- El Model d'interacció per a l'avaluació de la salut infantil
- principals conceptes
- Aportacions de Kathryn E. Bernard
- La infermeria en la història
- Disciplina i professió
- La infermeria en l'actualitat
- Altres figures en infermeria
- referències
Kathryn E. Bernard va néixer el 3 d'abril de 1938 a Omaha, Nebraska. És una reconeguda teòrica de la infermeria que va desenvolupar un model per a la valoració de la salut infantil (Child Health Assesment Interaction Model).
Les seves aportacions estan vinculats a el paper de les interaccions entre mares i nadons durant el desenvolupament de la primera infància. El seu model i la seva teoria van ser el resultat de el projecte de valoració d'infermeria infantil (Nursing Child Assesment Project). Va morir a Seattle el 27de juny de 2015.
Kathryn Barnard, a professor of nursing, in 1986.CreditCreditAndy Nelson / The Seattle Times
El Model d'interacció per a l'avaluació de la salut infantil
Kathryn E. Bernard es va graduar en un programa d'infermeria de la Universitat de Nebraska el 1960 i aquesta mateixa dècada va començar a publicar diferents treballs vinculats a la salut dels infants i la de les seves famílies.
Al juny de 1962 va obtenir un certificat d'Advance Graduate Specialization in Nursing Education. Set anys després, gràcies a la seva important contribució en la formació infermera, va ser guardonada amb el Lucille Perry Leone Award.
En principi es va ocupar de nens i adults amb discapacitat física i mental, després, es va enfocar en diferents activitats per a l'estudi de nens sans i després va ser més ambiciosa: a l'proposar mètodes destinats a avaluar el creixement i el desenvolupament dels nens i de les relacions matern -infantils, on l'ambient juga un paper important en el desenvolupament de l'infant i la seva família.
Bernard va proposar que les característiques individuals de cada membre influeixen en les relacions pares-fills; a més, va afirmar que el comportament adaptatiu altera aquestes característiques per suplir les necessitats de sistema relacional.
Kathryn E. Bernard es va nodrir de postulats de la psicologia i de el desenvolupament humà. La seva recerca s'enfoca en la interacció de la mare i el lactant amb l'entorn. La seva teoria permet mesurar els efectes de l'alimentació, l'ensenyament i l'entorn fent ús de diferents escales dissenyades per a tal fi.
Cal destacar que la seva teoria va anar adquirint un cos més sòlid amb el pas el temps i, per descomptat, gràcies a diferents estudis realitzats per la teòrica de la infermeria en qüestió.
La seva investigació va canviar la forma en què els professionals sanitaris perceben les relacions pare-fill, vitals per a l'avaluació dels nens. A més, el seu model d'interacció mare-fill va ser útil per solucionar discrepàncies en la salut pel que fa a diferents problemes que afecten la comunitat en qüestió.
principals conceptes
Entre els principals conceptes i definicions de la seva recerca es troben: la claredat de l'lactant en emissió de senyals, la reactivitat de l'lactant als pares, la sensibilitat dels pares (o cuidadors) als senyals de l'lactant, la capacitat dels pares per identificar i alleujar la incomoditat de l'lactant, i les activitats socials, emocionals i cognitives estimulants de el desenvolupament desplegades pels pares.
Aquest model va permetre que la infermeria, més que enfocar-se en les diferents característiques i formes d'atenció maternal, s'ocupés de l'estudi de la sensibilitat i la resposta de la mare als signes del seu fill.
Aportacions de Kathryn E. Bernard
A més de ser la creadora de l'Model d'interacció per a l'avaluació de la salut infantil, va ser la fundadora de l'Nursing Child Assessment Satellite Training Project (NCAST), encarregat de proveir als diferents professionals sanitaris d'arreu de món diferents pautes que permetin valorar el desenvolupament infantil i les interaccions pares-fills.
Cal destacar que Kathryn E. Bernard no buscava desenvolupar una teoria, era una incansable investigadora que, gràcies a l'estudi entre l'avaluació longitudinal entre la infermeria i el nen, va aconseguir desenvolupar el model en qüestió.
Les seves aportacions teòrics enforteixen la imatge de la infermeria com a disciplina i professió. En aquest sentit hem d'afirmar que la infermeria ha travessat diferents etapes de desenvolupament gradual.
La infermeria en la història
Abans de segle XX la infermeria no era considerada una disciplina, molt menys, una professió. Gràcies a Florence Nightingale es va donar inici a l'obertura d'escoles d'infermeria i hospitals als Estats Units a principis de segle XX.
També es considera que les seves aportacions van ser fonamentals perquè la infermeria fos reconeguda com a disciplina acadèmica, amb el seu respectiu cos especialitzat de coneixements.
Nightingale és la creadora del primer model conceptual d'infermeria i la seva obra va ser com una de les fonts teòriques que va utilitzar Katrhyn Bernard en el seu Model d'interacció per a l'avaluació de la salut infantil, conegut també com a Model d'interacció pares-fill (títol que va rebre en les primeres edicions).
Disciplina i professió
La disciplina pot ser definida com una branca de l'educació, un domini de coneixement o un departament d'aprenentatge relatiu a una escola en particular.
La professió és el camp especialitzat de la pràctica, fonamentada en una estructura teòrica de la ciència o el coneixement d'una disciplina específica i de tot el que aquesta competència (diferents habilitats pràctiques).
La infermeria en l'actualitat
La infermeria de grau superior avui en dia és vista com una professió capaç d'utilitzar diferents criteris professionals per orientar el seu desenvolupament.
Podria definir-se com una ciència que compta amb un sistema de teories aplicables de forma pràctica a través del procés d'atenció d'infermeria, en el qual un professional es val de diferents coneixements i habilitats per diagnosticar i tractar les respostes humanes de la persona, la família o la comunitat.
La infermeria pot considerar-se com una disciplina independent, ja que el seu cos de coneixements està integrat per diferents paradigmes i teories generals de diverses ciències, de conceptes d'altres disciplines i fonaments propis.
Altres figures en infermeria
A més de Florence Nightingale i Kathryn E. Bernard, hi ha altres figures en el camp de la infermeria els aportacions són inqüestionables. Entre altres destaquen:
Virginia Henderson: Teoria iniciadora de l'escola de les necessitats, mètode usat en l'actualitat.
Lydia E. Hall: Model d'essència, cura i curació; teoria que va tenir gran acceptació en unitats d'atenció d'infermeria.
Faye Glenn Abdellah: Vint-i-problemes de la infermeria; usat en l'actualitat com a referent teòric per abordar les funcions de la infermeria.
referències
- Diccionari Mosby - Medicina, Infermeria i Ciències de la Salut (1999). Edicions Hancourt, SA Recuperat de esacademic.com
- Ralie, Martha. Models i teories en infermeria (2015). Editorial: Elsevier. Vuitena Edició. Barcelona, Espanya. Recuperat de books.google.co.ve
- Revista Cubana d'Infermeria (2017). Editorial Ciències Mèdiques. Volum 33, número 4. Recuperat de revenfermeria.sld.cu.
- Manual de l'Auxiliar d'Infermeria. Temari d'Oposicions (2003). Editorial MAD. Recuperat de books.google.co.ve