiláčková, qui proporciona una visió sobre els recursos que s'han d'emprar per realitzar la investigació històrica que s'aplica en el treball social.

L'autora comparteix en la seva investigació exemples d'altres investigacions que aborden diferents estudis de la història i treball social.

Exposa aspectes rellevants de com es va desenvolupar en el temps i on es troba en l'actualitat. També exposa els resultats de la història de l'assistència social i el treball social a la República Txeca.

Les guerres per la nació a Colòmbia durant el segle XIX

L'autora d'aquest estudi és María Teresa Uribe d'Hincapié. Aplicant els mètodes d'investigació, aquesta docent realitza un treball exhaustiu de la història de les guerres i la violència a Colòmbia.

Uribe s'exerceix com a professora titular de la Universitat d'Antioquia. Per a l'autora cal explorar els fets ocorreguts a Colòmbia al segle XIX per entendre els conflictes que es presenten en el present.

Podria l'enginyeria genètica salvar les Galápagos?

L'autor, Stephen S. Hall, realitza un treball d'investigació per conèixer si és possible salvar espècies en perill d'extinció a les illes Galápagos, a través de la manipulació genètica.

La investigació planteja que a les illes Galápagos les espècies invasores (plantes, insectes, aus i mamífers) s'han desplaçat a les autòctones, el que genera en l'actualitat que moltes espècies es trobin en perill d'extinció.

En aquest sentit, s'origina una investigació que proposa realitzar un experiment amb ratolins que utilitzi la manipulació genètica mitjançant l'alteració de l'herència sexual, per acabar amb les espècies foranes.

No obstant això, sorgeixen les interrogants dels riscos que genera l'experiment i si serà realment eficaç. La investigació busca determinar si és viable i es realitza un repàs dels estudis realitzats per Charles Darwin.

Aspectes històrics de la pensada comptable: dels inicis a el paradigma de la utilitat

Aquest estudi va ser dut a terme pels investigadors María Teresa Méndez Picazo i diumenge Ribeiro Soriano.

L'estudi mostra l'evolució històrica de la comptabilitat i com ha anat canviant segons les necessitats actuals dels usuaris.

Els autors aborden les etapes de l'evolució de la pensada comptable: desenvolupen aspectes dels seus orígens i com es troba lligat a el comerç des de l'Antiguitat.

Història i evolució de la comunicació

Fabiola Delgado Umaña realitza aquest treball, que investiga com ha evolucionat la comunicació en els éssers humans des dels primers troballes fins a l'actualitat.

Avalua el comportament en les diferents cultures, els tipus, elements bàsics i factors que intervenen en els processos de comunicació.

Història de la metodologia d'ensenyament de llengües estrangeres

Miguel A. Martín Sánchez es basa en l'evolució històrica dels mètodes d'ensenyament de llengües estrangeres, específicament les modernes i en l'ensenyament de l'espanyol, que s'han utilitzat des de l'Edat Moderna fins a l'actualitat.

Les ideologies polítiques a Amèrica Llatina en el segle XX

Luis Armando González explora el nacionalisme, l'antiimperialisme, el nacionalisme revolucionari i el socialisme-comunisme presents a Amèrica Llatina en el debat polític durant el segle XX, i que han fet fallida com a projectes de la transformació social.

González s'enfoca en la ideologia socialista-comunista, i comença el seu recorregut per la realitat llatinoamericana des dels anys vint i trenta.

L'autor detalla aspectes importants de la ideologia socialista-comunista, la qual és considerada com la de major importància i la que desperta una passió sense límits en els seus seguidors.

referències

1. University of Texas at Austin. The Historical Approach to Research. School of Information. Recuperat de ischool.utexas.edu.
2. Tim O'Neill (2015). What is the most common «historical method» used by Historians today? Quora. Recuperat de quora.com.
3. Nate Sullivan. Historical Methodology: Evidence and Interpretation. Study.com. Recuperat de study.com.
4. Lunds Universitet. Art History and Visual Culture: Source criticism. Lund University Libraries. libguides.lub.lu.se.
5. Fuat Firat (1987). Historiography, Scientific Method, and Exceptional Historical Events. Association for Consumer Research. Appalachian State University. Advances in Consumer Research - Volume 14. -. Recuperat de acrwebsite.org.
6. ADSU Library & Information Access. Evaluating Information. Recuperat de library.sdsu.edu.
7. University of Oxford. Historical Methods. Facultat de History. Recuperat de history.ox.ac.uk.
8. Tracey Pepper (2014). Historical Research Presentation. Online video. Recuperat de youtube.com.
9. "Aspectes històrics de la pensada comptable: Dels inicis a el paradigma de la utilitat". Recuperat de Revistasice: revistasice.com
10. "" Història i evolució de la comunicació ". Recuperat d'Arpa comunicació: garracomunicacion.wordpress.com
11. "History research". Reproduït per bcps: bcps.org
12. "The FBI COINTELPRO Program and the Fred Hampton Assassination By G. Flint Taylor". Recuperat de Huffingtonpost: com
13. "JO SÓC… UN REVOLUCIONARI!". Recuperat de: Revcom: revcom.us
14. "Historical Research in Social Work. Theory and Practice ". Recuperat per Periodika: periodika.osu.cz
15. "El sector de les tecnologies de la informació i comunicació a Espanya en el context europeo_evolución i tendències". Recuperat d'IESE: iese.edu
16. "Could Genetic Engineering Save the Galápagos". Recuperat de Sscientific American: scientificamerican.com
17. "La profe Maria Teresa Uribe, una intel·lectual imprescindibl". Recuperat del Temps: eltiempo.com
18. "Les guerres per la nació a Colòmbia durant el segle XIX". Recuperat de: Aprèn en línia: aprendeenlinea.udea.edu.co
19. "Maria Teresa Uribe d'Hincapié". Recuperat de Wikipedia: es.wikipedia.org
20. "¿Salvarà l'enginyeria genètica a les Galápagos?" Recuperat d'investigació i ciència: investigacionyciencia.es
21. "Història de la metodologia d'ensenyament de llengües estrangeres". Recuperat de Dialnet: dialnet.unirioja.es
22. "Les ideologies polítiques a Amèrica Llatina en el segle XX", Recuperat de UCA: uca.edu.sv.