DESERCIÓ ESCOLAR: CAUSES, CONSEQÜÈNCIES I CARACTERÍSTIQUES - CULTURA VOCABULARI - 2025

La deserció escolar és el fenomen en el qual l'estudiant deixa d'assistir a les aules i queda fora de el sistema educatiu sense rebre títol d'escolaritat. Aquest fenomen s'aprecia usualment a Llatinoamèrica, atès que és una regió amb alts índexs d'abandonament escolar.

Segons el Fons de les Nacions Unides per a la Infància (UNICEF) la deserció escolar té algunes causes principals: nens desnodrits o que es veuen en la necessitat de sortir a treballar gràcies a l'entorn pobre, exclusió social o escoles amb capacitat reduïda.

La deserció escolar es manifesta especialment en països subdesenvolupats i en vies de desenvolupament, en els quals s'observa el fenomen entre els últims anys de primària i secundària. En nacions industrialitzades l'abandonament es dóna en l'educació terciària o en els estudis universitaris.

S'estima que prop de 50 milions de joves a Amèrica Llatina no han pogut concloure els seus estudis.

tipus

La deserció escolar pot classificar de la següent manera:

Segons la durada (temporal o definitiva)

Hi ha estudiants que tornin a les aules després d'un període, mentre que altres surten definitivament de el sistema.

Segons l'abast

En alguns casos no es dóna per totalitat la deserció a causa de el trasllat d'un estudiant cap a un altre recinte educatiu. No obstant això, aquest fenomen ha de ser objecte d'estudi per a aquestes institucions.

Segons el moment en què es doni

Això depèn de la trajectòria que hagi realitzat l'estudiant i el nivell educatiu que hagi assolit: preescolar, primària, secundària, mitjana o universitària.

causes

La deserció troba diferents causes que expliquen el fenomen. Les dues causes principals són les intraescolares i les extraescolars.

intra escolars

Tenen a veure amb les causes o factors internes de l'estudiant. Entre elles destaquen les següents:

- Problemes de conducta.

- Problemes d'aprenentatge.

- Trastorns emocionals.

- Falta de motivació i / o interès.

- Vida social activa després de les activitats escolars.

- Poca identificació amb l'escola.

- Baix rendiment.

- Repetició. Aquest factor en particular ha anat augmentant amb el pas el temps. L'increment de la xifra s'intensifica, sobretot en els anys de secundària. És possible que tingui a veure amb el fet de la manca d'adaptació de el pas de la primària a la secundària.

extra escolars

En aquesta categoria conflueixen les causes de caràcter extern, que van del socioeconòmic al que familiar.

- Inserció laboral. A causa dels problemes econòmics de l'nucli familiar, l'estudiant es veu en la necessitat de treballar i, per tant, abandonar els estudis.

- Embaràs.

- Els pares tenen baixes expectatives pel que fa la formació acadèmica.

- Pares que no han rebut educació.

- Manca de residència fixa.

- Insuficiència de l'ingrés a la llar.

- Escoles ubicades a grans distàncies. En vista d'això, els nens han de recórrer diversos quilòmetres fins a arribar al seu destí. Això incideix en l'assistència regular a les classes.

- La deserció d'altres familiars.

- Poca conversa sobre l'escola.

altres causes

- Docents. En un primer aspecte, les males condicions laborals en què es troben els docents tenen un impacte en la deserció. També incideix l'escassa capacitació i preparació dels mateixos.

- Baixa assignació a el pressupost escolar, que afecta a la suficiència de material escolar així com en les condicions de les escoles i institucions públiques.

- berganteria.

- Bullying o assetjament escolar.

- Estereotips de gènere.

- Problemes pel que fa a l'edat, nivell cultural o socioeconòmic i ètnic.

conseqüències

- La deserció escolar tindrà un gran impacte en el capital humà, ja que afecta negativament els processos socials, econòmics i polítics pel que fa a la projecció de desenvolupament d'un país.

- Generen elevats costos socials i privats perquè deriven en la captació d'una força de treball menys qualificada.

- Per a l'Estat també resulta costós ja que aquest es veu en l'obligació de realitzar i finançar programes socials.

- Els que estan fora de el sistema educatiu formen part de grups desocupats i exclosos socials. Unit a això, aquestes persones poden formar part de grups delictius i violents.

- Increment de les desigualtats socials, el que generar la manca d'integració entre els individus.

- La manca d'educació impedeix que homes i dones tinguin la possibilitat de sortir de la pobresa per no tenir les capacitats mentals ni físiques per aspirar una feina estable i ben remunerat.

- Disminució en el desenvolupament de les economies.

Senyals de deserció escolar

Tot i que les causes i conseqüències són clares, es creu que és possible gestionar la deserció escolar en el moment en el qual s'aconsegueixen detectar els senyals que indiquen que podria desencadenar aquest fenomen.

Això es deu principalment al fet que es considera la deserció escolar com un procés acumulatiu de tres senyals claus:

- Absentisme.

- Conductes desviades.

- Rendiment.

Amb l'atenció a aquests elements serà més fàcil que els docents, els pares i els representants realitzin una intervenció a temps.

Deserció escolar a Mèxic

La Comissió Econòmica per a Amèrica Llatina i el Carib (CEPAL) va indicar per al 2002 que Mèxic es trobava entre els països amb major índex en tant la deserció escolar, tot i que en els últims anys la xifra ha disminuït dràsticament.

