LES 6 TÈCNIQUES DE REGISTRE D'INFORMACIÓ MÉS DESTACADES - CULTURA VOCABULARI - 2025

Les tècniques de registre d'informació faciliten el procés de reunir i processar informació de diversos temes d'una manera sistemàtica. Entre elles destaquen la lectura, el subratllat o la presa de notes.

D'aquesta manera es pot tenir una millor comprensió de la investigació per ajudar a el procés d'anàlisi de la mateixa. Els mètodes usats varien depenent de la disciplina, però aquestes tècniques són elements importants de la investigació en els camps de les ciències socials, físiques, en les humanitats i en els negocis.

Si bé els mètodes canvien segons el camp, l'èmfasi en assegurar que la recollida sigui honesta i veritable roman. La meta per a tots els registres d'informació és capturar evidència o la informació de qualitat. D'aquesta manera, aquest contingut després pot ser transmès en anàlisi correctes i pot proveir respostes als dubtes plantejats.

Les 6 tècniques de registre d'informació més importants

1- Lectura

La lectura és un procés cognitiu complex en el qual es descodifiquen símbols per construir o derivar un significat. És una manera de compartir informació i idees, per tant és una manera de comunicació.

La comprensió lectora és l'habilitat de llegir un text, processar-lo i entendre el seu significat. Tant la lectura com la comprensió lectora són interaccions complexes ja que estan influenciades pel coneixement previ de l'lector, les seves experiències, actituds i percepció de l'llenguatge. També depenen de la creativitat i de l'anàlisi crítica.

Ja que és un procés cognitiu força complex, calen bones estratègies per poder fer-ho correctament. Els experts assenyalen que encara queda molta investigació per realitzar-se en aquest camp.

Hi ha evidència que hi ha una relació directa entre la capacitat de llegir i la comprensió lectora. Però encara hi ha un debat sobre si són processos diferents o sinònims.

2- Subratllat

Subratllar consisteix a col·locar línies horitzontals sota dels fragments o paraules que es volen ressaltar d'un text. En algunes oportunitats el subratllat pot consistir a usar un color de fons diferent en comptes de línies.

Primer s'ha de llegir el text amb cura per entendre de què es tracta. Després s'ha de llegir una segona vegada, en aquesta oportunitat subratllant el que se sent que és important o el que s'ha de destacar. Usualment el subratllat ha de tenir sentit per si mateix, de manera que l'àrea ressaltada ha de ser coherent per si mateixa.

El subratllat ajuda a entendre les idees o les coses més importants de el text. Addicionalment, a l'subratllar s'entén millor la idea; es concep la diferència i importància de les idees primàries i secundàries de l'contingut.

3- Presa de notes

Prendre notes té com a propòsit ajudar a recordar informació. Existeixen molts mètodes per fer-ho; la tècnica dependrà de el projecte que s'estigui realitzant. Sense importar el mètode que es faci servir, l'organització és clau a l'prendre notes.

La idea general és que les notes no haurien de ser molt llargues; han de tenir suficients paraules claus per recordar el contingut immediatament.

Usualment l'estil de la presa de notes canvia depenent de l'ús que tindran més endavant i de el públic a el qual es presentaran el, assumint que aquest sigui el cas. Les notes són molt variables perquè dependran de la persona que les escriu, la finalitat, i l'audiència a la que es va a dirigir la informació.

A l'prendre notes només s'haurien anotar les coses que importen. També s'hauria de mantenir el contingut senzill. Usualment cada persona escriu les notes que farà servir, ja que funcionen millor quan s'escriuen en les paraules de cada qui.

Addicionalment es pot crear un sistema de símbols per organitzar la informació ràpidament. També es pot crear un índex i una bibliografia. La idea és que les notes puguin ser fàcilment escanejades a la recerca de la informació que es necessita. Actualment, les notes es poden crear a llapis i paper o digitalment.

4- Resum

Un resum és una breu recapitulació d'una investigació, tesi, procediment o anàlisi sobre un tema determinat. S'utilitzen per saber de què tracta un treball en particular sense haver de llegir-lo complet. Per aquest motiu, es col·loquen a el principi de qualsevol treball acadèmic o manuscrit. Són usats tant en l'àrea científica com a les humanitats

En algunes àrees acadèmiques, sobretot en les literàries, el resum pot ser un estudi a part que comunica investigacions complexes. Un resum pot tenir els principals resultats i conclusions en el mateix; la metodologia, la discussió de resultats i les conclusions si han d'estar en el text complet.

Un bon resum d'incloure l'àrea de recerca, els mètodes usats, els resultats i les conclusions principals. Si parlem d'un text literari, s'ha d'incloure una breu sinopsi de el text. Usualment un resum ha de ser menor a una pàgina; 100 o 500 paraules són el requerit.

Els resums poden ser informatius, expliquen el propòsit, mètode i resultats de la recerca; o descriptius, que proveeixen una descripció sobre el tema de treball sense esplaiar-se en el contingut.

5- Mapes de concepte

Els mapes de concepte són eines gràfiques que ajuden a organitzar i representar el coneixement. Solen incloure conceptes, idees o informació envoltades en cercles o quadres. Les relacions entre els conceptes són indicades a través de línies que els uneixen.

Aquesta eina és usada per desenvolupar el pensament lògic i les habilitats d'estudi. Ajuda a revelar les connexions entre conceptes diferents i ajuda a les persones a entendre com idees individuals formen un concepte més ampli.

6- Esquemes

Són representacions gràfiques de l'subratllat. Els esquemes inclouen les idees principals de el text, així com també les idees secundàries d'ell mateix i alguns detalls addicionals. A l'igual que el subratllat i el resum, permeten saber de què tracta un text sense haver de llegir-lo íntegrament.

Per fer un esquema, primer s'ha de fer una lectura i comprensió de el text. D'aquesta manera, es poden extreure els conceptes i idees de l'contingut. Els esquemes inclouen paraules claus o conceptes molt curts. Són similars a la presa de notes, doncs han de ser realitzats en les mateixes paraules i llenguatge de què els elabora.

La diagramació dels esquemes va del general a l'específic. Això vol dir que primer s'elabora la idea principal i després s'agreguen conceptes o detalls addicionals que ajudin a entendre la idea o es relacionin amb la mateixa.

Hi ha molts tipus d'esquemes. Els més comuns són els esquemes de claus, els d'arbre, els de nombres i els de lletres.

referències

1. The Elements of Technical Writing (1993) Macmillan Publishers. New York, Estats Units. Recuperat de booksource.com.
2. Back to Basics: Perfect Your Note-Taking Techniques (2013) Recuperat de lifehacker.com
3. Reading es poaching. The practice of everyday life. (1984) Berkeley, Universitat de Califòrnia. Recuperat de berkeley.edu.
4. Què és el reading comprehension? Reading worksheets, spelling, grammar, comprehension. (2008) Lesson Pla. Recuperat de k12reading.com.
5. (2008) 2dóna Edició. Thousand Oaks. Recuperat de sagepub.com.
6. Què és un esquema? Educació. Recuperat de Monografías.com.
7. Data Collection and Analys. Recuperat de booksource.com.
8. Research Techniques in Human Engineering. New Jersey, Estats Units. Prentice Hall. Recuperat de booksource.com.
9. The theory Underlying concept maps and how to… Cmap-IHMC. Recuperat de cmap.ihmc.us.