La ludología es dedica a l'estudi de el joc des de la unió de diferents disciplines o ciències que permeten explicar l'impacte que té aquest tipus de passatemps a nivell cultural a la societat.
Etnòlegs, psicòlegs, informàtics, professors i molts altres tipus d'especialistes s'han encarregat d'estudiar i investigar sobre els jocs i tot el que hi ha al voltant d'ells: com les cultures, els comportaments dels jugadors, la importància en els processos d'aprenentatge i molts altres fenòmens.
Competència de videojocs. Font: Peter Kaminski from San Francisco, Califòrnia, USA, via Wikimedia Commons.
La ludología és un fenomen més aviat recent, però no s'enfoca en un sol tipus de joc, estudia tots els tipus que hi ha: des dels esports, fins als videojocs, passant pels que tenen a veure amb taulers, cartes, d'atzar, recreatius o educatius, etc.
La paraula ludología neix de la combinació de dos termes un de provinent de el llatí i un altre de el grec. D'una banda hi ha la paraula ludus, que significa joc en llatí, i de l'altra hi ha el vocable logos que en grec vol dir coneixement. Es desprèn o té a veure amb la lúdica.
En l'actualitat molt de l'estudi i anàlisi que es fa a la ludologia té a veure amb els videojocs o jocs en línia, ja que cada vegada són més presents en tots els àmbits de la vida humana.
història
El terme ludología com a tal es va popularitzar el 1999 gràcies a la publicació de diferents treballs enfocats en el tema de el joc. L'uruguaià Gonzalo Frasca (1972), investigador i dissenyador de jocs, va ser un dels personatges més importants a permetre entendre i desenvolupar tot els que té a veure amb la ludologia.
Abans, ja alguns autors havien fet referència a la ludologia, però sense tant impacte. Per exemple, a principis dels 80, el professor de psicologia Mihaly Csikszentmihalyi (1934) va escriure Els éssers humans importen. Alguns problemes interpretatius de la ludologia comparativa. En la seva obra queda clar que ell no és qui introdueix la idea de ludología, sinó que és una àrea que ja s'ha tractat en el passat.
Existeixen referències més antigues sobre la ludologia. Als anys 50, Per Maigaard va parlar sobre la ludología en un congrés de sociologia. La seva idea va ser que els jocs eren un part important de la vida de les persones i, per tant, hauria de ser una activitat estudiada pels sociòlegs.
Maigaard també es va atrevir a definir el terme ludología com la ciència dels jocs i com una àrea de la sociologia i de totes les ciències.
Va ser en els 90 quan el terme ludología va començar a ser acceptat, tot i que principi es va analitzar el joc com un mitjà per aconseguir alguna cosa i no com una activitat independent.
Els psicòlegs es van endinsar en la ludologia per entendre les conductes dels éssers humans, mentre que els sociòlegs per establir l'impacte que generava en les relacions humanes. Després, els pedagogs es van enfocar en com es podia aprofitar el joc per als processos educatius.
No van ser els únics a interessar-se per la ludologia, moltes altres disciplines van estudiar aquesta àrea i com afectava el comportament humà.
etimologia
La paraula ludología va néixer de la unió de dos vocables. Per començar es va utilitzar el terme ludus, que prové de el llatí i significa joc. De l'altra, el vocable logos, que en grec vol dir coneixement.
L'ús de la paraula ludología és molt ampli ja que no es refereix a un joc en específic, sinó que engloba l'estudi de tots els jocs. Això sí, no li ha de confondre amb l'àrea de les matemàtiques que estudia la teoria dels jocs, ja que és una branca que està més vinculada amb l'economia i certs processos que tenen a veure amb la presa de decisions.
Actualment el normal és que no es faci servir el terme ludología, sobretot a nivell popular, sinó que es faci referència a l'estudi dels jocs directament. Això podria possiblement per la similitud de la paraula amb ludopatia, dos termes totalment diferents encara que estretament vinculats en alguns casos.
Principals jocs als que es dedica
La ludología abasta tot tipus de jocs. Gairebé totes les activitats que tinguin a veure amb la lúdica entren dins d'aquesta àrea d'estudi.
Actualment, a causa de la importància i desenvolupament dels videojocs, aquest tipus de jocs centra gairebé tota l'anàlisi de les diferents ciències, però aquesta és només una part de la ludologia. En realitat l'estudi dels jocs abasta tot tipus d'activitats, des dels esports, els jocs de taulers, les cartes, etc.
A més, la ludologia no distingeix sobre l'objectiu o funcionalitat dels jocs. Poden ser educatius, històrics, de recreació, amb regles, simbòlics, etc.
objectius
El propòsit més important de la ludologia es basa simplement en entendre els jocs i el seu impacte. Després, depèn molt de la ciència que estudiï aquest aspecte de l'ésser humà per entendre quin és l'enfocament que se li pot donar.
Per exemple, els jocs s'han estudiat molt gràcies a l'antropologia, la psicologia o la sociologia. En línies generals, totes aquestes ciències busquen analitzar com funcionen els jocs.
Comandaments de videoconsola. Font: pixabay.com
Les ciències socials, per exemple, treballen a determinar l'impacte dels jocs en la societat. Per a això es recolzen en l'ús d'enquestes o experiments que es basen en l'observació.
En el cas dels científics que estan més enfocats a l'àrea humanista, la ludologia se centra en entendre els significats. La seva forma d'estudi moltes vegades està més vinculada a la interpretació i al l'ús de comparacions.
Hi ha molts altres enfocaments i a la fi tots poden relacionar-se entre si. En alguns casos, com a nivell industrial o d'enginyeria, la ludologia està més projectada a la part dels jocs de vídeo, a l'ús de les computadores, com afecta el desenvolupament i ús de la intel·ligència artificial.
En el cas dels videojocs
A causa de la seva popularitat, actualment molts creuen que la ludología té a veure de forma exclusiva amb els videojocs. Per a molts especialistes aquesta branca dels jocs podria tenir un camp específic denominat com ludótica, que té un impacte molt més directe sobre els símbols, la robòtica o la cibernètica.
D'aquesta manera, el terme ludología seguiria estant vinculat a un àmbit molt més ampli i abastaria tota mena d'activitats.
referències
- Bogost, Ian. Unit Operations. MIT Press, 2008.
- Harrigan, Pat, and Noah Wardrip-Fruin. First Person: New Media As Story, Performance, And Game. The MIT Press, 2004.
- Holmevik, Jan Rune. Inter / vention. Mass., 2012.
- Järvinen, Aki. Games Without Frontiers. VDM Verlag, 2009.
- Reblin, Elizabeth Anne. To Build The Impossible. University Of Texas, 2015.