Algunes de les característiques que es manifesten són les següents:

- El nivell que presenta major deserció escolar és el mitjà superior. De fet, les xifres es distribueixen de la següent manera: primària presenta 0,5%, secundària té 4,2%, mitjana superior compta amb 12,1% i educació superior té 6,8%.

- Els factors principals de deserció escolar al país són embaràs precoç, reprovació i l'assignació d'un torn no desitjat per als estudis. Una altra causa que el segueix de prop té a veure amb la falta de motivació i amb la suposició que els estudis són poc útils.

- Un altre factor rellevant és l'augment de la matrícula de l'educació no obligatòria, el que incideix en la incapacitat de pagament d'inscripcions i l'adquisició de materials escolars.

- La manca de preparació de docents en llengües indígenes també significa la falta d'alfabetització per a aquelles comunitats.

- Les àrees rurals són les que presenten major índex en abandonament escolar.

- Es creu que Mèxic és un dels països que inverteix menys quantitat de l'pressupost nacional en matèria d'educació.

- Els estats amb major assistència escolar són Sonora i el Districte Federal. Els estats amb major deserció són Michoacán i Chiapas.

- En vista que la deserció es dóna majorment en el nivell mitjà superior, s'estima que cal establir ofertes educatives més atractives i variades.

- No hi ha cultura d'igualtat d'oportunitats entre homes i dones. Per tant, són aquestes últimes les que representen major índex de deserció escolar.

Programes de prevenció a Llatinoamèrica per evitar la deserció escolar

A Amèrica Llatina ia Mèxic hi ha una varietat d'institucions que busquen frenar l'avanç de la deserció escolar a la regió, per tal de garantir una pluralitat educativa i treballar en funció de formar individus que, en un futur, siguin una força econòmica important per als seus països.

Alguns dels principals programes que s'han iniciat són els següents:

Transferències monetàries condicionades

Són programes que van començar al Brasil i Mèxic en els 90 i que han tingut una gran influència en la resta de la regió.

Amb aquesta iniciativa es busca que els fills de famílies menys benestants puguin matricular-se i assistir a classes amb regularitat. L'objectiu final és mantenir-los dins de el sistema educatiu.

Acceleració d'aprenentatges

Aquest programa es va desenvolupar primer al Brasil, tot i que es va expandir per Mèxic, Colòmbia, Argentina i El Salvador.

Acceleració d'aprenentatges està dissenyat per a nens i adolescents que han superat l'edat corresponent a el curs en el que els toca estar per continguts. La idea és aconseguir que tinguin accés a aquestes matèries mitjançant un procés accelerat. D'aquesta manera arribaran a el nivell en el qual, per edat, haurien de cursar.

Jo no abandonament

És una iniciativa que neix a Mèxic i en la qual participen tant institucions federals com estatals. També inclou institucions educatives, pares, docents, estudiants i qualsevol membre de la societat que vulgui participar.

L'objectiu de l'programa és minvar la deserció en el nivell mitjà superior. Per aconseguir-ho es valen de tallers, manuals, presentacions i planificacions per ajudar els participants.

Jo m'apunto

És una proposta nascuda a Costa Rica que busca atendre els signes de risc d'abandonament escolar (absentisme, conductes desviades i rendiment), per mitjà d'activitats que van des d'accions macro a altres micro, segons les necessitats i els requeriments dels estudiants.

Escoles inclusives

Un dels factors de la deserció escolar té a veure amb la manca d'oportunitats entre els gèneres. Escoles inclusives busca assegurar que tant alumnes com les alumnes puguin formar part d'un programa educatiu que els garanteixin una educació de qualitat.

altres iniciatives

També hi ha programes d'educació flexible, on s'inclouen models i processos escolars no convencionals que busquen augmentar les oportunitats d'accés a tots els nivells educatius.

Destaquen dues iniciatives: les Escoles de Perdó i Reconciliació, i el Projecte Icaro (Projecte Incentius Condicionat a l'Accés ia la Retenció Oportuna).

referències

1. Causes de l'abandonament o deserció escolar. (2013). En Mestres Observen i Opinen. Recuperat: 21 de febrer de 2018. En Mestres Observen i Opinen de maestrasobservanyopinan.blogspot.pe.
2. Definició de deserció escolar. (2008). En Definición.de. Recuperat: 21 de febrer de 2018. En Definición.de de definición.de.
3. Abandonament escolar. (Sf). En Wikipedia. Recuperat: 21 de febrer de 2018. En Wikipedia de es.wikipedia.org.
4. Deserció escolar: evolució, causes i relació amb la taxa de conclusió d'educació bàsica. (Sf). En Ministeri d'Educació de l'Perú. Recuperat: 21 de febrer de 2018. En Ministeri d'Educació de Perú de escale.minedu.gob.pe.
5. Moreno, Teresa. (2017). Deserció escolar, infrenable: SET. A El Univesal. Recuperat: 21 de febrer de 2018. A El Universal eluniversal.com.mx.
6. La deserció escolar. (Sf). En Ministeri d'Educació Nacional de Colòmbia. Recuperat: 21 d febrer de 2018. En Ministeri d'Educació Nacional de Colòmbia de mineducacion.gov.co.
7. Ruíz Ramírez, Rosalva, García Cué, José Luis, Pérez Olvera, Maria Antònia. (2014). Causes i conseqüències de la deserció escolar en el bachilleraro: cas Universitat Autònoma de Sinaloa. En Radalyc. Recuperat: 21 de febrer de 2018. En Radalyc de redalyc.org.