- Factors que influeixen en l'aprenentatge dels nens i nenes
- 1- Factors ambientals
- 2- Diferències individuals dels nens
- 3- Pràctiques de criança de l'infant
- 4- Factors hereditaris
- 5- Violència contra els infants
- 6- Pares i mares que veuen poc als seus fills perquè treballen durant tot el dia
- 7- Factors socioeconòmics
- 8- Divorci
- 9- Factors geogràfics
- 10- Factors culturals
- referències
Els factors que influeixen en l'aprenentatge de nens són tots els agents interns i externs que intervenen de manera beneficiosa o perjudicial en el desenvolupament de les potencialitats de l'infant. Els mateixos influeixen en l'èxit acadèmic.
L'aprenentatge depèn de quatre factors socioeducatius: la motivació, les aptituds intel·lectuals, els coneixements previs i l'aplicació de tècniques d'estudi. Aquests elements han de ser fomentats en un primer moment dins el nucli familiar i posteriorment a l'escola.
S'ha d'entendre que la motivació és fonamental per a l'aprenentatge dels nens. És considerat com allò que dóna força a l'individu per triar i realitzar una acció (en aquest cas: mantenir l'interès per l'aprenentatge).
Aquests factors que intervenen i influeixen en l'aprenentatge dels nens estan relacionats tant amb el rol dels pares com amb el dels educadors.
No obstant això, hi ha altres factors que influeixen en l'aprenentatge dels quals són: factors ambientals, hereditaris, socio-econòmics, culturals, geogràfics, les seves diferències individuals, entre d'altres.
Factors que influeixen en l'aprenentatge dels nens i nenes
A continuació es presenten els factors que influeixen en la formació i en el procés d'ensenyament-aprenentatge dels nens.
1- Factors ambientals
Aquests factors estan relacionats amb el lloc on viu i creix el nen. Es considera que tot el que envolta pot influir en el seu aprenentatge.
Els factors ambientals permeten el desenvolupament d'habilitats d'acord amb els hàbits que tingui el nen.
Per exemple, un nen que és criat a la ciutat amb accés diari a tablets, ordinadors, vídeo jocs i cel·lulars, podrà potenciar les habilitats tecnològiques, ja que és el que veu dia a dia.
Mentre que un nen que és criat en el camp tindrà més possibilitat de potenciar habilitats en matèria d'agricultura, ramaderia, entre d'altres.
No obstant això, això no és un indicador que un nen sigui més intel·ligent que un altre, sinó que cada un podrà desenvolupar millor les seves habilitats d'acord al que veu i fa habitualment.
2- Diferències individuals dels nens
Cada nen té diferències i són aquestes les que ho fan un ésser humà únic. En aquest sentit, cal saber fins on se'ls pot exigir d'acord a les seves habilitats, aptituds i capacitats.
Cal que els pares, representants i docents coneguin les limitacions i les potencialitats de cada infant.
Moltes vegades s'espera que tots els nens aprenguin a el mateix ritme pel simple fet de tenir la mateixa edat. Això és contraproduent i pot ocasionar traumes, el que endarreriria l'aprenentatge de la mateixa.
3- Pràctiques de criança de l'infant
Aquest factor es refereix a la forma en la qual els pares i representants crien als nens. Per anar bé fomentar els valors i els hàbits d'estudi. La forma variés d'acord a cada persona amb l'objecte que a futur se li faci entretingut l'aprenentatge.
Per exemple: llegir-li cada dia un conte amb dibuixos cridaners seria una forma de fomentar l'interès per la lectura.
Promoure l'aprenentatge a casa motiva a l'infant cap a l'estudi, evitant-li dificultats amb els continguts que es donin a classe.
4- Factors hereditaris
Els factors hereditaris es refereixen a aquells problemes congènits que poden presentar els infants, impedint el desenvolupament màxim de les seves capacitats intel·lectuals.
5- Violència contra els infants
La violència contra els nens a part d'afectar-física i psicològicament, afecta l'aprenentatge.
Aquest acte fa que el nen tingui sentiments de por, rancor, ràbia i no pensi en els estudis.
6- Pares i mares que veuen poc als seus fills perquè treballen durant tot el dia
En l'actualitat tant el pare com la mare treballen per poder mantenir econòmicament la família.
Això fa que el temps que passen amb els seus fills sigui poc, fent que els nens se sentin tristos i en alguns casos deixin de banda l'estudi.
No vol dir que han de deixar de treballar i dedicar-sol als fills. Han d'aprendre a utilitzar el poc temps que poden passar amb els nens i preocupar-se per les activitats diàries dels mateixos (amb l'objecte que no se sentin sols i abandonats).
7- Factors socioeconòmics
Els factors socioeconòmics poden influir en a l'aprenentatge de l'infant tant de manera positiva com negativa.
Per exemple, l'educació de les persones que presenten discapacitat auditiva no tendeix a ser accessible per a tota la població. Hi ha poques escoles públiques especialitzades en aquest tipus de discapacitat.
Això fa que els nens que vinguin d'una família d'escassos recursos tinguin accés limitat o no tinguin accés a la mateixa.
No obstant això, una família que compti amb els recursos econòmics necessaris pot brindar-li una educació que li permeti desenvolupar a l'màxim el seu potencial.
Això no indica que si una persona és escassa de recursos no pugui aprendre. En molts casos representa un desavantatge per a l'aprenentatge.
8- Divorci
Quan els pares es divorcien de vegades pot influir de manera negativa en el nen. De vegades es poden sentir culpables d'aquesta situació.
En altres casos els pares prenen actituds que no són correctes i es rescabalen amb els nens. Tot això fa que no vulguin estudiar o no tinguin lloc per a algun pensament que no sigui el problema pel qual estan passant.
Per tal motiu, cal que les famílies que estan passant per un procés de divorci parlin amb els fills i els expliquin el que passa sense convertir-lo en un mediador.
9- Factors geogràfics
Fins i tot en l'actualitat hi ha centres educatius que es troben molt distants de certes poblacions. Això fa que els nens i nenes hagin de passar llargues hores caminant per assistir a l'escola.
Finalment, aquesta situació pot generar que es cansin i decideixin deixar d'anar o que no tinguin les forces necessàries per a prestar atenció durant la classe a causa de la llarga caminada que han hagut de fer.
10- Factors culturals
Els factors culturals varien d'una societat a una altra i influeixen en l'aprenentatge dels nens. És per això que, el que aprèn culturalment un nen de l'Índia, no és el mateix al que aprèn un nen de Mèxic.
referències
- CHILDRENS early learning and development- a backaground Paper, recuperat el 21 de septimebre de 2017, de ribghe.org
- Richard E. RIPLE (s / f). Affective Factors Influence classroom learning, recuperat el 21 de septimbre de 2017, de ascd.com
- The influnece of prenatal, home and environmental factors on leraning outcomes, recuperat el 21 de setembre de 2017, de iosrjournals.org
- What influences child development, recuperat el 21 de setembre de 2017, de wehavekids.com
- The factors affecting a pupils progress in school, recuperat el 21 de setembre de 2017, de education.seattlepi.com
- The factor that affect learning and development, recuperat el 21 de setembre de 2017, de ukessays.com
- 9 factors that influence language learning for kids, recuperat el 21 de septimbre de 2017, de whitbyschool.org